新时代大学生思想特点及行为规律研究

康蕾 王发程

摘要：十九大的召开习近平总书记对新时代做了定义，并指出青年一代肩负的责任和使命，激发了我们大学思想教育工作者者前所未有的责任感、使命感和荣誉感。把握大学生思想、心理、行为等特点是大学生思想教育的前提与保障。随着零零后迈进大学校园，泛零零后成为大学生的主体，掌握他们的思想特点和行为规律，如何把握“新时代”大学生的特点成为了大学生思想工作的重中之重。

关键词：新时代；大学生；特点

十九大报告提出了中国发展新的历史方位，并指出这个时代是青年人肩负社会使命的时代。大学生群体作为社会群体中的一个组成部分，他们所处的客观世界、所体验到的客观事物以及他们所经历的社会实践都与其它社会群体不同，在他们头脑中形成的感性认识与理性认识也与其他群体有所不同，和其他社会群体相差较大。因此他们的思想特点和行为规律也表现出他们特有的时代特点。

00后的孩子是出生在21世纪的新中国公民。目前的在校生以泛00后为主。如果说80后是在少年时期率先跨入中国的电视信息时代，90后则自小成长在中国电视及PC网络时代，而00后成长于中国移动网络时代。前几代人的努力为他们创造出了良好的物质条件，所以他们会有着这个时代特有的视野与属于他们自己的时代理想。

一、当代大学生思想特点及行为规律分析

（一）思维活跃，政治观念较差

多数大学生对于政治理想的概念并不明确，没有明确的政治态度。对于新时代的大学新生来说，在刚进入一个新的环境时，他们大多怀着有一颗积极上进的心，他们都有很强的求知欲，渴望进步、渴望向党组织靠拢，但是缺乏对于党组织的了解和相关知识的学习，因此在思想上存在一定的盲目性，没有自己明确的政治态度和政治理想，缺乏政治信仰。随着年级的升高，大学生对政治的关注程度及参与程度都逐步增强，但是这些学生中也有部分同学虽然热情参与政治活动，不过政治态度易受他人影响，政治立场不坚定。出于政治态度不明确而存在盲目性、政治态度不明确、政治行为跟风，这是当代大学生群体包括部分学生党员思想政治方面主要存在的问题。

（二）价值观多元，自我为中心突出

随着思想的解放，社会的不断发展，当代大学生思想受不同文化的冲击碰撞，使得当代大学生群体的价值观表现为自觉性、多元性。大学生强调自主意识，他们在大学期间，开始慢慢规划自己的未来，大部分懂得独立自主，自觉地去读书，自主自觉地去完成很多事情，自觉地去奋斗，而不再是受外界压力等的逼迫。同时他们价值观已走向多元化。

在以“做自己”为主导社会主导价值观的背景下，部分大学生的价值观也出现了偏离，主要表现为过于以自我为中心。在人生的奋斗目标上表现为个人意识逐步取代了整体意识和社会意识，并且盲目的自我膨胀，重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以自我为中心。

（三）思想多样，心理承受能力较弱

新时代的大学生是伴随这网络成长起来的一代，处在信息化的时代，网络技术发达，他们能够获取到的信息复杂且庞大，他们思想开放，接收新事物迅速，尤其对新兴事物的获取和敏感度都优于以往各时代。但是，信息时代的变化节奏和速度，也是以往各时代都不能比的，所以心理素质的、培养的缺失使得新时代大学生中有相当大的一部分心理承受能力较弱。他们大部分成长于“421”家庭，从出生开始，就集各方的宠爱于一身，在进入大学校园之前大都生活在家长的照顾下，学习以外的事情都被大人包揽，离开了家庭的照顾，面临很多第一次遇到的问题，他们暂时会产生不适应，缺乏安全感。并由于缺乏解决问题的经验和能力，不善于寻求解决问题的渠道，缺乏承受压力和经受挫折的经验，以至于产生各种心理问题。

二、成因分析

（一）经济快速发展及西方文化的影响

新时代的大学生也成长于经济发展得时代，也是他们价值观形成的时代。一方面，大学生注重学习成绩，认为学习仍是改变命运的手段。而往往忽略了学习的实质是通过各种途径提升自己的综合素质和各方面的能力。另一方面，经济的全球化，也带给他们知识恐慌和就业压力。随着经济全球化的到来，西方的文化也深刻并且广泛地影响着新时代大学生的价值观，使得部分大学生的世界观、人生观和价值观偏离了正确的方向。

（二）网络信息化的快速发展的影响

网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降。

（三）社会环境的影响

社会上一些不良之风对当代大学生群体的思想影响较大，如今社会中一些现象，如经济生活领域的假冒伪劣、分配不公；政治生活领域的贪污腐败、徇私舞弊；社会生活领域的信用缺失、坑蒙拐骗等。在这些因素的影响下，一些大学生出现着政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差等问题。

所以如果说在过去只要我们把正确的东西告诉大学生就可的话，那么现在我们更需要帮助他们识别各种观念和信息；如果说过去我只要引导他们向往真善美就可以的话，那么现在我们还必须让他们对假恶有免疫力。

此外，还存在教育手段落后，在全球思想文化交融交锋呈现新特点，教育主体能否切实把理想信念教育真正列为大学生思想政治教育的核心内容，是直接关系到能否把大学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人的重大问题，也是在面對多元文化背景下提高大学生思想政治教育的突破和创新。

在多元文化背景下，必须不断加强大学生的理想信念教育，今天的大学生是明天社会的中流砒柱，他们的理想状态在一定程度上代表将来社会的理想状态。

参考文献：

[1] 张建松.“新时代”大学生的特点及应对措施[J].农家参谋，2017（19）.

[2] 吕鹏. 当代大学生的特点与思想政治教育策略[J].教育与职业，2014（3）：52-53.

[3] 赵迎欢 .“当代大学生特点及环境影响”研究报告[J].思想理论教育导刊，2010 （1）：108-112.