基于身体素质、心理素质的柔道运动员科学选材思路

沈少锋

摘 要：結合国际、国内柔道运动的具体比赛状况，不难看出，我国柔道运动存在一定优势。但是，应该看到柔道运动员在具体培养过程中，仍然存在身体素质、心理素质、乃至技术水平等多个方面的问题和不足，而做好柔道运动员的科学选材机制建设就极为必要，通过创新教学机制，完善构建人才选材体系，进而实现科学选材。

关键词：身体素质；心理素质；柔道运动员；科学选材；应用思路

中图分类号：G886.4 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2018）21-0049-02

1 引 言

在当前柔道运动员选材活动开展时，其选材机制的完善性与柔道运动成熟开展之间有着重要关联，而做好人才选拔，实际上是我们制定人才培养方案的基础，也是能够有效推动和提升柔道运动发展水平的关键。但不同运动员对柔道项目的掌握状况，以及该运动的兴趣爱好，有着重要差别。所以，从身心素质角度探究是柔道运动员的选材机制，将为学生培养提供重要帮助。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

为准确全面了解柔道运动员人才选材机制建设状况，本文特面向柔道运动俱乐部随机选择100位运动员和教练员进行抽样调查，其中运动员90名，教练员10名。当然，为了使得获取的数据，可以更为真实、全面反映柔道运动原选材的具体实施状况。因此，在发放调查问卷时，无论是具体的调查对象，还是选项内容，并不做过具体要求。而在问卷调查发放及收取时，并不做要求，随机选择人员进行发放，完成数量即可。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

文献资料指的是我们在研究这一问题时，对现有分析结果，进行全面补充的基础和关键，当然在这一过程中，也是弥补问卷调查过程中，问卷内容涉及面相对不完善的重要要求。所以，通过查阅图书和网络资源中的相关文献，从而对柔道运动员科学选材的具体实施状况进行全面分析。

2.2.2 问卷调查法

依据整个问卷中所涉及的问题选项，通过结合具体的内涵，进而调查问卷编写、发放和回收。当然，可以允许调查对象对整个问卷中所涉及到的内容进行主观回答补充，从而实现对柔道运动员选材状况的全面认知。结合对整个调查过程中所发放的问卷，进行统计，并对其中所涉及的内容进行整理，从而对其问卷的具体回答状况详情进行统计，详见表1：调查问卷回收情况统计表。

2.2.3 比较分析法

通过对柔道运动员后备人才选材状况，进行全面、多方位的研究和具体对比，结合整个地区实施柔道运动员培养的实际开展状况进行认知，并且在这一过程中，要注重融入跆拳道、柔道运动等开展较为成熟的实施经验，从而为柔道运动员人才培养开展提供有效借鉴。比较分析法是一种借鉴方法，无论是该方法的应用状况，还是其对柔道运动开展的有效借鉴，从而能够实现对柔道运动员选材状况形成全面了解。

2.2.4 统计分析法

统计分析法是一种科学的方法，其通过使用相关统计方法和理论内容，从而对整个问卷调查状况形成全面、准确认知，结合此次调查问卷的发放和回收，本文将结合具体的统计选项和结果，进而获取科学准确的数据。结合具体的数据统计、分析方法，从而实现对柔道运动员选材活动实施状况的全面认知。当然，使用这一方法，实际上也是从客观、精准的角度，来帮助我们真实、客观的认知到运动员选材活动的具体开展状况。

3 结 果

通过调查问卷的发放，结合数据统计、分析，进而能够帮助我们对柔道运动的具体开展状况进行了解，从整个柔道运动的具体开展状况进行分析，不难看到当前在整个柔道运动选材机制构建过程中，其缺乏科学、统一、客观的选材标准，尤其是其未能从身体素质与心理素质协调开展的角度来具体实施，进而大大影响了柔道运动的推广与发展。

3.1 柔道运动员选材过程中存在的问题和不足分析

根据对柔道运动员后备人才选材活动的具体实施状况进行统计分析，可以从中发现以下问题和不足：首先，在整个人才选材方法的设置和应用过程中，多数教练缺乏对学生基础差异性的准确认知，无论是具体的人才培养方案，还是整个人才培养目标，都未能从轻重等几个层次来具体落实，而在培养人才时，也没有从柔道运动员自身培养的实际特点出发，从而制定与其相匹配的培养目标和体系。事实上，人才培养目标是从学员基础条件出发所拟定的具体目标，无论是其与学员自身的匹配度，还是其可执行性，都具有一定现实意义。但是如果在该目标制定时，脱离了学员成长的实际，那么很容易制定偏离学员实际的目标，从而大大限制整个学员培养的效果。

除此之外，当前柔道运动人才在具体培养过程中，未能从动态化发展的视角来具体认知，因此，整个训练活动其缺乏科学、持续的训练方法，并且在具体的训练过程中，缺乏完善的训练计划和方案。事实上，对于柔道运动员培养活动来说，想要实现人才培养的最佳效果，就需要从学员自身的身体素质状况、心理素质承受能力，乃至柔道运动的关联战术训练入手，从而作好柔道运动的科学选材机制。对于柔道运动来说，比赛、训练等贴近实战的元素，是提升运动员综合技能水平的重要切入点。

