中华优秀传统文化中的思想政治教育资源探析

张波

摘要：中华优秀传统文化博大精深，是中华民族弥足珍贵的精神财富。中华优秀传统文化包含着丰富的思想政治教育资源，如以人为本的伦理道德、孝治天下的德义主义、贵和尚忠的处世之道、刚健有为的民族精神、天人合一的和谐精神。这些资源对于思想政治教育工作的开展具有重要的价值意义。因此，思想政治教育必须植根于中华优秀传统文化，创造性地从这一肥沃的土壤中吸收精髓，以丰富思想政治教育的内容，切实加强思想政治教育的实效性。

关键词：中华优秀传统文化 思想政治教育资源

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）13-0220-02

一、中华传统优秀文化中蕴含的思想政治教育资源

（一）以人为本的伦理道德

中华优秀传统文化是把人作为主体的文化。以人为本是儒家伦理思想的人本基点，重视对人格尊严的尊重，注重对人的价值的肯定。孔子提出“天地之行，人为贵”。这句话的意思是在天地之间，人的生命是最为宝贵的，并且人是最有价值的。孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。荀子把君与民关系比作舟与水的关系，水可以载舟也可以覆舟。孔子、孟子、荀子的这些观点都表明了人的重要性。孔子倡导“仁者爱人”。孟子提出“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。

思想政治教育是人的发展需要。我们要把以人为本贯彻在思想政治教育工作中，从人的基本需求出发来制定思想政治教育方针和政策。我们要把思想政治教育和人结合起来，把思想政治教育和人民利益相关的问题结合起来，在思想政治教育工作中形成良好的互动关系，这样就会加强思想政治教育的实效性。

（二）孝治天下的德治主义

在甲骨文里，“孝”字上面是“老”下面是“子”的结构。在《说文解字》中，“孝”字为子承老形。显而易见，孝就是子女承担父母，子女要赡养父母。《孝经》中“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。自己的身体是父母之遗体，担当着使父母的血脉得到传承的重大任务。汉代黄香扇枕温衾、宋代黄庭坚涤亲溺器、晋朝王翔卧冰求鲤等这些榜样事例都感动并感染着我们。

孝作为中华民族传统的伦理道德，在其数千年的发展中被赋予了极其丰富的内涵。孝文化是我国传统伦理型文化的根蒂，它对于维持社会的长期稳定，提高社会道德水平起着举足轻重的作用。在思想政治教育中，我们要增强孝文化的融入，把孝文化弘扬到个人、家庭和社会中，在全社会形成尊重老人、爱护老人和孝敬老人的和谐氛围。孝文化融入思想政治教育有利于人们形成正确的敬老养老观念，意识到作为子女要养亲、悦亲，作为公民要尊老、敬老，使孝深入人心，进而增强家庭责任感与社会责任感。这样就会为思想政治教育工作的开展打下扎实的基础。

（三）贵和尚中的处世之道

在中国传统文化中，对待他人和社会的态度上倡导贵和尚中的团结和谐理念。孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”。荀子提出“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物”。中国传统文化中“和”的哲学基础是“中庸”思想。《中庸》中讲到“中者，不偏不倚，无过不及之名。庸，平常也”。馮友兰用“极高明而道中庸”概括了“中庸”之道的实质。“中庸”之道并不是不讲原则地一味做老好人，而是主张做人办事应无过无不及，要适度。

作为一个社会人，我们都生活在一定的群体中，这就要求我们必须处理好成员之间以及个人与群体的关系。“贵和尚中”的理念对人与人相处中出现的问题提供了指导原则，发挥重要的调和作用，是新时期社会主义道德建设的巨大财富。“贵和尚中”的理念不仅为我国现时代的思想政治教育事业营造丰富的价值背景，而且为我们进行思想政治教育工作提供了良好的借鉴。

（四）刚健有为的民族精神

民族精神是在长期历史进程和积淀中形成的价值取向、道德规范、思维方式、精神气质的总和。众志成城、一心向上、同心同德的团结统一精神是本民族之间及其与世界其他各民族之间关系融洽的重要体现。天道酬勤、勇往直前、开拓进取的勤劳勇敢精神是中华民族爱国主义精神的根本表现。

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神是中华民族的灵魂。树立社会主义核心价值观需要人们道德素质的增强，而民族精神的培养影响着思想道德素质的高低。因此，要做好思想政治教育工作，提高人们的思想道德素质，就必须加强民族精神的培育。

（五）天人合一的和谐精神

“天人合一”是中国传统文化中的自然观念，其核心是关于人类和大自然的关系问题。关于人和自然的关系问题，庄子提出了顺应自然的学说。《易经》中提出“载成天地之道，辅相天地之宜”。这句话阐述了处理人与自然的关系问题，意思就是说我们在和自然相处的过程中要协调好二者关系，既要考虑人的利益又不能破坏生态平衡，人与天相协调。

二、中华传统优秀文化中的思想政治教育资源的价值

（一）有利于树立正确的人生观和价值观

传承了中华民族几千年文明的中华优秀传统文化一直重视对人们世界观、人生观以及价值观的实现。同时中国传统理论价值实现的最主要的一种方式也是通过对人格的不断完善来实现的。中国的优秀传统文化中的理想人格的向往以及精神境界的追求方面在全世界范围内的影响都是比较突出的。所以我们应该传承优秀传统文化，促进现代思想政治教育与优秀传统文化的交融，使人们保持积极向上的态度，形成科学正确的世界观、人生观和价值观。

