广东省民办高校外语专业毕业生就业SWOT分析

邓俊朗　陈妙如　林丽莉　莫玉凤　梁家达

摘 要： 随着中国现代化水平与对外开放水平的不断提高，外语类专业随之成为大学生热捧的专业，民办高校数量与质量逐年上升，与此同时，大学生不得不面临就业问题，本文采用SWOT分析方法，从优势、劣势、机遇、挑战进行分析，旨在为民办高校的外语毕业生提供帮助就业的合理化建议，并为学校进一步提高学生的竞争力提供方法与理论依据。

关键词： 民办高校 外语专业 SWOT分析方法

在我国，民办高等教育事业属于公益性事业，是我国高等教育及社会主义教育事业的重要组成部分。改革开放以来，国家积极鼓励并引导民办高等教育的发展，取得了一定的成绩，截至2018年3月我国民办高校多达467所（含中外合作办学大学11所），但同时民办大学也面临诸如师资力量薄弱、社会知名度低等自身硬件能力不足等问题，与公办高校相比仍存在差距。自成立以来，我国高校外语语种专业开设呈增长趋势，国家白皮书2016年报告显示：我国高校共开设有72个外语专业，覆盖欧盟国家24个官方语言及东盟10国官方语言。在经济全球化强大的背景下，中国与各国间不断加强合作与交流，国家不断深化“一带一路”的发展，使得社会单位对外国语言的人才的需求不断增加，尤其以北京、上海、深圳、广州等沿海外贸经济发达地区为主。但机遇与挑战并存，一些外语专业毕业生同样面临能力不足、实践能力低下等挑战。通过对广东省民办高校外语专业毕业生就业SWOT分析进行研究，有利于民办高校外语专业学生求职，这是本课题最核心的研究内容。课题以广东省外语专业排名较为靠前的民办高校——广东培正学院为例，利用SWOT分析法并结合问卷调查、实地采访等多种研究形式，分析优势、劣势、机遇、挑战等各个方面，为学生及学校给出客观和自身两个方面的合理化建议，从而提高就业率。

一、关于SWOT分析理论

所谓SWOT分析，即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析思想，把各种因素匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，结论通常带有一定的决策性。

运用这种方法，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，根据研究结果制订相应的发展战略、计划及对策等。其中S（strengths）即为优势，W（weaknesses）是劣势，O（opportunities）是机会，T（threats）是威胁。在研究调查广东省民办高校外语专业毕业生就业情况时需要从这些方面着手。

二、广东省民办高校外语专业毕业生就业SWOT分析

（一）优势（Strengths）。

1.民办高校人才培养市场性较强

先进、务实的办学理念是民办高校的灵魂，是其生存、发展的基石。民办高校创业者大多为实业家，对市场发展有敏锐的直觉，在培养学生能力方面以市场需求为主导。广东培正学院便是以此为出发点，为了适应日益激烈的市场变化和人才需求，外国语学院通过课程改革，开设了商务英语口译、国际贸易实习流程、日语翻译理论等实训课程，最大限度地将专业知识和实际操作结合起来，提高外语学生的就业竞争力。另外，广东培正学院还与企业联合实行校企合作提供实习与就业机会。每年中国进出口商品贸易会期间，外国语学院的校外实习基地广州交易会国际旅行社有限公司都为外国语学院学生提供120个实习岗位，负责接待外宾、商务翻译等工作[1]。根据实习生的反馈，这种校企合作方式有效地将学校和企业两个资源结合起来，不仅使外语综合水平得到提高，还为毕业后工作奠定基础。

2.民办高校相对资金较为充足，有利于完善外语教学。

相对于公办高校由政府出资举办，民办高校盈利特性更强，因此民办高校会把更多资金投入提高教学质量当中，从而提升学校的社会名声，拉动生源。广东培正学院在外教聘请方面投入了大量资金，现有外籍教师60余人，外教人数位居广东省高校第一，利用充足的外教资源，实施外语口语小班授课，另设有英语角和日语角，为学生提供口语学习平台。外教与学生近距离的全外语授课方式让大部分学生克服了“开口难”的困境，对外语产生更浓厚的学习兴趣，口语水平得到明显提高。