此次共面向柔道教练员发放调查问卷10份，实际收回有效文件10份，文件调查客观、有效，能够真实表达问题。仅有50%的教练员认为身心素质与柔道运动员选材关联较大，而30%的教练员认为身心素质同柔道运动员选材关联一般，还有20%的教练员认为身心素质同柔道运动员选材关联较小，由此可见，在进行柔道运动员科学选材过程中，并未能对科学选材的标准形成统一、准确认知。

3.2 柔道运动员后备人才选材机制构建要求分析

①在柔道运动员后备人才选材机制构建时，要从学员的基本情况出发，有侧重对学员基础情况进行科学认知，通过科学统计和归纳，从而制定合理、完善的训练方案。②要结合柔道运动项目自身的特点和规律，融入柔道学员在具体学习、训练过程中的心理特征和体能特征变化状况，从而确定合适的教学目标，而在教学目标的设置上，要从动态视角来认知，通过赋予足够空间，进而能够帮助学员和老师，结合实际训练状况，进行灵活调整。③在柔道运动员选材考核过程中，要制定合理、完善的考核方案，结合柔道学员不同的基础和学习目标，制定相关联的教学考核体系。同时还要利用好考核机制，从而实现对柔道运动员学习目标的有效调整。

從现阶段柔道运动员选材活动的具体实施状况看，多数情况下，缺乏对学员身心素质等一系列元素的有效融入，整个教学目标并不合理。而在教学考核上，忽略了学员基础情况的具体差异，在训练考核体系上，其整体标准缺乏侧重性，当然，在柔道运动员科学选材实施过程中，学员对柔道运动的学习兴趣和掌握状况并不一致，所以在整个考核过程中，如果使用统一的考核标准，那么很难确保整个选材过程科学、完善实施。

3.3 身心素质为前提——柔道运动员“选材”的创新思路

结合柔道运动员选材过程来说，参与学员的基础状况并不一致，基础较好、有持久兴趣的学员，其目的更多在于深化、提升自身柔道运动技能。而一些学员，则基础条件相对较差，因此其自身的成长进度和空间也相应不同。而以往在柔道运动员选材过程中，由于缺乏对运动员身心素质等基础要求的把控和考核，从而影响了运动员选材的理想效果。

结合柔道运动项目的具体特点来看，在“选材”活动开展时，需要在培养活动开始前，依据学员身心素质的客观实际，针对具体的课程内容，对学员自身的学习情况进行考核，从而准确辨知柔道学员的学习状况。当然，在这一过程中，要充分注重培养学员参与柔道运动员选材过程的学习兴趣，只有学员认知到参与柔道运动员选材过程的具体要求，才能从根本上实现理想的教学目标。在柔道培训活动开展过程中，要充分尊重学员的主动性和积极性，鼓励学员积极参与整个训练活动中。在柔道运动员选材过程中，要结合学员的基础情况差异，制定灵活的考评机制。通过对柔道运动员选材体系中，学员自身的来源状况进行准确认知，尤其是对身心素质状况的差异进行认知，除了其中所潜在的先天无法更改的因素外，也要结合具体的应用需要进行及时调整，通过制定动态化的训练方案和机制，从而对柔道运动员的人才培养机制提供实质性帮助。

4 讨 论

通过对柔道运动员选材机制建设的实施状况进行分析，可以看到对柔道运动员选材体系进行优化、创新，极其必要。客观而言，想要实现柔道运动员选材机制建设的理想效果，要在充分满足柔道运动员身心素质基础的前提下，完善选拔机制。当然，从传统柔道运动员人才培养活动开展状况看，其主要问题和不足在于其未能形成科学、统一的选材标准。从而影响了柔道运动员技能的总结提升和持续性培养。

5 结 论

随着现阶段柔道运动推广普及程度不断提升，如今人们对柔道运动的价值认知也更为全面，同时日益提升的关注度也使得柔道运动发展不断成熟，而在柔道运动员选材过程中，整个体系的完善性与科学性直接关系到该运动竞技水平的实质性提升。当然，柔道教练自身的水平内涵和对整个运动的理解认知也关系到柔道运动员的培养状况。

参考文献

[1]柴国荣.柔道运动员初级阶段选材方法研究[J].少林与太极（中州体育），2014，3：184～185.

[2]李安民.对柔道运动员初级选材的探索[J].南京体育学院学报（自然科学版），2014，12：182～183.

[3]田晓雨.普通高校定向运动员选材指标体系的构建及测试方法的研究[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2014，21：75～77.

[4]李炎良.青少年柔道运动员科学选材指标的确定[J].体育科技文献通报，2015，15：108～109.

[5]许中儒.关于柔道运动员科学选材的初探[J].中国体育科技，2016，3：121～125.

收稿日期：2018-6-25