多方位思考，全面提升自我

曾浩媚

摘 要：在幼儿教育过程中，我对幼儿教育这份职业有了更深的理解。不管是与学生的相处，还是与家长的沟通，都让我对自己所从事的职业有了不一样的看法。同时，作为幼儿成长阶段至关重要的引路人，幼儿园的管理者，我们更应该立足自己的管理，总结经验，不断提升，构建一个秩序井然的幼儿园，为幼儿提供一个快乐的童年。

关键词：幼儿教学；管理

在日常的幼儿管理过程中，我收获了许多，也了解到这份工作的辛苦以及它所带来的成就感。接下来我将对我本学期的心得体会做一个小结，为这段时间的学习和工作画上一个完美的句号。

一、以管理为出发点，更新管理理念

从管理方面来说，我的管理理念和方法都发生了巨大的转变。从前，我认为幼儿教育就是老师教育学生、引导学生，但在这段时间的实践过程中，我发现我以往的想法是错误的。管理应当以幼儿为中心，应当针对幼儿的身心特点做出规划和调整，而不是制定好任务等着幼儿来按顺序完成。因此，我认为管理应当具有针对性。针对幼儿的心理特点，教师的态度不应该总是严肃的，而是应当使用温和的语气，让幼儿在温暖缓和的环境下成长和学习。此外，管理的方法也不应当是一板一眼的授课，而是要适当地结合游戏进行管理，让儿童们在玩乐中学习到基础知识。针对幼儿的生理特点，我们需要引导教师多组织体育活动，让幼儿们参与进来，从而使他们的身体更加健康。在组织体育活动的时候，要注意以下三点：一是在运动中保障幼儿的安全。体育运动经常要跳、要跑，这就很有可能使儿童的身体出现碰撞，让他们受到伤害。因此，教师应当重视体育活动的场地，优先选择宽敞的活动地点，避免幼儿受到伤害。二是活动的内容要有趣。由于幼儿的年龄限制，枯燥、无聊的活动不仅不能引发他们参与的兴趣，还会使他们脱离课堂，分散他们的注意力。所以，我们应当引导教师将游戏元素加入到体育运动中，使学生将体育活动看作是游戏，从而更有兴趣、更加积极地参与进来。三是活动的时间和次数要适量。太少达不到锻炼幼儿身体的目的，太多又会损害他们的健康，所以教师应当掌控好活动的时间和次数，使其发挥最大化的效果。

二、以家长为媒介，加强沟通交流

从家长沟通方面来说，耐性和时机是非常重要的两点。一开始，在每天下班之后，许多家长还要打电话、发短信给我，占据了我一定的个人时间，这一点让我很焦躁。但隨着工作的时间越久，我发现其实家长并无恶意，他们只是想更加了解自己的孩子在学校的状况，从而了解孩子的成长状态。所以，在之后与家长沟通的过程中，我学会了耐性。幼儿教育不仅仅是园长和教师的事情，它需要家长和我们共同的努力，所以我们与家长的良好沟通就显得非常重要。有了耐性，家长就会把孩子的一些具体情况告知我们；有了耐性，家长与我们就站在了幼儿教育的统一战线；有了耐性，我们的工作就会更加顺利地开展。所以，耐性是与家长交流的法宝，也是提升幼儿园工作效率的秘密武器。此外，交流的时机也非常重要。幼儿的身心都处于不稳定的状态，稍不留神，就会对他们的成长产生影响。所以，我们应当及时与家长沟通，了解孩子最近的情况，从而根据这些信息，及时引导教师调整他们的教育方式，使幼儿的成长更加健康、积极。同时，当幼儿出现问题时，我们应当将事情的缘由一五一十地告诉家长，从而使家长做好应对的准备。比如，孩子出现厌学心理，我们就应当及时将这些情况告知家长，使他们有心理准备，再与他们共同商议解决的对策：谈话、游戏、鼓励等。这些看似是一件小事，但其实幼儿的教育正是由这一件件小事构成，而它们又决定了幼儿成长的快慢和方向。

三、以工作为契机，提升自我素养

从工作方面来说，我学到了终生学习的工作习惯。以前，我认为教材中的理论，以及工作中遇到的经验就足够去解决幼儿教育中遇到的所有难题了。但经过这段时间的工作，我才发现“人外有人，天外有天”。仅依靠过往的经验和知识是远远不够的，要想在幼儿教育这一职业中有所发展、有所建设，还得主动地吸收新知识，然后将这些先进的知识应用到日常工作当中，形成自己的经验。在学习的过程中，主要有两种方式：一是读书。阅读带给人的世界是身体所不能企及的，所以为了提升自己，拓展自身的知识领域，阅读是最重要的手段。虽然幼儿教师的工作场所是幼儿园，但教师的眼界不能只停留在园内，也应当多了解幼儿园以外的世界，从而更加清楚自身的定位，对自己所从事工作的理解更加深刻。二是在实践中学习。这里的实践不只指自己的实践，也指他人的实践。自己在工作中遇到困难，便可以将这些困难化为人生宝贵的经验储存起来，将其视为工作的财富。而别人在工作中的所作所为，如果有值得学习的，也应该积极记录和实践，使其成为自身的管理方法。尤其是资历深的老教师，他们在多年的工作活动中积累了许多经验，这都可以拿来学习。但在学习过程中注意取其精华，去其糟粕，在别人的经验中培养自己独特的管理方法，从而使幼儿健康成长。

结语

幼儿教育是一个严肃、复杂却又年轻的领域，它不仅需要园长的认真负责，还需要教师的积极探索。当然，除了以上提到的诸多感悟，在这学期的工作当中，我还存在许多不足。比如爱抱怨，这不利于形成幼儿良好的成长环境。所以，在今后的工作中，我要积极学习、勇敢探索，改掉自己的那些小毛病，不断汲取教训，成为一个负责、业务水平高、爱孩子、爱工作的幼儿园园长。

参考文献

[1]姚小翠.浅谈幼儿责任感的培养[J].学周刊.2017（03）.

[2]胡艳.浅议幼儿道德教育的实施策略[J].现代交际.2017（03）.

（作者单位：广东省佛山市南海区大沥镇沥光幼儿园）