信息时代体校图书馆馆员素养初探

车宏燕

摘要：信息时代给体校图书馆发展带来了诸多改变，最大的变化莫过于摒弃了原始手工管理模式完全实现数字化、智能化管理。管理模式的飞跃对图书馆馆员的素质也提出了更高的要求。图书馆馆员因此面临着前所未有的机遇和挑战。如何培养和提升馆员的综合素养，从而打造一支能适应新时代发展需求的图书馆管理团队，是摆在体育运动学校图书馆面前的一个现实问题。

關键词：图书管理；思想素质；能力素质；体校图书馆

知识经济时代带来的信息和网络技术，使传统图书馆迈向数字化图书馆。体育运动学校的图书馆数字化进程虽稍滞后于公共图书馆，但也随之完成了质的飞跃。工作中完全摒弃了过去简单的借阅、归还、图书保管的手工原始操作流程，实现了完全数字化、智能化图书管理模式。改变是可喜的，但同时对馆员所具备职业素养也提出了更高的要求。现代体校图书馆馆员需要具备哪些素养才能适应数字化图书馆的发展需求，更好地为读者服务呢？笔者尝试从以下诸方面对体校图书馆馆员应具备的素养做一次初探。

一、体校图书管理员具备的思想素质

1、顺应时代，破旧立新

历史的车轮始终滚滚向前，作为体校图书馆馆员要顺应信息化时代的要求，通过不断学习，不断提升自身的思想素质，使自己具备建设数字化图书馆的视野和格局。在实际工作中，绝不能因循守旧、故步自封。要敢于破旧立新，首先就要在思想意识形态展开头脑风暴，摒弃沿袭多年的以借阅为中心的服务体系，努力向学习为中心的多样化服务体系转型，大胆尝试，针对读者日益增长的多元化、个人化的阅读需求，不断探索出一套行之有效的具有体校图书馆特色的管理模式和管理方法。

2、热爱本职，恪尽职守

馆员作为数字化图书馆的管理者，首先应当树立正确的世界观、人生观和价值观。作为馆员要忠诚于图书馆事业，“爱岗”方能“敬业”。自觉抵制外界各种诱惑，在平凡的岗位中，甘于奉献，勤勉工作，全心全意为读者服务。其次，加强职业纪律建设。作为体校重要的服务窗口，图书馆馆员一定程度上也代表着体校的形象。加强职业纪律建设，使馆员充分认识到自己担负的责任和使命，并将该种认知融入到本职工作中去，遵纪守法，态度真诚，语言得当，行为得体，严于律己，热情服务。

二、体校图书管理员具备的能力素质

1、增强馆员的专业能力

信息时代，知识与学科呈现交叉渗透型，这就要求为读者提供信息资源的体校图书馆馆员，不但要精通本职的信息情报知识，也要不断更新知识，优化知识解构，拓展知识面，还要掌握一定的自然和人文科学知识。同时结合本校读者的特点，侧重竞技体育、体育科研、体能恢复、心理健康等等相关知识的学习，以方便为体校师生提供更加精准的全方位、专业化、个性化的信息服务。

2、提升馆员的服务能力

如果说体校图书馆馆员具备广博的人文知识和精深的专业知识，是其为读者提供服务的基础，那么馆员对于新事物、新思潮的敏锐度，则决定了其为读者提供服务的深度。这个深度是指能为读者提供更广泛、专业和深层次的服务，从而大大提升馆员与读者交流的能力，以及馆员与外界交流的能力。沟通到位，服务能力都将跃升一个层级，服务质量会更加精准细致。

3、培养馆员的创新能力

随着知识经济时代的来临，读者对信息的需求更加多样化和专业化，体校图书馆馆员要充分运用现代化的技术手段，为每一位读者提供差别化、个性化的内容。因而，提升馆员的创新能力迫在眉睫。体校图书馆服务创新依托于专业化的信息情报知识，现代化的技术手段和来源广泛的信息优势，为读者提供需要的信息资源。服务的形式也不再仅局限于读者到馆借阅这一种传统方式，还可以拓展到移动终端的各个客户软件：微信、QQ、公众号、邮箱，都可成为馆员为读者提供服务的路径和渠道，服务形式一对一，更精准也更私密，读者的隐私权得到了最大限度的保护，从而提升了读者的借阅体验。

4、提高馆员的资源开发能力

只有经过图书馆馆员开发和利用的文献信息资源才能实现其价值。信息的搜集、筛选、识别、分析、评价，吸收是对体校图书馆馆员最基本的技能要求，而对信息的深加工，则是对馆员更高层次的要求。在日常管理工作中，充分调动馆员的积极性、主动性，鼓励他们从简单的信息传递者向知识挖掘者转型，使其变被动为主动，不仅会干还能巧干。

总之，新时代的图书馆员必须摒弃原有的传统理念，顺应时代的要求，不断提升自己的思想素质，还要努力使自己的专业能力、服务能力、创新能力和资源开发能力等能力素质实现质的飞跃，以便更好地为读者服务。努力打造一支业务能力强、思想素质过硬，适应时代发展的新时代的图书管理团队。这条路任重而道远，道路曲折但前途无限光明。

参考文献：

[1]陈昌红.探究图书管理员如何提升自身的职业素养[J].才智，2018（10）：237.

[2]沈耀庭.新时期图书管理员素质浅谈[J].劳动保障世界，2018（05）：38.