强自觉 明导向 重保障 激励干部新时代新担当新作为

麦均洪

敢于担当、善于作为是新时代干部队伍的核心要求。中央办公厅《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》对激励干部担当作为提出了明确要求，作出了具体部署。华南理工大学着眼新时代新要求，通过加强思想引领、弘扬正确导向和健全组织保障多管齐下，充分激发干部谋事干事、担当作为的内动力和创造力，激励广大干部为学校“双一流”建设贡献力量。

一、融入发展促发展，思想先行强化行动自觉。思想是行动的先导，认识是行动的动力。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑，通过中心组学习、专题培训、组织生活等多种形式的学习培训，经常抓、抓经常，教育引导广大干部自觉把个人成长发展置身于新时代的大局大势之中，强化担当干事的思想自觉。一是融入时代发展，对标中国共产党人的初心和使命，对标全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略部署，增强自觉投身“四个伟大”的政治担当。二是融入学校发展，结合打造世界一流的广州国际校区、建设高起点高水平附属医院、加快推进“新工科”建设等大事难事，找准发挥优势特长、贡献聪明才智的方向，增强加快推进世界一流大学建设的历史担当。三是融入事业发展，立足教学、科研、管理、服务等本职岗位和工作分工，从我做起、马上就办、办就办好，增强“永远把职业当事业、无愧今天不负明天”的责任担当。

二、坚持有为才有位，导向鲜明引领实干风尚。坚持好干部标准，综合运用干部集中换届、日常个别调整、向外推荐提拔等多种手段，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，落实“三看三优先”。一是攻坚克难看担当，优先提拔重用在推进办学体制机制综合改革、完成矛盾多难度大的重点发展任务、落实师生关注的复杂性大型民生工程等方面，敢于挑最重的担子、啃最硬的骨头，善于运用科学方法解决矛盾、推进发展的好干部。二是艰苦环境看作为，优先提拔重用在急难复杂条件下乐于吃苦积极作为、在粤东西北和滇西贫困地区扎根基层精准扶贫、在支援边疆和西部高校建设中克服困难潜心工作等方面的好干部。三是日常履职看实绩，优先提拔重用在本职岗位上兢兢业业、任劳任怨，能够准确把握教书育人规律、思想政治规律和管理服务规律，想干会干、实干巧干，做出成绩、群众公认的好干部。完善干部能上能下机制，对占着位置不作為、慢作为，拍着脑袋乱作为、错作为的干部，坚决不姑息不放纵，该免职的免职、该调整的调整、该降职的降职。

三、不让实干者吃亏，撑腰鼓劲彰显组织保障。为敢于担当者撑腰，为善于作为者鼓劲，干部底气便更足、干劲也更大。一是完善干部考核机制，激励干部干有所得、劳有所获。近五年，先后3次修订干部考核管理办法，着力健全干部现实表现、工作业绩与收入待遇挂钩的制度安排，对完成工作出色、考核结果“优秀”的单位和干部，适当上调年度绩效，增强优秀者的获得感，推动干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样落到实处、具体可感。二是健全干部管理机制，做到严管和厚爱结合、激励和约束并重。在干部作风建设方面，强调转变观念、敢抓敢管，让不做“老好人”、不当“圆滑官”入脑入心，让不怕得罪人、不畏事情难蔚然成风。在干部兼职及取酬管理方面，一手抓规范，实行兼职总量控制;一手抓激励，在干部兼职报酬和成果转化的现金奖励、股权激励等方面，充分结合实际作出适当规定，切实把从严监督管理干部与激发干部内在活力有机统一起来。三是建立容错纠错机制，包容无心之过、及时亡羊补牢。认真贯彻落实“三个区分开来”，对干部出于事业公心、出于发展需要，在推进广州国际校区和“双一流”建设等方面，由于没有经验借鉴、缺乏规律可循，“摸着石头过河”探索创新出现的错误，注重客观研判和综合分析，对不是人为造成、不可预见处置、不在控制范围等原因的，明确予以思想抚慰和宽容对待，同时启动纠错方案，及时堵漏补缺。