（二）劣势（Weaknesses）。

1.一些民辦高校师资质量尚待提高

与公立大学相比，民办高校师资质量相对较弱，一些民办专职教师大多由重点高校刚毕业的研究生毕业及公立大学退休教授组成，而其中有高级职称与中级职称的教师数量比公办大学要少，以初级职称的教师队伍为主，且由于教师编制、学校名声等问题，教师流动性强，一些教师以积累经验为主，随后离职到公办大学任教，综合起来造成民办高校师资力量较为薄弱的情况；在本次针对学生的调查中，49.6%的学生认为经过四年学习，自己的外语能力刚到达中等的水平，教师的教学能力对此有着一定的影响。教学力量是间接影响学生就业不可忽视的原因之一。

2.一些学生的学习观念及语言能力水平有待提高

相对于同等层次的公办高校而言，民办高校外语学生的入学门槛相对较低，部分学生的成绩不够理想，外语基础不够扎实。在四年大学生活中，部分学生对自己的学习目标和职业定位不够明确，据调查显示，广东培正学院将近50%的学生认为经过大学四年学习后，外语水平刚达到中等的水平，约35%的学生认为本校学习氛围一般，不够理想。甚至有的学生只是抱着“混个文凭”的心态，学习主动性低下，从而导致外语口语水平低，听写能力和阅读能力不强，造成就业困难。

（三）威胁（threats）。

1.民办高校社会名声相对较低

根据对校友网2017中国大学教学质量排行榜的调查，发现排名前150名的均为公办高校，说明中国的民办高校教学质量没有达到高级水平，绝大多数仍处于中下层次。另外，与中国许多历史悠久的公办高校不同，民办高校发展历史只有短短30多年，而与诸如清华、北大、中山等老牌中国公办学校相比，社会认可地位随之降低。社会地位造成高考中尖子生选择的多是公办名校而不是民办高校，而抓不住高质量的人才又成为学校社会地位提升难的瓶颈，环环相扣。

2.企业与公司在人才招聘中存在偏见

据问卷调查显示约41%的学生觉得在同等能力的基础上，公司与企业更加偏重招收公办高校出来的学生。社会上部分公司抱有名校情结，非“211”或“985”名校生不接收，把非名校的优秀人才拒之门外。另外，从已就业的学生反馈中发现，部分公司存在招聘要求超出公司实际需求的情况，中国各类证書考取主要集中在笔试，而衡量一名学生不单单是笔试能力，企业过高的招聘要求毫无疑问让部分学生失去就业机会。

（四）机遇（opportunities）。

1.中国加入世贸与“一带一路”对外贸易不断深化。

中国自2001年加入世界贸易组织后，对外经济贸易一直不断深化，据中国商务部发布的对外贸易形势报告显示，中国2017年前三季度进出口总值20.29万亿元，同比增长16.6%，中国对沿线国家进出口增长20.1%，随着“一带一路”逐步深入发展，近年来，进出口企业积极开拓新兴市场，市场多元化取得新进展，而国际货币基金组织预计，2018年世界经济将增长3.7%[2]，势必将带动中国对外贸易的经济发展，拉动高校外语专业的就业岗位增加或提高语言相关员工工资，在未来发展道路上，懂得一门外语变得越来越重要。

2.中国国际地位不断提高，与各国民间文化交流同步增加。

随着国家不断崛起，中国正在从一个区域性大国转变成一个国际性大国，在解决各种国际性问题上，中国的声音变得越来越重要。同时，各国人民对中国及中国文化开始慢慢产生好感，《中国国际移民报告（2015）》蓝皮书指出，来华移民开始成为新热点，中国开始成为有吸引力的移民目的国。而据联合国统计，2013年居住在中国境内的外籍人士为84.85万人，近十多年年均增长率为3.9%。中国自身深厚的文化底蕴不断吸引着大批外国人士前来参观学习，截至2017年12月31日，全球146个国家（地区）已建立了525所孔子学院和1113个孔子课堂[3]。世界已在不知不觉中慢慢形成“中国风潮”。

