浅谈如何提升中职语文写作教学水平

李启菊

摘要：语文写作是中职教学的重点组成部分，学会一些基本的写作对中职学生来讲十分必要。对很多中职教师来讲，要提升中职学生的语文写作水平十分“吃力”，很多时候都表示无能为力。然而在我看来，提升中职学生的写作其实一点也不困难，接下来我将根据自己的见解，谈谈如何提升中职语文写作教学水平。

关键词：特点;作用;方法

中职生是经过中考筛选出来学习成绩较差的一类学生，但是这并不能代表中职学生就不需要学习语文写作，中职学生的语文写作教学水平不容忽视。语文是们中华民族的传统文化，每一个人都有学习语文的义务，把我国几千年的文化继续发扬、传承下去是新时代青年的责任。

一、中职学生

中职学校的学生和普通高中学生有着一定的差异，这里的差异主要指学习能力和学习习惯的不同，中职学生的学习成绩普遍不好，是被中考筛选出来去中职学校学习的学生。中职学生主要的特点有几个：第一点，学习惰性很强，中职学生对学习不感兴趣，不愿意学习也懒得学习，造成学习成绩较差;第二，学习习惯差，中职学生的智商和普通高中生没有太大的差异，主要就是学习习惯很差，不按时完成作业、对待学习态度不认真等;第三，心理脆弱，由于成绩不好，中职学生在初中时期都是被教师忽略的对象，久而久之学生的心理就会变得很灰暗，得不到教师和同学的认可，让他们内心变得失落。由于学生的学习成绩较差，对中职学校的教师来讲开展教学活动存在很大的困难，对教师来讲是一个巨大的挑战。

二、开展中职语文教学的作用

（一）利于学生的发展

未来的社会对人才的要求越来越高，掌握一些基本的写作技能对中职学生来讲十分重要。学生在以后进入社会工作之前，要写求职信、简历等，这些都与写作离不开。对中职学生的写作水平要求不高，但是也不代表中职学生就可以不用学习写作。另外，部分中职学生想要在学业上继续深造、继续学习，所以必须要把语文学好，这是学生继续学习的前提条件。

（二）传承中华文化

语文是中华最博大精深、独有的文化，作为一名华夏儿女，传承、发扬我国的文化是责任也是义务。经过几千年岁月的洗礼，祖辈们幸幸苦苦把我国的语言文化编写成语文这门学科，希望每一个学生都能认真的把语文学好。

（三）符合我国对人才培养的要求

课程改革一直强调中职学生的语文教学应该受到广泛重视，不能因为学生是属于中职学校就没有学习语文的必要，一定要深刻认识到语文教学对学生发展的重要性。在中职学校开展语文教学是新课标对人才培养的基本要求，希望每一个学生深刻认识到其重要性。

三、提升中职语文写作教学水平的方法

（一）培养学生的写作兴趣

学习兴趣对学生的学习有着积极的促进作用，只有学生有了学习兴趣后才能主动去学习，才能坚持不懈的学习，不容易在学习道路上轻易放弃。兴趣是人对某样事物特殊的需求，从学习语文方面来看，学生有了语文写作兴趣就会有写作的需求，同时兴趣是学生学习动力的源泉。怎样在语文教学中培养、激发学生的学习兴趣呢？此时就需要考验教师的教学能力，在语文课堂上让学生感受到学习语文的快乐，注意教学的方式方法，给学生营造一个轻松、愉快、有趣的学习氛围。把语文写作课堂教学讲“活”，在课前做好充足的准备，上课的时候增加学生与教师的讨论、学生与学生的讨论机会，把课堂学习氛围良好的营造起来。教师切忌在课堂上一个人“自导自演”，不理会学生在下面有没有认真听讲，作为一名语文教师一定要注意言辞的幽默风趣、精炼，潜移默化的影响班级学生。

（二）阅读与写作良好的结合

自古以来，阅读与写作都相辅相成有着密切的关系，要提升学生的写作水平自然就要加强学生的阅读，培养一个良好的阅读习惯使学生的一生都受益无穷。教师可以在平时的教学中多向学生推荐一些有意义、经典的文学著作，鼓励学生去广泛阅读。每阅读一本不同的书籍、一篇有意義的文章，学生便可以根据自己的理解和感悟写一些随笔，久而久之学生的写作水平会得到大幅度提升。

在阅读的同时还要督促学生摘抄优美的语句，课余时间可以把摘抄的语句拿出来阅读、品味，经过长时间的积累学生在写作中就可以把这些句子应用到写作中，写作水平可以更上一个台阶。语文课堂不一定要在教师进行语文知识的学习，教师可以每隔一段时间带领学生去学校图书馆看书，学生根据自己的兴趣爱好选择不同的书籍进行阅读。

（三）树立学生的学习信心

中职学生的学习能力可能和普通高中生相比要稍微差一些，在学习的道路上难免遇到各种各样的困难、挫折，学生的学习信心很容易受到打击，教师一定要多给予学生鼓励，帮助学生树立学习的信心。成绩的高低起伏在学习的过程中都十分常见，不要因为一次小小的失败就觉得自己是个失败者，只要重拾学习的信心就一定会有收获。

（四）开展丰富的教学活动

提升中职语文写作教学水平的另一个重要方法就是开展丰富的教学活动，在活动的过程中学生的写作能力也可以得到不同程度的提升。可以利用课余时间开展一些写作比赛，教师随意定一个题目，鼓励班级学生全部参与到写作活动中来，然后通过教师和学生的评比选出写的最好的一部分学生。这些写作很好的学生，教师可以给予一些奖励，鼓励学生再接再厉继续坚持学习，教师还可以向班级学生展示优秀的作品，向学生树立学习榜样，让班级学生向他们靠齐。除了写作比赛，教师还可以每天给学生布置一些任务，比如每天在上课之前让一个学生在讲台上朗读一些优美的语句，学生受到这些句子的熏陶，写作水平也会得到提升。

总的来说，要提升中职语文阅读教学水平需要教师和学生的共同努力。通过培养学生的写作兴趣;阅读与写作的结合;建立学生的学习信心;开展丰富的教学活动，我相信学生的写作水平一定会得到提升。希望每一个中职语文教育者能够尽职尽责，让学生能够把语文越学越好。

参考文献：

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