浅谈音乐教育与艺术审美认知

张桓源

摘 要：在当下高等教育中，音乐美育大多归类于专业艺术院系，在综合性大学里少之又少。这不仅不符合我国高等教育德智体美劳全面发展的大学生人才培养原则，而且对于大学生人格魅力及艺术审美能力的提升也造成了很大阻碍。因此，重视和普及大学音乐美育教育至关重要。文章针对此话题进行深入的探讨。

关键词：音乐美育；大学生培养；全面普及

目前，从我国高等教育现状来看，音乐美育教育并没有做到全面普及，一部分高等院校将音乐美育作为主课程之外的学科，甚至认为该学科可有可无，這种错误的认知不仅不利于大学生音乐素养的改善和提升，而且对复合型高等人才的全面发展有很多不利因素。因此，要加强各高校对于音乐美育的重视度，使其能够对音乐美育有正确的认知，对于我国高等教育的长期发展而言十分关键。

一、当代大学生音乐素质现状分析

一直以来，我国高等音乐美育长期受思想观念以及社会多方因素的影响，始终处于基础薄弱的状态，从而导致大学生整体音乐素质普遍偏低。据某高校实践调查显示，多数大学生都赞同高校普及音乐教育，而这些学生当中，会乐器演奏的人数只占到总人数的0.5%左右，接受过系统音乐理论教育的学生几乎为零。由此可见，大学生们对于音乐美育的渴望与现实情况存在巨大差距，导致这种局面主要有以下几点原因：

第一，受传统教育理念的影响，到了高中音乐课就被排斥在主课之外，学校普遍认为，抓升学率、提高学习成绩才是真正的教育之本，其不知，这对学生的艺术审美意识的培养造成了很大的伤害。尤其是高校，音乐课更是成为了形式化学科，除了相关艺术专业的学生会接受音乐美育，其他专业都会忽略音乐美育学习的重要性，从而影响了当代大学生的艺术文化修养的提升。

第二，改革开放以来，国人对音乐的的欣赏和追求受西方文化的影响，尤其是大学生的音乐审美情趣也深受西方流行音乐的影响，中国传统音乐反而受到了青年人的冷落。因此，当务之急，要加强我国高等院校对于音乐美育教育的重视度，使之能够重视高素质人才的德智体美劳全面发展，这也是高校艺术教育的重中之重。

二、 普及大学生音乐美育的有效策略

1.提升当代大学生音乐修养

音乐美育不仅是素质教育的一个重点教学项目，也是艺术教育所具备的独特优势，可以有效提高当代大学生的道德素养和艺术审美能力。因此，各高校大学生应对音乐美育给予正确的认知，并积极自主的投入到艺术实践活动中，结合自身的兴趣爱好，有针对性的选择一些音乐学习活动，如合唱团排练、乐队排练、演出等，以便可以有效提升自身的音乐审美能力和艺术素养。

另外，对于那些没有乐器专长的大学生，可以通过参加合唱团来培养自身的音乐修养，有条件的学生还可以进入学校舞蹈队进行专业训练，这样既可以受到良好的艺术熏陶，又能提高自己的音乐素养。同时，通过参加各种类型的音乐活动，提升当代大学生音乐审美能力，使之能够真正了解艺术，认识中国古典音乐的自然美，品味中国传统音乐所体现的艺术文化内涵。

2.利用各种音乐活动创造良好艺术氛围

音乐是一门综合性艺术，从声音、到听觉，无不体现其独有的艺术气息，因此，要想具备良好的审美能力，当代大学生就要多聆听音乐作品，不断提升自身的音乐修养，这样才能理解音乐作品所表达的真实情感，与作者产生共鸣。相关高校在重视音乐美育教育的基础上，要通过开展多样风格的音乐教育活动，调动大学生学习音乐的兴趣，如在原有的课程安排上增设相应的音乐公共选修课，使学生在课堂中通过对音乐作品的欣赏和学习音乐基础理论知识，陶冶自身音乐情操、丰富自身音乐修养。

3.培养当代大学生的艺术审美认知

音乐美育对于当代大学生德智体美劳的全面发展，有着很大的促进作用，不仅可以培养大学生的高尚审美情趣和审美意识，而且对于大学生人格魅力的提升也起到了一定的影响。因此，音乐具备艺术感染力，对于当下社会发展以及高素质综合性人才培养功不可没。各高校教师一定要充分认识到音乐美育教育对于大学生人才培养的重要性，通过音乐教育使学生养成正确的学习方法和艺术审美认知，在潜移默化中接受音乐的熏陶。

三、结论

综上所述，基于当下我国大学生美学教育素养普遍偏低的现状，文章展开了一系列相关的探讨。要想使其得到全面的改善，为我国培养更多更好的高素质复合型人才，各大高等院校就要重新认识和重视音乐美育教育，并将其作为高等艺术教育的核心内容，通过采取行之有效的普及策略和措施，提高当代大学生的道德素质和艺术审美能力，使之成为优秀的综合性人才。

参考文献：

[1] 马达.二十世纪中国学校音乐教育发展研究[J]福建师范大学，2017（04）：20-21.

[3] 许悦吉.现代高校音乐美育与素质教育培养研究[J]吉林大学，2016（10）：18-19.