小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度

王以日

随着时代的不断发展，科技在不断进步，随之而来的是新课程的不断改革，在教育体制不断革新的今天，我们对于各类教学也越来越严格，那么对于小学数学的教学来说，我们要求教师不断改善当前的教学方法，从而提高学生在课堂上的参与度。小学阶段是学生学习数学的起点，那么我们作为小学数学教师，更是任重而道远，而要想更好地进行小学数学的教学，那么我们首先也需要提高学生的课堂参与度。学生只有参与到我们的课堂中来，才能更好地进行下一步的学习，所以在小学阶段提高学生的课堂参与度是非常重要的，那么今天，我们也是就小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度来进行探讨。

小学数学 课堂参与度

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章編号】 1005-8877（2018）33-0000-01

我们也知道，课堂参与度是评价一门课上的是否足够好的一个重要的评判标准，那么我们作为小学数学教师，就要重视对于学生课堂参与度的提高。这不仅是时代发展，对于我们的要求，也是新课程不断改革，所以我们作为小学数学教师，就要积极的改变我们过去传统的教学方式，从而更好地提高学生在数学课堂上的参与度，也可以帮助学生更好的提高他们自身的听课效率和学习效率，同时可以帮助我们更好的提升小学数学的教学效率和教学质量。那么下面，我就自己多年的教学经验，谈一谈小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度。

1.依据学生的已有知识进行情境创设，能有效地提高学生的课堂参与程度

奥苏泊尔曾经明确指出：学生能否吸取到新的信息与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很大的关系。那么这就要求我们小学数学教师能够根据我们所教的知识来创设相应的情境，可以说有效的情境创设可以帮助我们更好地进行小学数学的课堂教学，并且情境的创设，也可以让我们学生更好的了解各个知识点之间的相互联系和作用，使我们的教学更加具有条理性，这也是我们数学教学的一个关键。并且情境的创设还可以让学生更好地将自身带入到小学数学的学习过程中，让学生更好的感受学习数学的氛围，从而提高学生的求知欲望。这对于激发学生小学数学学习的积极性和主观能动性也有一定的促进作用，而学生有了对于数学的学习兴趣之后，我们的教学也会变得更加容易，这就更好的提高了我们学生的课堂参与度。

2.引导学生主动参与，强化实践能力

我们都说实践是验证真理的唯一标准，那么对于我们小学数学教学来说，就要更好地提高学生的课堂参与度。我们就可以利用让学生自主操作和实践来提高我们学生的课堂参与度，首先我们作为小学数学教师要积极的引导学生主动参与到我们的实践活动中来让学生根据我们学过的理论知识来进行相应的实践这样一来，不仅更好的巩固了他们自身所学的知识，也能让他们将自己所学到的知识转化为生活中的实际，从而真正的做到理论与实践相结合，并且这样的教学模式下，学生对于数学的学习会更加有兴趣，他们会更愿意参与到我们小学数学的课堂中来，最终一定程度上提高了我们小学数学的学生课堂参与度。

3.适当设置矛盾和冲突可以有效地提高学生课堂参与度

现在的社会变化迅速，充满了诱惑，因为时代的发展，学生的兴趣点在增多的同时也在减少，一般的东西很难再调动他们的学习兴趣，所以教师要对学生的兴趣点进行专门的探究。所以笔者在创设情境中经常会根据教学内容设置一些冲突和矛盾，以有效地吸引学生的学习兴趣。如果教师能在教学中通过不断地设置教学情景来完成教学，那么教学效果会非常好。笔者在讲长方形和正方形面积计算时，拿出几个正方形，请学生将正方形排列组合形成新的长方形，学生已有的认识中，长方形和正方形是两个并不相同的概念，而现在却能如此地结合在一起，所以学习欲望被调动。教师在学生已经有了学习欲望的基础之上，让学生思考正方形和长方形面积之间的关系。问题一层层地抛出，每个问题之下都有一个认知的冲突，学生始终处于发现问题和解决问题的学习过程之中，大大提高了学习效率。

4.教师要因材施教，根据不同的班级、不同的学生特点来设计不同的情境，进而激发他们的学习兴趣

我们都知道每一位学生他们来自不同的家庭受到不同的教育，所以他们自身对于数学的敏感度以及自身的数学思维都有所差异。但在古时候，人们就提出了因材施教这个教学方式。所以，作为老师，既要照顾全体还应该兼顾个体，在保证全体同学共同进步的基础之上，还要尊重学生的个性发展。教师可以在课堂练习中来尊重每一个学生的实际情况，这对于教师而言并非难事。比如题目的设计，既有最基础的，又有具有难度的，让每个学生都有题目可作，每个学生都可以找到自己的成就实现切入点。

以上，就是我对小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度提出的几点我自己的建议。但在实际的小学数学教学过程中，我们还是要根据学生的实际情况来选择合适的教学方法，每位学生由于自身的接受能力与学习能力有所差异，从而导致他们在课堂上的表现也会有所不同，那么我们作为小学数学教师，就要进行探索，大胆创新，不断寻求更多更好的教学方式，从而更好地提高学生在课堂上的参与程度。另外，我们要明白提高学生的课堂参与度不是一朝一夕的事情，任何事都不可能一蹴而就，我们要有足够的耐心去引导学生进行学习，激发学生对于小学数学的学习兴趣，从而更好地提高学生的课堂参与度。

参考文献

[1]朱晓兵. 如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度[J].科普童话. 2014（14）

[2]林淑萍. 试论小学生数学课堂参与度的提高[J].教育教学论坛. 2014（37）

[3]向连菊. 如何提高小学数学课堂参与教学的积极性[J].新课程学习（中） .2012（12）