高校学生思想政治工作现状分析

王福军

摘 要：随着时代的发展，我国人才欠缺的情况已经得到了全面的缓解。因此当前欠缺的并不是人才，而是高素质的人才。这就需要做好对人才进行全面的思想政治工作，才能够保证人才在思想政治方面全面的发展，不会出现高文化低素质的情况。因此，本文就从我国高校的特点来进行分析，从而得出如何更好的进行高校学生思想政治工作。

关键词：高校；思想政治工作；现状；问题；对策

在当前的社会中，人们对于教育的要求已经逐渐改变，大部分的人都认为高校更需要做的就是学生的素质培养，这样才能够保证其教导的出来的学生不仅仅是知识丰富的学者，还是高素质的人才，只有这样的人才才能够满足当前社会发展的需求。但是目前来看，我国高校在学生思想政治工作方面做得并不好，其主要的原因就是高校的特殊性。具体如下：

1 我国高校的特点

1.1 学生结构复杂多样

在我国高校的特点中，最为显著的就是学生结构复杂多样。出现这种情况的主要原因在于我国高校的招生政策有着这么几个特点：首先是按照分数录取。这样的方式就导致学校在录取学生的时候根本不知道学生的具體情况，而是通过分数来片面的看待学生，从而导致学校的生源中有一部分不稳定的存在。其此时按照地区录取。一般来说，任何一座城市的学校在招收学生的时候都会给予本地学生一些特殊的待遇，例如降低分数等。这样就导致了这所大学的生源水平下降，从而收入一些低水平低素质的学院。最后是按照特殊才能录取。在一些高校中，是会按照学生的特殊才能进行录取的。这样虽然能够让学校获得一些才能突出的学生，但是普遍来看，这些学生一般都是桀骜不驯，从而导致学校出现一些纪律性的问题。

1.2 不公正的社会地位

在高校的特点中，不公正的社会地位也是一个较为重要的内容。不同的大学在社会中的地位是不同的，其主要的评判分为几个方面：首先是按照分类来评判。不同的学校归属于不同的分类，例如一本，二本，民本等，这些分类就将学校分出了三六九等，从而会让人们对学校形成一个客观的印象。一些等级不够高的学校，通常不能够获得社会资源的倾斜，学生在离开学校后，出路也一般不够好。其次是按照专业能力分类。在许多的学校中，各个专业的能力水平是不同的。以清华大学为例，其最为著名的是土木工程系。出自这个专业的学生一般社会地位较高，而其他专业的学生就不会获得这种有待。最后是学校建设的判断。不同的学校建设的内容是不同的，一些学校的基本建设如果不够好，那么人们也会对这个学校有所轻视。

1.3 承担较大的就业压力

在当前社会中，高校学生的就业压力是较大的。因为当前社会中就业的门槛一般分为几个：首先是学历。在大部分的企业中，对于学历都是非常看重的，如果不是重点大学毕业的，那么一般企业都不会有限考虑录用，从而给绝大多数的学生带来极大的就业压力。其次是年龄。大学生在离开学校后，一般年龄较小，所以企业一般都会觉得大学生没有足够的社会经验，难以胜任工作，因此都会选择一些基础内容交给大学生。基于这两种情况，大学生的就业压力就相对较大。

2 高校思想政治工作的现状

2.1 学生文化素养较低

高校学生总体上是积极、健康、向上的，他们非常想通过自己的努力为社会与国家做出应有的贡献。他们对社会主义的建设也充满了信心，有较为强烈的改革意识。但由于高校的学生在高考中成绩较差，文化素养相对较低，从某种程度上阻碍了他们的思想进步。他们对事物缺乏有效的认识手段，很难适应快速发展的社会，在人生观与世界观方面存在一定的缺陷。

2.2 师资队伍参差不齐

近些年来，国家对高校的投入比较大，并对其今后的发展有明确的计划。可是在实施当中，原有的目标很难实现，其中的一个原因就是高校的师资队伍参差不齐。造成这种状况的原因有多种：首先，在前几年的高校合并大潮中，有许多中专学校直接升级为高校，原有的师资水平却没有提高，甚至有的学校还从中小学当中调入大量教师，来解决师资的匮乏。有的学校甚至还没有对这些人员进行培训就直接上岗，这种情况很难保证教师队伍的素质。其次，目前大部分高校思想政治工作队伍人员不足，工作任务繁重。加之编制控制较紧、专职辅导员缺乏，很大部分辅导员都是聘请专任教师兼任，待遇低、任务重，无暇对学生进行应有的教育。

2.3 管理者认识落后

一些高校的领导与其他管理者对思想政治教育工作的认识存在着很大的偏差。一是认为思想政治教育工作可有可无。他们认为只要有严格的管理制度来约束学生，就完全可以完成高校的教育目标。二是认为院校的主要精力应该放在教育科研、专业建设及学生的就业率上。只有在这些方面取一定成就，才能保证学校的声誉和利益。

3 增强高校思想政治工作的对策

3.1 提高管理者的认识，充分认识思想政治教育的重要性

正确的认识才能把握正确的方向，要想增强高校的思想政治教育工作的效果，就必须切实提高学校领导与教育者的认识，让他们能够充分体会到高校不但是为社会培养技术人才，同时也是为社会培养高素质的建设者，思想政治教育工作应该放在学校日常工作的首要位置，让学生与社会都能切实感受到学校对思想政治教育工作的重视。

3.2 提高教师的自身素质，为学生树立榜样

学生的思想政治工作能否取得良好的效果，在很大程度上取决于教师的自身素质。首先，高校要针对本校教师的特点，定期组织相关的培训，让教师提高自身理论素质的同时充分认识到思想政治教育工作的重要性。二是在平时的工作当中，教师要做到真正地了解学生，学会与学生建立朋友式的师生关系。教师与学生成为无话不谈的朋友之后，就会很容易了解到学生的喜怒哀乐，从而适时地进行教育。

3.3 更新教学理念，重视思想政治教育

一要在各科教学中渗透思想政治教育。各科教师与学生接触最多的场所就是课堂，教师要学会利用课堂上传授知识的机会，把思想政治内容渗透到知识当中去，对学生发挥潜移默化的作用。“应通过发挥教学中教书、管理、育人三功能的作用，把握教学目标的层次性，选好教学切入点等方法提升学生学习思想政治理论课的兴趣。”

二要上好思想政治教育课。高校不应该取消思想政治课，虽然从表面上看，思想政治课与学生的专业知识联系不大，似乎对以后的工作也没什么作用。其实不然，思想政治课是提高学生思想觉悟、政治水平的主要阵地，决定着高校能否培养出合格的人才，决定着未来公民的整体素质。

4 总结

思想政治工作是当前高校建设中最为重要的一个内容。我国传统的高校建设中，主要注重的是学校的教学质量建设，而忽略了高校思想政治工作，这样就导致高校培养出来的人才都是存在一些问题的。所以，当前的高校发展中，必须要注重思想政治工作，才能够保证学生的素质得到有效的提高。基于此种情况，本文方才提出如上方针，希望能够改变当前高校思想政治工作的现状。

参考文献

[1]张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学[M].人民出版社，2006.

[2] 江易华.高校思想政治教育效益的影响因素研究[M].华中师范大学，2002.

[3] 罗国杰.马克思主义思想政治教育理论基础[M].北京：高等教育出版社，2007.