加强双创教育 培养创新型汽车服务人才

雷婷

摘要： 随着教育改革的不断开展，双创教育已经成为了学校研究与发展中的重点，相应的课程也在逐渐增加。所以在教育中要从汽车服务人才培养目标上入手，找出教育中存在的问题，做好综合分析工作，实现教育的目标。基于此本文针对双创教育模式下培养创新型汽车服务人才进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词： 双创教育;创新;汽车服务人才;教育

中图分类号： G647.38    文献标识码： A    文章编号： 1672-9129（2018）09-0158-02

Abstract：  with the continuous development of educational reform， double innovation education has become the focus of research and development in schools， and the corresponding curriculum is gradually increasing. Therefore， we should start from the training goal of automobile service personnel in education， find out the problems existing in education， do a good job of comprehensive analysis， and achieve the goal of education. Based on this， this paper briefly expounds the training of innovative automotive service personnel under the mode of double innovation education， and puts forward some personal opinions for reference only.

Key words：  double innovation education; Innovation; Automobile service talents; education

前言：双创教育作为人才培养与提升学生综合能力的重要方法，对学生的未来发展有着促进的作用。所以在教育中要找出教学中存在的问题，做好双创教育研究工作，完善人才培养体系，确保教育的合理性。通过开展双创教育，能够将学生培养成为创新型汽车服务人才，从而满足了学生的发展需求。

1 开展双创教育的重要性

通过开展双创教育，不仅可以促进教育的发展，同时也是贯彻教育会议精神的一种体现。所以在教育中要从学生的就业发展上入手，为学生营造出宽松的学习氛围，在培养学生创新创业能力的同时来做好人才培养体系的建设工作，实现提升内涵的目标，在综合创新发展计划的同时来做好建设工作。所以在教育中要从相关纲要与指导意见上入手，以培养學生双创能力为目标，针对汽车专业与服务市场的变化来设计出有效的课程，提升学生的服务能力。在课程构建的影响下，能够创建出有效的教育标准，不仅可以完善教育资源，同时也可以实现创新教育的目标，提升教师的创新创业能力，优化课程教学团队。所以在教育中要注重培养学生的创新能力，促进学生的未来发展[1]。

2 完善建设思路

首先，要从课程标准上出发，保证课程内容上的准确性，实现对课程教学资源的整合，建立出完善的实践平台，凸显出专业教育的特色。也就是说在教育中要确保课程标准是从学生特点上来制定的，保证教学资源的充足性，在综合汽车营销服务与开展双创教育思路的基础上来展现出课程的优势。所以在实际中要从完善实训条件上入手，做好教师团队的建设工作，在保证技术合理性的同时来为学生提供最先进的知识，建立出能够培养学生双创能力的平台。所以说在教育中要主动与相关行业进行联系，为学生营造出真实的实践环境，在结合服务技术的同时来展现出服务优势。只有真正与企业需求与市场需求进行联合，才能满足市场的需求，才能提升教育的针对性，从而实现培养双床能力的目标。字后，要综合课程特点，在结合建设成果的同时来选择优秀的案例，引导学生对案例进行分析、在教育中要从市场需求上入手，制定出动态化的调研机制，在提升技术服务的同时来促进市场的发展。所以要主动运用技术优势，提升服务质量，注重培养学生学生的创新意识与精神，在肯定学生观点的同时来为学生的创造自我发挥提供支持，培养学生的自主创业能力，实现优化服务的目标。所以说在教育中要从提升学生综合素质上入手，建立出完善的考评机制，实现培养学生双创能力的目标[2]。

3 完善实施条件

在教育发展中要综合双创教育的哟与是，培养学生的服务能力，满足学生的发展需求。第一，要设立奖励资金。通过引导学生与教师积极参与到双创教育中去，以此来提高教育的有效性。所以学校方面要及时出台相应的措施，设立专项资金，以此来组织学生进行培训，为项目孵化以及设备的采购等提供支持。其次，是要在教育中对表现比较突出的教师与学生给予一定的奖金，激发出教师与学生的继续努力意识，发挥出示范带头作用。第二，从不同渠道入手，增加经费投入。对于这一专业的学生来说，要从服务型人才上入手，相关部门也要积极参与到学生教育培养中去，在争取扶持政策与资金支持的同时来加强与企业之间的合作，确保资源与资金上的充足性。学校方面也要清楚认识到培养创新型汽车服务人才的重要性，加大教育资金的投入，依靠政府政策的支持与外在的保障来满足学生的发展需求。第三，要加强政府领导，贯彻各项制度。通过建立出有效的制度措施，在定期开展双创教育研究会议的基础上来制定出有效的措施，并由上级部门监督落实到实际中去。只有完善双创教育制度，才能确保教育目标的准确性，才能真正实现教育的目标。第四，完善教师考核体系，通过落实教师教育责任，在完善绩效考核与教学研究成果的基础上来真正将双创教育融入到教育环节中去，确保教师能够更好的对学生进行教育指导，实现合作转化的目标。教师也可以开创微型企业，指导学生进行创办，设计出新型产品。借助实践活动，能够转变学生的思想认识，让学生在接受教育的同时主动的要求自己[3]。

结语：综上所述可以看出，在教育发展中要从双创教育的优势上入手，做好专业人才培养体系的建设额工作，同时还要关注学生的发展，确保教育科学性的同时来落实教育理念，采取有效的教育措施，提升学生的创新创业能力，满足学生的发展需求。

参考文献：

[1]洪燕云. 何庆. 加强“双创”教育，培养创新型机械人才[J]. 木材加工机械， 2018，（02）：67-67.

[2]左都全. 周灵川. 钱利霞等. “双创”教育与传统教育对高校大学生差异影响及关系辩证-以机械设计专业为例[J]. 教育文化论坛， 2018，（01）：51-53.

[3]朱增宝. 邓海顺. 陈清华，等. 机械类双创人才培养体系的探索与研究[J]. 科教文汇， 2016，（35）：47-48.