用心浇灌，静待一束花开

鄢应萍

今天，我们再一次相聚在这里，不再是刚来时里一副学生模样了，大家的眼光变得更亮，在教师这条路上，我们己经出发并开始认真行走了。回顾过去的一年，会有很多感慨也会有很多感悟。我们长大了，成熟了，面对学生，没有了第一次走进教室时的局促和忐忑不安；面对课堂，有了更多的把握和体会；面对前辈，更懂得如何欣赏和学习；面对工作，知道了要做什么，该如何去做。从教一个年多以来，在多方力量的帮助下，我渐渐地适应周围的环境，也对教师这份神圣而崇高的职业有了更多的理解。无论身处什么环境，我觉得学习始终时最重要的。

一、多渠道学习，提升教学水平

學校给我们每位新教师配备了师父，这无疑大大有助于我们的成长。师父们的一言一行，他们上课的每一句话，他们与学生的每一次谈心，这里面无不体现着大智慧，渗透着教育的思想，我们要学会从中观察学习并思考。除了向师父学习，我们还可以借助网络渠道，比如网上的一些课堂实录，教案等，我们不一定要模仿别人，可以借鉴别人的一些优点，将一些好的做法，运用到自己的教学中。平时多利用一些碎片化的时间进行学习和积累，每天进步一点点，相信不久以后量变到了一定阶段必然发生质变。

二、备好课，教好书，提高听课效率

备课也许是每一位教师每天的必修课了，那么怎样备课才能备得好又高效呢？我认为教学技能相差不大的情况下，之所以老师们教学质量有差别，很重要的一个原因就是对教材的理解，把握不同导致的。我们在听课时，常常会发现，同一个知识点，不同老师讲的知识面的大小和深浅是不同的，有的老师能由表及里，步步深入，学生的知识面得到扩展，思维得到提升，有的老师却只是点到为止，学生也就止步不前了。所以备好一堂课非常关键，深思熟虑，反复推敲，既要考虑到知识点的迁移、衔接，重难点的突破，也要考虑到学生的学习情况。比如前几天，我刚刚教授了一节新课：二十以内的数的加减法，内容很简单就是学习9+5；13+6；19-8等一类型的计算，刚开始备课，觉得教学内容很轻松，学生肯定会，没什么好讲的，多练练就行了，可是静下心来琢磨，问题多了，例如9+5学生会做不会说，必须讲清算理；13+6学生会说了，还要辨析清楚为什么不让前面的1和6相加；19-8为什么只有9和8相减。只讲还不行，要让学生借助计数器拨珠子，或摆小棒直观操作理解。这么一想，这节课果真不那么轻松。只有做了充分的准备和预设，课堂上才能做到自然生成，游刃有余。

听课也是新教师的一门必修课，对于新教师的成长至关重要。但我们要防止一个误区，那就是认为听得越多越好，而不重视听课效率。如果听课没有反思，光有数量，没有质量是绝对不行的。我们在听课前最好要先对听课内容心中有数，带着问题或学习目的去听，听课完毕，再借阅其他老师的教案观摩，肯定会大有裨益。

这让我想起前不久在参加国培送教下乡活动中聆听的一节来自实验小学优秀青年教师彭春艳老师执教的《分数乘法》。即使面对的只有11位学生，课堂上的我们依然专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念；课后，老师们的学习讨论氛围十分浓厚，仿佛我们又一起回到了学生时代，为解答某一个问题争论不休。最后专家们的议课也是精准把脉、一针见血，从为什么钟表店的指针都不约而同的指向十点十分，一处生活的小细节开始，毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈，真是“听君一席话，胜教十年书”。

三、培养学生好的学习习惯

在上课的过程中，注意培养学生好的学习习惯，这一点特别是在我今年接手一年级后，感觉尤为重要。倾听、表达和思考都是我们平时比较关注的方面，在数学课堂上尤其是低年段学生学会听讲至关重要。从开学的第一节课起，我会告诉学生，一要认真倾听老师要求，每个知识点、每个要求老师慢慢说，尽量说一遍理解意图。二是学会倾听同学发言，小孩子年龄小往往只注意听老师的讲课而忽视同伴的发言，别人一说就接话，如果让他来说其实他说得还不如别人。这个习惯的修正不是一朝一夕可以实现的，我常常会建议学生在同学回答老师提出的问题时注意倾听，边听边思考：同学回答得对不对？如果对，你还有什么想要补充的；如果不对，你想怎样反驳他的观点，如果让自己回答应该怎样说好。若有补充或不同的看法可以先举手，经老师允许后再站起来发表自己的看法。对于那些认真听取别人的发言并积极质疑或提出不同意见的学生，大张旗鼓的表扬。当讲到关键时，我会放慢语速，先提醒学生集中注意力，再讲解。

四、关爱特殊群体

在我们学校，有这样一群特别的孩子，他们中很多同学的爸爸妈妈双双背井离乡，为孩子的学业家庭的生活在外艰苦奋斗。而他们的孩子只能留守家中，由家里的老人或亲戚代管。殊不知孩子的成长缺少了父母的陪伴只能跟着在爷爷奶奶身边长大或者寄住在亲戚家里的苦楚。所以，在我们学校，一直有这样一个传统，事先我们把每个留守儿童的生日登记下来，每个月老师们会亲手为孩子们做一碗香喷喷的长寿面，每半年为小朋友们过一次集体生日。

还记得那一天，秋雨绵绵，寒意浓浓，76名过生日的留守儿童围成一圈，头上戴着生日帽，在悠扬的音乐中，孩子们带着甜蜜的笑容唱起了生日歌并许下心愿，师生一起吹灭蜡烛，切生日蛋糕。当一支支生日蜡烛点燃时，点亮了留守儿童的希望，更抚慰了留守儿童孤独的心灵！孩子们将自己许下的愿望以及祝福写在小纸条上，并粘贴在许愿板上，倾诉了对父母的思念和期盼。在那一刻，留守的孩子们忘却了烦恼，放下了思念，即便是满眼通红的孩子，也露出了灿烂的笑容，他们真正感受到了大家庭的温暖。心系学生，让阳光洒满孩子们的心田，即使寒冬也将不再冰冷！