设计的智慧

摘要：一幅好的设计作品，不仅仅要具备艺术价值，还要具备渲染力，能够打动受众，这就要求设计者要认真思考创意，仔细选择创意元素，大胆构思其创作的意境。本文就是研究平面设计中的图形、创意、色彩的作用，并且利用自己的学期作品加以说明。

关键词：设计;图形;色彩;创意

明与暗.美与丑.热与冷.白与黑，易轮易换之间上演着笔尖的力度标志着每副色彩纷呈的图画世界的诞生，每个作品代表着作者所想而展示的东西，用夸张的形式，达到传神的效果，让每一位欣赏此画的人心旷神怡，心领神会。

设计作品从构思到购买材料最后组装成型，每一个作品皆是呕心沥血的作品，一个好的作品一般都有着几年的主题思考和丰富的设计经验，最后自己一点一点小心组合，所以一个好的作品有可能要耗费几年光景。这就说明好的设计的作品是设计者智慧的结晶。

一、什么是设计

设计是一种创造活动，它是个人或者团体因为各种目的进行的一种兼具美感、使用价值和纪念意义的造型活动。他也被视为一种艺术性的工作或者职业。它与其他的艺术创作不同，它是以商业和大众为基础为了商业以及大众服务，创造出来的作品山工业价值和艺术价值共存。

平面设计具有悠久的历史文化，从拉斯科的洞穴壁画开始，到罗马的图拉真纪功柱。再到中世纪的手抄本，再到当代大街小巷的广告艺术，都说明着平面设计的源远流长，直到19世纪平面设计成为一门学科，学者开始对平面设计进行理论上的研究和教学，将其内容分为包装设计、广告设计、书籍设计、品牌形象设计等。其也被称作视觉传达，是作者通过各种手段将作品视觉化，从而沟通受众，以及传播其作品的含义，对受众产生影响。

二、设计的智慧

一幅优秀的平面设计作品离不开众多因素，其中最重要的就是以下三种构图要素，主要为：创意、图形、色彩，具体的表述如下。

创意在平面设计中具有非常重要的作用。好的创意能够让受众一目了然，立刻了解设计的含义。在平面设计的创意中，作者需要综合考虑传播媒体、文化背景以及观众这三个主要条件。设计的灵感来源于生活，所以平面设计中的各种图

图（1-2）

形素材也来源于生活。创意元素的主要来源途径是日常生活和我们生活的大自然。香港著名设计大师曾经说过：“在生活里，在我们的身边，就有很多的文化素材，若你放开自己，用心观察、体验，就能随手所得，收获丰富。”右图（1-1）是本文的作者在日常生活中得来的灵感。我们可以称之为“纷扰多彩的世界”。其创作灵感是由于笔者在某天课外活动时，突然感觉校园风景美丽，色彩丰富。绚丽夺目。吸引人们的眼球，入秋的树林旁总会有几名女生驻足，拍照留念。一时灵感来袭，便出现了这幅作品。作品中的底图是一张用紫色勾勒边框的眼睛，眼睛中以实体的树叶布局，与眼球交接的地方布局以绿色，表达，虽然天气以入秋，树木已经枯萎变成褐色，但是在作者的眼中，景色依然美好。另一方面也有“秋天已经到了，春天还会远吗？”的意境，从秋天万物肃杀当中，看到了春天万物复苏的那一刹那。

图（1-2）

如图（1-2）表现西医对中医在生活中无处不在，这幅作品的构成要素是一些中药品清单和一些棕色的颜料，棕色代表中医的汤药，药品单代表复杂的中医配方，整个作品想要表达的是现在很多人群在生病之后愿意选择中医治疗，可见近些年中医的发展前景不可估量，甚至有很多外国学生愿意来中国了解中医文化并学习，中医是我国特有的一种治病方式，它富含着很多神奇的功效，包括针灸，火罐，正骨等。它可以在不知不觉中调理我们的身体，是我们变得更加健康。因此我们应该思考一下，如何继承并发展我们的中医文化，使它更好的帮助所有人调理身体，重获健康。

平面设计的构图要素要求做作者妥善把握色彩、文字、图形三者的关系。而图形在创意过程中占有比较重要的地位。一些院校在平面设计专业中，图形创意是一门单独的学科，最早提出图形创意学科的教育理念的是约翰伊顿，他提出抽象的变化造型艺术，以开发学生思维。他说“抽象形态的构成联系，不仅有益于增进学生造型的思维能力，同时也有利于发展学生对新的表现手法的研究，所实施的有关形态的理论与实践的基础研究，并不同于今日人们所了解的形式主义的风格。”是图形创意学科理念的基础奠基人、可以从其的理念中提炼出图形创意的定义，即设计师通过想象和联想寻找创作素材，再对找到的素材进行挖掘和创作，“以意生形”。图形创意具有多种性质：独特性、审美性、象征性、间接性、娱乐性等。

图（1-3）

色彩要素即要求作品的画面色彩的对比、平衡、韵律与节奏。饱满的色彩元素，配以简单的文字叙述，能够让受众在看到一幅图的瞬间就能被吸引，其时间间距最多长3秒。这就说明了色彩的搭配对于一幅平面设计作品具有非常重要的作用，这就要求设计者要掌握好形、色、体的搭配组合，以达到给予受众刺激的视觉映像，抓住受众的眼球和信息。这就要求我们设计的作品首要任务就是要做到设计品的可视性，使形、色、体能够清晰、明确的表达传达的思想主题，第二，设计者要注意色彩的搭配与布局，使平面作品具有较强的视觉冲击力。第三要保持多维度视野下的视觉信息有效性。如图（1-3）名为理乱的性格。在这幅作品中，我运用了多种色彩已达到吸引人眼球的设计目的，运用点线连接一些小图形模拟人的大脑形态，运用色彩鲜明的小三角形代替人的所众多樣的奇思妙想，整体构成一种人的想法众多的意境。该作品的创作灵感来源于平时设计作业中多种多样的想法，通常一个作业我会有很多的创作思绪，把他们汇集起来就成了这一幅理乱的性格。

三、总结

根据上文的叙述和分析，我们作品的设计一定要有参考，这种参考可以是其他人的作品，也可以是来源于生活和大自然的一景一物，再根据这些元素运用自己的头脑加以想象设计，赋予生动的含义，综合把握色彩、图形、创意，使其具备深刻的视觉效果，从而做出优秀的设计作品。并且达到达到内心的满足，并且让世人接受甚至受到影响。便是一个作者一个身份的象征让人认可努力的一份欣慰。总而言之，设计需要智慧，需要设计者的耐心和深思熟虑。

参考文献：

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[2] 袁培杰.多维视野下平面设计元素表现的研究.【M】山东轻工业学校.2013.5

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[5] 平面设计百度百科

[6] 华佳.视觉传达设计与视觉思维[D].苏州大学学报，2004年

[7] 孙超英.信息时代的视觉传达设计[N].中华读书报，2002年

作者简介：

王中原，女，1993.3.20，沈阳师范大学，美术与设计学院，艺术设计专业

（作者单位：沈阳师范大学）