新课改下小学数学教学方法的创新分析

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摘 要：数学学习与学生的日常生活息息相关，因此新课改基于数学这一学科的特点，鼓励小学数学教师将数学教学与学生的日常生活结合起来，并对原有的数学教学方法进行一定的改变，从而有效地提高学生的数学学习效率，帮助学生提高数学学习成绩。因此本人就从新课改的条件出发，浅谈如何对小学数学教学进行有效的创新。

关键词：新课改 小学数学 创新教学

引言

数学学习是学生的基本学习义务，但是对于小学阶段的学生而言，由于对一些数学原理的理解不够透彻因此就容易导致学生对于数学学习的兴趣不高，从而使得学生的数学能力相对较弱，不利于学生今后的学习。因此，教师在进行数学教学的过程中，应该注意对于教学方法的创新，从而使得学生可以个更好地、更为高效的进行小学阶段的数学学习。

一、养成良好的数学学习习惯，要求学生做好课前预习

在小学阶段，帮助学生养成良好的数学学习习惯非常重要。良好的数学学习习惯可以使得学生在学习的过程中，有效的减少学生在学习时的困难。因此教师在进行数学教学的过程中，可以组织学生提前对后面的数学教学内容进行预习，从而使得学生在预习的过程中提前对教学重点有一个较为深刻的认识，让学生在预习时发现自己所不清楚的问题，随后在教师进行教学的过程中，注意听讲，从而更好地解决自己在学习过程中所遇到的问题。但是，由于小学生的学习能力相对较弱，因此学生对于如何有效的进行数学知识的预习是相对模糊的，因此，教师在鼓励学生进行数学知识的预习是，应该对学生进行有效的引导，使得学生可以更好地进行数学知识的预习。以“克与千克的测量”这一教学板块为例，教师可以让学生在学习之前，就提前对教学内容进行预习，让学生提前对克与千克这两种计量单位进行学习。教师采用这种教学方法，不仅可以在一定程度上减轻教学压力，还可以帮助学生更好地进行数学学习，使得学生对于数学知识的理解能力有一个较好的提高。教师在进行小学数学的教学过程中，鼓励学生养成良好的数学学习习惯，可以使得学生在预习的过程中，学会自己独立进行问题的思考，进而使得学生的数学学习能力得到较为显著地提高。

二、改变教学方法，提高学生的学习兴趣

良好的数学教学方法，对于帮助学生提高学习兴趣是有着非常大的帮助的。因此教师在进行小学阶段的数学教学时，教师可以对原有的数学教学方法做出一些改变，使得学生可以在教师的引导之下，发现数学学习的趣味性，从而进行进一步的学习。学生是教师进行数学教学的主体，因此教师所采用的数学教学方法，应该从学生的角度出发，采用学生易于接受的教学方法来对学生进行数学教学。由于数学这一门学科的逻辑性相对较强，因此教师如果采用原有的数学教学方法来进行教学，会使得学生对于数学学习的内容产生一定的厌烦心理，从而是得学生无法提高对于数学学习的热情。所以说，教师在进行教学的过程中，可以从学生的日常生活出发，用学生经常可以见到的事物来对数学知识进行教学。例如教师在讲解四则运法则的过程时，可以采用买东西的方法，来对学生进行教学。教师可以将学生分成商人与客人两种，让学生去买东西，在游戏的过程中，熟练地掌握四则运算法则。教师采用这种教学方法，不仅可以使得学生更好地接受数学知识，提高学生对于数学学习的兴趣，还可以使得学生更好地掌握计算方法，帮助学生在今后的学习过程中少走弯路，提高学生的数学学习能力。21世纪时科技的时代，许多学校也为教师配备了多媒体进行教学，因此，教师在进行教学的过程中，可以合理的利用这一教学资源。将自己的数学教学内容做成课件，从而生动地展现数学知识，增强趣味性激发学生学习的动力。教师在教学的过程中，要根据教学内容和学生的实际情况，运用多媒体技术，将教材中的文字变为集、声、色形为一体的形象生动的视频，把原本单调枯燥的计算题变得更充实、更形象、更具有吸引力。结合多媒体进行教学，开创数学教学的新模式，不仅可以最大限度地激发学生的学习兴趣，同时还可以实现小学数学教学的现代化。

三、构建新型的师生关系，了解学生的数学学习状况

新课标的提出，不仅要求教师对小学数学教学方法进行一定的革新，在一定程度之上，还要求教师重新处理与学生之间的关系，从而使得新型的师生关系得以在师生当中构建。因此教师在进行小学数学的教学过程中，应该经常对学生的数学学习状况进行调查。由于小学生通常都对教师怀有着一种畏惧心理，因此其在学习的过程中如果遇到了难题，通常都是把问题略过，而不是去向教师进行询问。久而久之，就导致学生所积累的问题越来越多，学生的问题得不到有效的解决，学生的数学成绩也无法得到相对的提高，学生就非常容易对小学阶段的数学学习产生厌烦心理，不利于学生接下来的学习。因此教师在进行教学的过程中，应该随时找学生了解数学学习状况，询问学生在学习过程中所遇到的困难，根据学生所反映出来的问题，合理的对现在所使用的数学教学方法进行一定的改变，从而使得学生的数学学习兴趣得以更好地发展下去。学生是教师进行教学的主体，因此教师在进行教学的过程中，应该以学生为先，帮助学生更好地进行学习。教师应该为良好的师生关系作出努力，经常与学生进行交流，充分的了解学生的学习情况，帮助學生更好地解决其在学习过程中所遇到的问题，使得学生可以更好地提高数学学习能力。

结语

在新课改的影响之下，小学数学教学应该以学生为先，以学生的发展为本。教师在进行教学的过程中应该对原有的数学教学方法进行改变对学生的学习进行有效的引导，帮助学生激活思维，探求创新，促进其形成积极的学习态度和良好的学习策略。因此教师要紧跟教育发展步伐的步伐，不断地创新教学模式，增强学生对数学学习的兴趣使学生真正地领悟数学知识的内涵。

参考文献

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