高三地理如何进行区域地理的复习

贺灿煌

摘 要：区域地理鲜明地体现了地理学科的区域性特点，是地理学科的重要内容，也是近年高考的重点。区域地理知识为高考试题提供了背景材料，它有机地联系了社会热点和焦点问题，将所学的知识运用到分析、解决实际问题中去，体现了高考考察能力的主旨。因此，复习好区域地理是高考制胜的关键。

高考文综地理对区域的考查越来越多，区域地理包涵了自然地理和人文地理。区域地理主要包括初中地理和高中必修3的内容。一般情况下，高二阶段在学完高中必修3后，就要对世界地理和中国地理进行系统的复习。如何在有限时间内，既将世界和中国的区域地理知识点落实到位，又将初高中地理知识有效衔接起来，帮助学生搭建系统的区域地理知识框架，是每位高中地理教师要认真对待的难题。

在区域中，许多地理事物或地理现象的分布、特征、规律及变化等，都是自然地理或人文地理的最好“注解”；而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中去落实和验证。因此，区域地理的内容是复习地理知识的基础，许多图像判读技能的训练、基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、空间概念的建立、地理基本观点的树立等，都应在区域地理学习中完成。鉴于以上原因，我结合自己多年的教学经验，提出以下几个观点探讨区域地理行之有效的复习方法，便于学生复习，提高复习效率。

一、构建“脑中的地图”，活用地图

在近年地理高考中，各类地理图、表占有重要地位。要让学生经常填绘各种地理图表，使其养成以图表辅助思维、记忆和解题的习惯。尤其是复习有关经纬线、时区和地方时计算、太阳高度角和中国、世界区域地理的分布、气候等内容时，图表更是有其不可替代的作用。通过大量地填绘区域地图，尽快帮助学生形成“脑中的地图”。

二、区域定位为先导，搞好基础复习

首先，高考中利用经纬线进行定位是近年来考试的重点，经纬线成为高考区域地理试题的最基本的要素。因此，在区域地理的复习中，我们可以让学生以填绘地理空白图的形式来搞好区域定位的复习。其次，在区域地理的复习中，学生不可能也没有必要记住所有的地理事物的经纬度。切实可行的办法是：识记一些主要的经纬线和主要的地理事物，然后以这些事物为参照，利用地理事物之间的相对位置进行定位。最后，利用区域地理环境的典型特征定位。不同区域的地理环境特征各不相同。我们在区域地理的復习中可以教给学生利用区域地理环境的典型特征进行区域定位。通过以上复习过程，帮助学生形成一个比较清晰而且完整的“脑图”，迅速解决区域定位难题。

三、提出高考区域地理复习模式

第一，自然地理特征复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。需要强调的是，在复习世界区域地理时，对土壤特征一般不作分析。第二，人文地理特征复习的思路与内容依次是：农业特点、工业特点、人口与城市特点、商业、交通情况、经济水平。

四、加强区域地理与系统地理的联系

在分析区域地理现象时，用高中必修所学知识来分析现象成因。例如，在复习东南亚地理位置时，一定要结合板块知识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。用风带、气压带的高中地理知识，解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等。

五、每个区域考纲要求重点不一样，操作时应有侧重

在进行区域地理复习时，要注意每个区域往往有一两个重点。如东亚日本气候及风性及海洋性特点。东南亚位置，特别是板块中的位置，和东南亚地形特点及其成因是重点。在以主要国家为学习内容的区域地理中，以区域的概述复习为辅，国家地理知识重点为主。如东亚概述部分：第一，对东亚每个国家做一两句介绍。如外蒙古是以畜牧业为主的国家；朝鲜矿产资源和森林资源丰富。第二，季风气候显著。但日本是东亚地理复习的重点。

参考文献：

[1]袁书琪.普通高中地理课程标准（2017版）研读[J].福建教育，2018（11）.

[2]王树声.地理时事的审题与解题[J].时事（高中版），2011（6）.