浅谈中学生吸烟的现状

杨春梅

摘要： 吸烟已成为全球性重要公共卫生问题，同时青少年吸烟更是应该值得我们关注的健康危险行为。研究证实吸烟的年龄越小，成年后越容易成为吸烟的依赖者，而且吸烟带来的危险性更大。农村初中生吸烟与多种因素有关，如社会经济、文化因素、自身因素、家庭因素等。预防青少年吸烟一直以来全球控烟策略的重点和难点，目前中学生吸烟的严重性及控烟的重要性在我国已逐渐被认识。根据我县农村中学生吸烟的行为以及其有关的危险因素做简单的研究分析。

关键词： 农村中学生、吸烟危害

在国家卫计委和中国疾病预防控制中心针对13-15岁的初中在校学生，覆盖全国31个省份的1020所学校，15万余名初中生参与调查后发布《中国青少年烟草调查》。报告显示，初中生现在吸烟率超过6.9%，其中男生为10.6%，女生为1.8%。这意味着，100个初中生中，有6个是烟民。同时，现在吸烟的初中生中，有三成已存在烟草依赖。

近两成中学生尝试过吸烟，其中八成以上的尝试行为发生在13岁及之前，即多数为小学阶段。初中学生吸烟依赖为6.9%，男生（11.2%）高于女生（2.2%），农村（7.8%）高于城市（4.8%），年级越高，烟草使用率也越高。尝试吸过卷烟的学生，其吸烟场所通常在学校、网吧和家庭内吸烟的比例分别为：19.4%、14.8%和13.7%。

中学生吸烟的原因有很多种，主要的有以下几种：

1、青春期的孩子有一种渴望独立的冲动，急于向家长和社会表明自己已经长大了。由于欠缺分辨是非的能力，所以对于证明自己长大的标志很模糊，于是便简单的模仿成年人的某些行为习惯，而不会去区分这种习惯的好与坏，于是吸烟便成了孩子们所认为的“长大的标志”。

2、周围的同学都抽烟，因为出于好奇也想“尝试”一下，这种孩子对新鲜事物充满好奇心。因为对长大有很强的欲望，认为抽烟是一件很酷的事，叛逆性很强越挫越勇，一般是带头抽烟的人。这种孩子的主见性，目标性都很强，有自己的想法。另外一种是最没有这种欲望的，这种孩子缺少主见对什么事都基本没有要求，害怕发生人际冲突。经常被人牵着鼻子走，在同学群中最容易当小跟班的人，也会因为被”要求“而吸烟，并不是他们想抽，而是害怕拒绝别人。

3、学生的虚荣心在作祟，一些初中生崇拜电影电视剧中明星的抽烟镜头，认为吸烟时髦、潇洒，盲目追求，模仿。有的女生说：“男生的抽烟姿势好看，给人一种成熟洒脱的感觉。”不少男生在这种心理暗示下、鼓励下，为赢得女生好感，学会了抽烟。

4、青少年期往往涉世不深社会经验不足，但又对社会往往有着较高的期望值。面对纷繁复杂的世界，难免遭受各种心理挫拆，出现心理失衡。而烟可暂时麻醉他们的神经，使他们暂时失去或忘却不平衡的心理，获得短暂的快乐，即所谓“一抽解千愁。”正因为抽烟满足了他们消愁解闷的心理需要，所以许多青少年在心理受挫时，特别钟爱这“烟”。

5、对烟的错误认识：错误地认为抽烟能提神、消除疲劳，有功于脑力劳动，因而在学习紧张或思考难题时借助吸烟提高学习效率；还有的竟错误认为，所谓吸烟有害身体不过是宣传而已，并不可信：我父亲抽了几十年，至今也没什么癌症；隔壁冯大爷从不吸烟，最近却死于肺癌。吸烟未必有什么危害。

