永新县初中生参加体育活动的调查与分析

尹利华

[摘 要]文章采用问卷调查、访谈、数据分析等方法对永新县初中生参加课外自主体育活动的现状开展调查研究。分析得出，大部分学生对于参加体育运动的态度是积极的，但还是有小部分学生态度不明确，有待学校进一步加强对体育活动的重视，希望永新县加大对体育运动的宣传力度。

[关键词]永新县；体育运动；初中生

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）27-0054-02

少年强则中国强，青少年的身心健康发展越来越重要，全民健身的推广，使得中学生体育处于蓬勃向上的发展状况。调查初中生参加课外自主体育活动的情况，同时也能看出我国青少年对体育的重视。中学生正处于身心發育的关键时期，体育锻炼对身体的良好作用，也是通过神经系统的影响而实现的。经常进行体育锻炼的人，大脑皮质神经细胞的兴奋性、灵活性和耐久力都会得到提高， 灵活性提高了，反应也就更快了，从人体活动上看，表现出机灵、敏捷，它自然反映着大脑本体的敏锐、灵活，使学习和工作都处于最佳状态，并能坚持较长时间。经常进行体育锻炼的人，在自然环境中易于接受寒冷和炎热的刺激，从而提高对环境变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。所以本文主要的意义是研究初中生参加课外自主体育活动的场所、次数和项目，解析存在的问题，以便进行帮助和改善。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以江西省永新县永安中学初中在校学生为研究对象，共抽取500人进行研究调查。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过相关资料，收集近年来永安中学生的体育测试成绩、学校的体育课活动安排等。

2.访谈法

为了能够取得更详细真实的资料，采用了实地访谈法，对永安中学的体育教师及领导进行访问交谈，了解情况。

3.问卷调查法

向选出的永安中学初中年级学生随机发放500份问卷，回收482份，回收率96.4%。

4.数理统计分析法

将收集来的调查信息进行归纳、整理，根据所得的数据进行统计分析处理。

二、研究结果与分析

（一）永新县永安中学初中生参加课外自主体育活动现状分析

从表1的调查结果来看，初中生参加课外自主活动一周3～5次的人数最多，占48.9%；一周6次以上的只占12.9%；一周0～2次的占38.2%。大部分初中生有参加课外体育活动的意识，虽然初中生学业繁重，以中考为首要目标，但适当的体育活动能减轻来自中考的压力，给学生一个更加良好的学习状态。

（二）永新县永安中学初中生参加课外自主体育活动的项目分析

表2的调查结果显示，最受初中生喜爱的体育项目是篮球，占24.1%，如今，篮球已经成为初中生选择比重较大的一项运动。其次是跑步，作为一个无须特定场地的体育活动，同样受到大多数学生的喜爱，占20.0%。排球、跳绳各占11.2%，羽毛球占17.4%，足球占6.6%，运动种类的增加，代表着学生体育兴趣的广泛。

（三）永新县永安中学初中生参加课外自主体育活动的场所分析

从表3中可以看出，初中生选择课外自主体育活动的场所学校占57.4%，其次是室外的空旷场地，由此看出学校的设施建设应满足学生对体育活动需求的多样化，以便于提高学生对体育活动的积极性。

（四）永新县永安中学初中生参加课外自主体育活动的形式分析

表4得出初中生参加课外自主体育活动与朋友同学居多，占71.0%，家人占15.4%，个人只59.9%，得出团体开展的体育项目受最多人喜欢，能增加同学朋友之间的交流，值得大力提倡。

三、结论与建议

（一）结论

永新县永安中学初中生对待课外的自主体育活动态度比较积极，其大多数都是以与朋友同学之间的体育活动为主，且大多数都是在学校进行，有待学校进一步加强对体育运动的建设。与家人进行体育活动的较少，不利于初中生的身心健康发展，学校应与家长协商，为初中生的身心健康发展共同努力。而空旷场地也是大多数学生的选择，在学生选择室外空旷场地的同时，教师和家长也要加强对他们的安全防范意识，使其更好地保护自己。

（二）建议

1.学校加强宣传

学校要重视初中生的课外自主体育活动意识，全民健身时代，学生不仅要加强知识的储存，也要强健自己的体魄，为知识的储存打造一个良好的体质，同时也为今后的成长打下稳定的基础。

2.建设好体育活动相关设施

学校的体育活动相关设施直接影响到学生对体育活动的热情，只有建设好相关的体育设施，学生对体育活动的热情才会高涨，才会对体育活动感兴趣，从而促进身心健康发展。

3.加强体育师资力量

现在绝大多数学校体育师资力量缺乏，直接导致学生对体育活动的一些错误理解，只有加强对体育师资力量的建设，才能给学生营造一个更好的环境，提升他们的学习积极性。

4.举办体育活动竞赛

体育竞赛活动是体育项目中必不可少的一项，它不仅能激发学生对体育活动的兴趣，更能提高学生相互帮助、互信互爱的精神，使其更好地融入团队组织的体育活动中，提升体育锻炼的意识。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 朱丽宇.新中国不同时期中小学体育教学大纲比较研究[D].苏州：苏州大学，2014.

[2] 梁志勤.对体育教学目标的再思考[J].山西体育科技，2006（1）.

（责任编辑 斯 陌）