如何在高中政治教学中培养学生的核心素养

刘英

当前，“核心素养”是比较热的教育词汇，高中政治教师应该突出政治学科自身的特点，致力于培养学生的综合素养。本文笔者拟结合自身的教学实践，简要分析如何在政治教学中培养学生的核心素养。

作为高中政治教师，应该对如何在教学中传授政治知识以及培养学生核心素养之间的关系有一个基本的了解。在帮助学生积累知识的同时，培养他们的核心素养。

1 在教学中培养学生的政治认同感

政治认同感指的是学生在平时的学习中，对我国的政治制度、政治道路等的认同。笔者认为，政治认同感的培养，一定要以相应的政治知识为载体。这样才能让学生在理解政治的基础上，对我国的政治产生强烈的认同感。

如，学习“政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则”这一内容时，有学生提出这样一个疑问：当前，报道中出现的关于“强拆”、“钉子户”的字眼越来越多，为什么感觉人民的权利与义务都无法保障呢？面对学生提出的这一疑问，笔者明白，学生可能会对这些事情产生疑问与不解，甚至怀疑自己的认知，那么此时，笔者便给学生播放了一段关于党在各个时期对百姓的各种有利政策，让学生明白党中央时时刻刻都在关心、爱护着老百姓，让他们对国家产生高度的认同感，如此，便可有效培养学生的政治认同感。

再比如，学习“我国的政党制度”这一内容时，笔者给学生播放了一段关于“解放农奴”的视频，让学生明白“党”的伟大，正是由于“中国共产党”，西藏人民才最终获得解放，重新获得幸福。视频的意义即在于让学生看到中国共产党的伟大存在，让他们对党的政策、党的决策有强烈的认同感。

再比如，学习“民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度”这一内容时，笔者给学生播放了一段西藏解放之前的视频，那个时期，西藏人民大多是农奴身份，生活非常艰苦，甚至没有人权，后来，随着解放战争的推进，中国共产党的出现，西藏人民才最终获得解放，重新获得幸福。通过观看这一段视频，学生就会明白共产党的伟大之处，从而更加热爱自己的祖国。

政治认同感的培养要求教师在教学中善于将政治知识运用起来，在教学的过程中，善于带领学生进行对比，让学生明白我国的政治制度的优势所在。

2 在教学中培养学生的理性精神

理性精神指的是学生在认识世界、改造世界的过程中表现出的理智、理性、客观的思维与行为。这种精神是比较重要的核心素养之一，教师在教学中，应该结合教材内容，教给学生此种精神。

如，学习“文化的多样性与文化传播”这一内容时，教材中关于“文化多样性”的知识讲解地非常清楚，笔者便要求学生在研读教材的基础上，简要分析自己对“文化多样性”的看法，之后，笔者便发现，班级中的学生非常客观的看待“文化多样性”这一知识点，即只有文化互相交融，互相成长，才能創造灿烂的文化，才能有利于世界各国人民的发展。在这样一个发展的最佳时机，中国既不应该掉以轻心。更不应该畏缩不前，而应结合自身的发展实际，走出一条适合中国发展的道路。

笔者给学生分析了当前我国在发展中面临的各种问题，像是周边小国对中国的频繁挑衅以及骚扰，并要求学生分析这样一个问题：当中国不断遭遇安全威胁与挑衅，中国应该怎么做，才能降低风险，使得自己收获最大的利益？之后，学生便展开讨论，笔者将他们的讨论结果一一罗列在黑板上，并引导他们针对这些结果做出自己的总结，在这个过程中，让他们明白，在外交中，作为大国的中国，不仅应该维护自己的利益，还应该做到有理有据，促使中国发展的更好。

政治学科的特点在于其比较强的理论以及逻辑，为了学生更好地理解政治知识，教师应该善于借助具体的与知识相关的事例，帮助学生更好地学习政治知识，并在此基础上，培养自身的理性精神。

3 在教学中培养学生的法治意识

法治意识指的是，学生对法律的认可、尊敬以及遵从，是关于法治的思想、知识和态度等。培养学生的法制意识，需要在引导学生在探究问题的过程中，不断地进行感悟与成长。

比如，学习“政府的权力：依法行使”这一内容时，笔者首先要求学生仔细阅读教材中呈现的内容，让他们在此基础上明确“为何政府要依法行使权力？”即只有当权力被正确、依法行使时，才能够确保国家公职人员全身心为人民服务，而不是借助自己的职务之便滥用权力。如此，学生就能够在学习的过程中，逐渐确立自己的法治意识。

再比如，学习“民主选举：投出理性一票”这一内容时，笔者首先询问了学生：“你们在平时的生活中，有没有见过投票的场景呢？”学生皆摇头，鉴于此种情况，笔者便在课堂上模拟了一个投票选举的场景，以此帮助学生更好地了解投票选举的流程，让他们对这一知识有更加深刻的理解，进而确立自己的法治意识。

培养学生的核心素养并非是一朝一夕的事情，需要教育工作者的不断努力与实践，并结合具体的教学实际采取恰当的教学策略，只有这样，学生才能在有效的教学中形成核心素养。

具备政治学科核心素养，对学生学习政治知识好处良多。因此，教师在日常教学中，应注重核心素养的培养，在讲授基本的政治知识时，还应让正确树立起正确的观念，从而提高他们的综合素质。

（作者单位：江西省永修县第一中学）