运营商合作模式共建高校校园网的探讨

戚德瑜

摘要：高校普遍都有自建的校园网，运营商进入学校市场参与运营，对校园网有利有弊。利在于可节约学校自身建设资金，得到出口带宽等赠送资源；弊在于网络建设模式、设备型号等受限于运营商所提供的方案，投入的设备固定资产归属不在校方等。笔者以所在工作单位为例，探讨运营商合作共建高职院校校园网的可行性方案。

关键词：运营商；高校校园网；共建模式

在教育部2017年5月公布的《全国普通高等学校名单》中，全国高等学校一共有2194所。国家统计局和教育部发布的最新数据显示，2017年全国共有在校大学生2695.8万人，在校大学生消费能力巨大。高校学生宽带业务的运营收入、互联网出口带宽收入、移动电话放号收入，都是运营商重视的资源，各个运营商都把校园网作为重点市场，视学校为必争之地。

高校普遍都有自建的校园网，运营商进入学校市场参与运营，对校园网有利有弊。利在于可节约学校自身建设资金，得到出口带宽等赠送资源；弊在于网络建设模式、设备型号等受限于运营商所提供的方案，投入的设备固定资产归属不在校方等。笔者以所在工作单位为例，探讨运营商合作共建高职院校校园网的可行性方案。

笔者所在高职为一所全日制高等职业技术学校，有全日制普通高职在校学生21700人，教职工1200余人，校园总面积1500亩（其中广州校区218亩）。校园网自2000年开始建设，至今已有网络交换机600多台，网络信息点总数2万多个，联网主机数2万多台。每月正常使用校园网的学生用户数约1.3万。目前校园网业务开展主要存在以下问题：

1.学校教学、办公区域校园无线网已基本建设完成，网络接入用户数上升，对现有出口带宽、核心设备性能都提出了严峻的挑战。

2.仅有一家运营商进驻学校开展学生宽带业务，现有的宽带用户验证模式不支持手机端使用，限制了学生用户使用学校的无线网络。

3.学校无线网的建设，使得学校有两张基础网络，设备翻倍，维护人员严重不足。

针对以上问题，学校考虑与运营商合作，引入多家运营商，具体方案如下：

一、有线无线一体化

为实现有线无线身份认证、管理一体化，运营商将免费在校方中心机房新建核心交换、出口路由、认证计费、上网行为审计、IT运维系统以及监控电子屏设备。提供互联网线路接入。

1.学生宽带业务线路及办公教学的专线线路通过路由器接入校园网。两台核心交换机实现虚拟一体化部署，作为整网的网关设备、统一认证控制设备和统一的网络策略控制设备，实现校园网扁平化。

2.升级学校原认证计费系统，与运营商局端认证计费系统实现对接和账号绑定，校园网用户在有线或无线环境下均使用同一套账号密码，只需通过校园网一次认证即可上互联网，无须再经过运营商的第二次认证。

3.部署一套IT运维系统，实现对校区IT资源、应用系统的运行状况进行监控和管理。

二、用户认证流程

1.认证计费管理平台串接在网络出口，直接连接各运营商光宽带链路；完成学生准出多运营商认证和控制，并接受运营商BRAS下发的策略信息和发下策略给校园网核心设备，放开上网通道。

2.新增多业务网关，对校园网做准入接入控制以及配合校园网处理其他业务和策略执行；在网关部署Eportal模块，对校园网提供认证界面推送和portal認证服务，配合无感知模块实现Portal+无感知体验。

3.用户接入网络后，输入账号、密码选择不同运营商网络出口，做到一次认证完成准入和准出，建立运营商BRAS的PPPoE隧道，即可以访问校内网又可以访问因特网。

三、运维管理

部署一套IT运维管理系统，针对校园网的复杂网络管理需求，通过该系统实现集中管理网络中的路由器、交换机、防火墙等设备。

四、故障维护

运营商根据校方要求提供定期的维护和故障处理保障。承诺7×24小时响应客户故障申诉，并提供紧急技术支持和备件替换服务。

五、商务条款

设定一个固定资费套餐（例如30元/4M/月）。运营商可根据自身情况与学校协商推出部分手机+宽带等融合业务或优惠策略。

采用此方案运营商与学校共建校园网，可为学生提供新的上网套餐选择，引入新的运营商，形成公平、良性竞争的环境，提升用户的上网体验。同时，可以满足学校教学办公区网络出口带宽需求；解决出口设备、核心设备升级问题；完成扁平化改造，减轻运维压力；并能通过IT运维管理平台实现网络服务的统一监控和管理。希望以此能作为运营商与学校共建校园网模式的借鉴，达到双赢的效果。

【参考文献】

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