6、另外初中生吸烟有一部分是受到家人的影响，自己的父母就有吸烟的习惯，在家里和公共场合当着孩子的面抽烟，有的父母还会在孩子面前谈论各种香烟的质地、感觉等，让孩子冲满好奇心。父母抽烟，孩子比较容易获得香烟。在农村部分家长认为孩子以后步入社会抽烟是件正常的事情，在校期间偶尔抽一支是正常的，不加以阻止，放纵孩子抽烟。

中学生吸烟的危害：

1、吸烟对发育成长中的青少年的健康危害很大，对骨骼发育、神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响。由于青少年时期各系统和器官的发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，与成人相比吸烟的危害就更大。此外，由于青少年呼吸道比成人狭窄，呼吸道粘膜纤毛发育也不健全，因此吸烟会使呼吸道受损害并产生炎症，增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影响青少年胸廓的发育，进而影响其整体的发育。

2、烟草中含有的大量尼古丁对脑神经也有毒害，它会使学生记忆力减退、精神不振、学习成绩下降。调查发现，吸烟学生的学习成绩比不吸烟的学生低。此外，青少年正处在性发育的关键时期，吸烟使睾丸酮分泌下降20%-30%，使精子减少和畸形；使少女初潮期推迟，经期紊乱。青少年吸烟还会使冠心病、高血压病和肿瘤的发病年龄提前。有关资料表明，吸烟年龄越小，对健康的危害越严重，15岁开始吸烟者要比25岁以后才吸烟者死亡率高55%，比不吸烟者高1倍多。

3、吸烟损害大脑，使智力受到影响。在烟草的烟气中，一氧化碳含量很高。一氧化碳吸入人体后，与血液中的血红蛋白结合成碳氧血红蛋白，使血红蛋白不能正常地与氧结合成氧合血红蛋白，因而失去携氧的功能。由于人的大脑对氧的需要量大，对缺氧十分敏感，因此吸多了烟就会感到精力不集中，甚至出现头痛、头昏现象。久之，大脑就要受到损害，使思维变得迟钝。这样，必然会影响学习和工作，使学生的学习成绩下降。

4、吸煙导致的青少年弱视称为“烟草中毒性弱视”。其主要表现一是视力障碍：视物不清，戴眼镜也难以矫正，随着视力减退逐渐加重，到一定时期，连视力表上0.1也看不清楚；二是视野改变：早期视野中间出现一团哑铃形或圆形黑影，后期视野缩小，视物时四周模糊不清；三是色觉导常：尤其是辨不清红、绿颜色；四是畏光：在强光下视物反而不清楚。烟草中毒性弱视病情发展比较缓慢，很容易被人们忽视。

农村中学生戒烟的难度有多方面的原因

1、家庭原因，生活的大环境中充斥着香烟的味道。在农村大部分抽烟的家长会在休息的时候抽一支，走访亲戚朋友聊天抽的更多。农村家的家长认为抽烟是正常现象，不了解香烟对身体的危害，大部分家长是老烟枪，对香烟的依赖性比较强。当发现孩子抽烟时不会用正确的方式方法来处理，大多是打骂孩子，教育一次后就没有进行督促，没有后续的工作。一些愚昧的家长认为孩子喜欢抽就抽，又不是家里没钱抽不起。

2、社会原因，禁烟的力度不够，很多的商店虽然有粘贴禁止向未成年人售卖香烟的字样，但一些不法商贩为了利益，私下向未成年人售卖香烟，更有甚者向未成年人提供隐蔽的吸烟场所。在网吧未成年人公开吸烟，无人制止。不良青年有时会在学校附近逗留，以收小弟的方式，带坏一些学生，让他们沾染一些坏习惯，抽烟就是其一。

3、学生自身为题，学生自身有戒烟的抵触情绪，他们认为抽烟没哈不好的，那么多人在抽，有的还以会抽烟为荣，在班级里炫耀。

许多学校的德育工作者都感叹：“学校教育一年，不如社会一天”，开展无烟草教育绝不仅仅是学校的事。在学校开展的无烟教育能否取得成功，与学校环境、家庭环境乃至社会环境有着密切的关系，只有社会（社区）、家庭、学校、个人共同努力，创建一个无烟氛围，学校的无烟教育才能取得真正的成功。