（二）有利于培养高尚的道德情操

道德素质是人最基本的素质，公民道德素质的高低程度能反映出一个国家的整体素质。当今社会，文化日益多元化、媒体日益多样化、资讯日益网络化，人们在不同程度上存在着思想道德修养水平低、理想信念模糊、社会责任感不强等问题。作为思想政治教育中主体性原则的主要来源，优秀传统文化对于强化受教育者的主体自觉性是非常必要的。

思想政治教育工作者在进行思想政治教育过程中，要长于运用这些优秀传统文化中的资源，使受教育者在长期的受教育过程中接受到中华优秀传统文化的熏陶和感染，并且将之内化为自身修养，外化为个人的自觉行动。这样传统文化就会贴近人们的情感思想和现实生活，更易为他们所认可接受。中国优秀传统文化为人们提升自我道德修为提供了有效的教育方法，塑造人们高尚的道德情操，从而更好地提高他们的人文素养。

（三）有利于构建社会主义和谐社会

中华优秀传统文化是和谐社会建设的思想基础，其中的和谐思想是思想政治教育的重要内容。和谐社会的建设离不开中华传统优秀思想文化的教育。中华优秀传统文化能培养中华民族仁和的道德品质，形成和为贵的人格理想，有利于人与人和谐关系的建立，有利于人与自然以及社会的和谐相处，这种和合思想对世界人民产生了极大的影响，促进人类文明的发展。

三、中华优秀传统文化中的思想政治教育资源的价值实现途径

（一）将优秀传统文化融入家庭教育中

（1）家长言传身教做好榜样示范。父母是孩子的启蒙老师，对子女的行为品德具有榜样示范的作用。家庭的思想政治教育融入于家庭的日常生活学习中，具有父母言传身教以身作则，孩子自我教育自我完善相结合的特点，具有很强的实践性。因此，在家庭思想政治教育中，父母要吸取优秀传统文化中的思想和教育方式，坚持以身作则，言传身教。家长的言传身教要在家庭日常生活的点点滴滴中进行。在与人相处中，让孩子学会互助互爱，宽厚待人。

（2）借鉴古代家庭教育的成功经验。孟母三迁、曾子杀猪、五子登科的故事家喻户晓，家训、治家格言、教子诗文流传至今，这其中蕴含的教育原则和方法对我们现代家庭的教育具有极其重要的借鉴意义。古代许多名人的成才与其重視家庭教育息息相关。当面对孩子犯错或存在潜在的问题的时候，父母不可以一味地视而不见或者责怪自己的孩子，从而使孩子与自己产生隔阂与厌恶。实践证明科学正确的教育方法更益于促进孩子的成长成才。

（二）全面加强学校优秀传统文化教育

（1）健全优秀传统文化教育机制。学校要健全优秀传统文化教育机制，并结合实际情况确定中华优秀传统文化的教育目标和教育内容。在学校领导的带领下落实和完善运行机制，形成领导有力、机构健全、管理完善的优秀传统文化教育运行机制。在完善运行机制过程中，尤其要注重提高教师的职业素质，把教书育人以理念落实到学生思想政治教育工作中，增强教育的实效性。同时也不能忽视评估机制的建立，学校要按照一定的教育目标、价值标准，有组织有计划地对中华优秀传统文化教育的效果客观地进行判断和评估，发现运行中的问题并逐步完善体制机制。

（2）加强优秀传统文化课程设置。思想政治教育是一个漫长的过程，具有长期性，而人们主要是在学校课堂上接受这一过程，所以课堂是传授中华优秀传统文化的主要场所。学校可以根据自己的实际条件开设有关优秀传统文化的校本教育课程，依据教育目标并结合学生自身特点，将其融入学科教学当中，利用课堂对学生进行优秀传统文化的教育。同时在不同年龄阶段对优秀传统文化的学习要求具体设置。在小学阶段，思想政治教育的目标主要是引导学生树立正确的道德观念，养成良好的道德习惯。在中学阶段，思想政治教育强调对于优秀传统文化道德思想的学习并将其内化。在大学阶段，要加强思想政治教育的系统教育，使他们自觉地在社会中践行。

（三）营造有利于优秀传统文化传播的社会文化环境

（1）开展有关优秀传统文化的社会实践活动。对于中华优秀传统文化的学习不能只重视理论知识，更要把它运用到实践中去。中华优秀传统文化的传播效果只有通过实践活动才能检验出来。我们可以组织开展丰富多彩、多种多样的实践教育活动，激发人们的兴趣，让人们积极参与到这些实践活动之中，真正体会到中国优秀传统文化所蕴含的内涵，并内化为自己的情感体验，从而提高自身的科学文化修养和思想道德修养。

（2）发挥大众传媒的作用来营造良好的社会文化氛围。当今时代，网络媒体的发展不仅改变了人们的生活、学习和工作方式，而且改变了中华优秀传统文化的传播方式。网络化与信息化的时代为思想政治教育提供了社会条件。我们应该充分利用大众传媒的导向传递作用，加强中华优秀传统文化传播体系建设，弘扬中华优秀传统文化。思想政治教育工作者要积极通过网络对人们进行中华优秀传统文化的宣传。在个人微博、微信、人人网上与人们交流学习中华优秀传统文化的感悟，从而提高人们学习的积极性与主动性。

参考文献：

[1]蔡闯，刘文嘉，罗容海.从延续民族文化血脉中开拓前行——以习近平同志为总书记的党中央从中华传统文化中汲取思想智慧治国理政记叙[N].光明日报，2016-03-02.

[2]于玲.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效路径研究[D].山东大学，2015.

责任编辑：刘健