基于“人才树”战略下新一代名医培养模式的研究△

李 杨，卫 蕾，杨正丽，张永敏，易利华

（1无锡市第二人民医院科教处；2人事处；3党办；4医务处；5院部，江苏 无锡 214002）

优秀医学人才是医院生存和发展的基础［1］。无锡市第二人民医院自2009年起，遵循“百年树人”的形象愿景，参照树形结构，创新性地提出了“人才树”工程的构想，即：建立人才“基底—树干—树冠”暨“新职工—中青年骨干—名医”的三级培养体系。该项目在2013年获得亚洲医院管理卓越奖［2］。

在此培养过程中，医院以“创名院、创名科、创名医”为战略目标，一直关注“树干”人群（后备医学人才）的成长和发展。在培养的过程中，进行了医院新一代名医培养模式的探索研究。

1 新一代名医发展存在问题

后备医学人才已经是高级职称的专家，且在科室运营管理中发挥着重要的作用。但因为科室名医和学科带头人的存在，个人价值体现弱化，医院层面上重用不够。后备医学人才在他们向名医越接近的时候，待遇、培养、成长的要求就更加迫切，需要适合他们自身成长的新机制、新途径。后备医学人才的综合能力素质较好，但在市场经济中，受到外面世界和其它医院的诱惑增加，思想容易出现较大的影响和波动，随时都有可能被其它医疗单位高待遇挖走等。

2 新一代名医培养存在问题

医院对于后备医学人才成长的关注度不够。医院在人才培养方面的关注度往往在两端——新职工和学科带头人。而对后备人才的成长培养有一定的疏漏。

医院年度考核普遍没有针对性，比较泛化，缺乏对后备人才个性化的考核体系，导致后备人才培养过程中缺少成长目标和客观数据分析，应建立对后备医学人才的激励考评。

后备医学人才缺少具体的培养体系，没有形成良好的竞争氛围，成长途径未强化，目标不清晰，执行效果差，应建立对后备医学人才成长路径的规划。

3 新一代名医培养模式

3.1 选拔人才培养对象

无锡二院在新一代名医培养过程中，实施“人才树”接力行动，这是医院“人才树”工程的继续深化。主要从“普仁青年学者”、“普仁医学人才”培养对象及3年内新引进的、符合条件的40周岁以下的博士研究生、45周岁及以下后备学科带头人等［3］，择优选拔出一批优秀人员作为“新一代名医”培养的对象。

3.2 制定个性培养目标

医院为后备人才专门了定制培养体系，主要从医疗工作、科研创新、学习成长、学术交流推广、医德医风等五个方面做了量化规定，明确考核和奖惩，制定出三年分阶段的个人成长详细计划。人事科、科教科、党办、医务处等部门负责在培养期内定期组织培训，给予科研经费支持，开设科研岗，优先推荐到国外知名医院研修等，建立院内、外导师培养制等，搭建成长平台。

3.3 注重培养过程管理

实行院内“结对子”，院外“导师制”的带教模式，培养过程中要让人才走出去也要走进来。一轮培养周期为三年，医院每年要进行阶段性考核。年终通过个人提交履职书面报告、综合考核评估表、个人业绩证明等材料，各相关职能科室按照评分标准对医疗、护理、管理等不同岗位人才进行综合打分，最终选出前15位进行现场打擂台PK。通过现场擂台赛评选出一、二、三等奖和鼓励奖，医院拿出专项资金予以奖励。

3.4 实施人才竞争流动

通过擂台赛的竞争，可以让每一位参加者更加系统地总结自己一年的进步和成绩，看到自己的不足，差距与问题。对于年度内无科研、无新技术的后备人才，实行末位淘汰制。对于新涌现出来的后备医学人才，经本人申请和领导评估后进入后备人才培养专项行动之中。实行滚动式管理制度，促进人才良性成长［4］。

4 新一代名医培养的成效

重视后备医学人才培养让无锡二院在学科建设和科室管理等方面都受益匪浅。2015—2017年周期内，后备人才开展临床新技术新项目15项；获得国自然5项，省自然6项，省级立项12项，市级28项；获得省新技术引进一等奖3项，二等奖16项，市科技进步二等奖2项，三等奖3项；发表SCI论文112篇，中华论文68篇；参加国际交流学习28次。成为学科建设中科研技术创新的主力军。

5.新一代名医培养的几点思考

5.1 “精细化”是人才培养的有效模式

人才培养不能一个模式，“精细化”培养前提需了解医院和人才各自发展的需求。需因人而异，制定符合实际、循序渐进的个人培养目标。培养过程中要有目标计划、有过程管理，有数据分析和效果反馈。精细化的培养让人才效应叠加，创新人才培养机制，盘活人才资源优势。

5.2 “搭阶梯”是人才激励的有效手段

留住人才并发挥每个人的潜力，关键在于医院搭建的平台和有效激励机制。激励机制不单纯是经济薪酬上的激励，它包括职务、职称、科研、培训和专科发展上的激励。鼓励扶持后备人才，提供良好的事业发展机会，提高他们学术和专业地位，加快向“临床首席专家”、“二院名医”等“树冠”人才转化的步伐，加快人才梯队建设。

5.3 “打擂台”是人才培育的重要抓手

通过提出目标任务、进行个性化培养到“打擂台”考核，调动后备医学人才的积极性、创造性、稳定性［5］。“擂台赛”上选手展示工作成绩的同时，也激发了台下无锡二院全体职工的科研创新动力。通过擂台赛，让大家更多的感受到挑战竞争和学习的榜样，推动了医院的学科建设与人才培养。

5.4 “传帮带”是人才培育的有效途径

新一代名医的培养需要医院现有名医的“传帮带”，传承的不仅是技术，更重要的一种精神，是名医身上的大家风范。这种良好的作风对后备医学人才的成长影响深远。同时加强对外的学术交流，通过合作交流、带教学习的模式迅速汲取最新知识，从而启发创新思维，加快成长速度。