探讨初中英语教育灵活性教学

郭丽娟

摘 要：随着社会国际化趋势的日益明显，国与国之间的交流越加频繁，英语作为国际交流语言，其地位越加重要。因此，想要将学生培养为适应社会发展的高素质人才，就一定要注重对学生的英语教学，培养学生英语素养。灵活性教学是一种新型的教学理念，教师要将其应用到初中英语教学中，为学生营造良好的教学氛围，提高学生学习英语知识的主动性与积极性，全身心投入到英语知识的学习中，增强课堂教学成效。

关键词：初中英语;英语教学;灵活性

一 建立和谐师生关系

学生在知识的学习中，教师开展对学生的教学是一方面。但是，学生的学习兴趣以及学习态度才决定学生学习效果的关键。身为教师，要以学生的生活为切入点，深入的了解学生的实际情况，关注学生的学习心理，在平时教学和生活中对学生多加呵护与关心。当学生产生对教师的信任感，就会将教师当做自己的朋友，将自己的想法充分表达，建立友好、平等的和谐师生关系，学生会更喜欢教师，在学习上更加倍的学习。学生的學习兴趣来自于教师的教学，教师要正确的应用灵活性教学，将学生的学习效率提高。

教师要在不影响学生学业的情况，适当的为学生减压，减少不必要的作业，使学生在减压后提高作业质量。同时，教师也能够通过学生的作业了解学生对知识的运用与掌握情况，加强对英语知识的理解，深化记忆。例如，教师可以为学生布置同一题目用不同解答方式表述的作业，激发学生想象能力与潜在能力，实现对学生的灵活性教学，培养学生的综合素养。

二 提高学习的积极性

随着现代信息技术的发展，教师要将传统课堂与现代教学进行有机结合，灵活的采取多种教学方法，提高学生学习英语知识的积极性。在初中英语教学实践中，教师要改变以前在黑板上不断书写的形式，使学生摆脱枯燥的笔记，利用多媒体等现代化技术为学生讲解知识，多媒体是最常用的现代教学手段^[1]。教师可以通过多媒体为学生呈现形象的图片、生动的视频或是趣味性动画等，刺激学生的多重感官，将学生学习的积极性充分调动，使学生乐于开展对英语知识的学习，也在潜移默化中深化学生英语能力。

游戏也是一种提高学生学习效率的有效途径。教师在教学过程中要合理的加入游戏教学，通过游戏将学生学习兴趣调动。游戏可以转变枯燥无趣的课堂氛围^[2]。而且，通过游戏进行英语知识的学习或操练，能够改变学生对英语学习的态度，主动开展英语知识的学习，在快乐的学习中实现对英语知识的掌握。

在学习《What does he look like？》时，教师组织学生开展与教学内容相关的游戏，提高学生学习的积极性与主动性，深化学生的英语能力。Guess “Who is he/she？”At first the teacher gives the Students an example. Then ask Students to describe anyone in the classroom. Let the others guess.教师组织学生通过他人的描述，去发现别人的外部特征。培养学生听、说以及辨别能力，也能够将原本枯燥无趣的课堂活跃，使学生在快乐的学习中掌握知识，强化学生英语素养。

在课堂教学中，教师的态度与行为将会对学生产生一定的影响。教师在教学过程中要适当的对学生进行鼓励，提高学生对英语课堂的参与度。教师要以温和的态度或是激励性语言鼓励学生主动开展对英语知识的学习，树立学生学习英语知识的信心，促使学生不断的向更好的自己出发。在培养学生的口语时，教师可以举办演讲竞赛，或是英文歌曲演唱会，提高学生对口语练习的积极性，提高学生口语能力。教师还可以组织学生开展角色扮演活动，将教材中的内容进行改编，使学生将教材内容高度还原，在趣味性活动中巩固知识。

三 注重提高表达能力

英语教师一定要注重语言表达能力，将自己的语言与初中英语进行结合，使学生能够轻松的理解。若是出现表达不清等情况，要立即进行调整。教师要注重自身素养的不断提高^[3]。在平时的生活中，教师要多进行练习，表达尽量口语化，站在学生的思维角度思考与分析，不断的提升自身教学素养，学习新的教学理念与英语知识，高质量的开展对学生的英语教学。

结语：

灵活性教学在初中英语教育中具有极大的应用价值。在初中英语教学实践中，教师要与学生建立和谐师生关系，提高学生学习积极性，还要注重表达能力的提高，强化初中英语教学成效。教师要有效开展对初中学生的灵活性教学，深化对学生英语能力的培养，使学生更好的适应国际化社会，为学生的终身成长打下牢固基础。

参考文献：

[1]华兰春.刍议初中英语核心素养培养[J].学周刊，2019（34）：35.

[2]朱佳冰.在农村初中英语教学中如何实施趣味教学[J].学周刊，2019（34）：57.

[3]尹彩娟.生本教育理念下初中英语教学的有效性探究[J].读与写（教育教学刊），2019，16（11）：94.