三、SWOT分析对民办高校外语专业毕业生就业的指导建议

（一）学校加强自身品牌建设，完善校企合作。

就外语专业毕业生而言，学校的知名度对毕业生的就业有一定的影响。因此，为促进应届毕业生就业，民办高校应该更加注重学校各方面建设，打造自身高校品牌，完善校园学习监管制度。为使外语专业毕业生在市场中更具竞争力，应根据市场发展及时调整教学方针政策，加强外语专业学生的专业技能教育和为外语专业学生争取更多的实习机会；加强师资队伍专业建设，用专业、优秀的师资团队打造学生的专业性及提高学校的知名度，从而加强学生的专业技能教育；同时注重实践，做到学以致用，形成特色人才培养教育。另外，可开设适量的心理教育课程，帮助学生树立正确的价值观、就业观，使学生了解自己的定位：应届毕业生、缺乏社会经验。据问卷调查统计，60%以上的学生对校企合作单位抱有积极态度，继续深化学校与企业的合作，为学生提供良好的实习就业的场所，应对企业的需求培养输送相对应的人才，从而达到校企合作校企共赢的新局面。

（二）学生应具备较强的专业知识及综合素质能力。

根据调查数据显示，其中90.18%的外语专业毕业生认为加强外语专业技能是提升就业的最有效措施，80.37%的毕业生认为是积累实习经验。由此可见，外语专业技能和实习经验对外语专业毕业生就业的重要性。外语专业学生应明确外语水平的重要性，并充分利用广东培正学院的优势条件，通过理论与实践的结合，提升自身的外语综合水平，为将来就业打下坚实的基础。因此，外语专业学生应充分利用在校期间可利用的学习时间、资源和外教资源巩固、提升自己的外语专业水平，同时注重其他专业的多元化学习，外语类型的工作不单单只由一种元素组成，想要从事外贸工作，则应了解相关外贸知识、世界发展趋势等方面，想要从事翻译工作的学生，多了解目标国的历史与文化等，帮助自己更加地道地翻译出感情与语言。另外，学生也应积极参与校内各种活动，提高自身想象、创造、与他人合作相处等综合素质能力，充满信心地走进公司的大门。

（三）树立正确的就业观念，扩大就业渠道。

毕业意味着步入社会，而工作是沟通学校与社会的桥梁，找工作就成为毕业生步入社会的必经之路。而作为即将毕业或已经毕业的应届毕业生，应清楚地知道自己的定位：应届毕业生、缺乏社会经验。在本次调查问卷统计当中，约65%的学生毕业后优先选择在一线城市工作，虽然一线城市基础设施完善、就业机会多，但同时存在诸如房价高、人才要求高等问题，对此，学生应首先树立正确的就业观，秉承先就业后择业的原则，适当降低对工作的期望值，例如就业区域从北上广等一线城市转向二三线城市。在社会工作中，并不强硬要求就业专业对口，大胆选择自己感兴趣的工作，相信任何工作都有宝贵的经验，等待着我们吸取和学习。其次，应扩大就业渠道，采取多渠道就业方式，但应注意信息的真实性。新时代的年轻工作者多方式就业将是发展趋向，在正式工作之余，利用爱好特长进行兼职，多一份收入，形成良性的就业循环。

参考文献：

[1]张妤.从广交会实习基地看商务英语实训课程的开设——以广东培正学院为例[J].湖北科技学院学报，2014（16）.

[2]商务部综合司：中国对外贸易形势报告（2017年秋季）[EB/OL].http：//zhs.mofcom.gov.cn/article/cbw/201711/20171102666142.shtml，2017.

[3]孔子学院：孔子学院简介[EB/OL].http：//www.hanban.edu.cn/confuciousinstitutes/node_10961.htm，2014.

[4]杨学成，陈章旺.网络营销[M].北京：高等教育出版社，2014.

[5]韩方希.民办高校竞争力研究[M].北京：人民出版社，2013.

[6]刘淑珍.商务英语专业的SWOT分析对其毕业生就业的启示[J].职业时空，2012（01）.

[7]方晓湘.外语专业学生就业竞争力的SWOT分析及提升[J].琼州学院学报，2013（06）.

[8]张淑芬.外语专业毕业生择业观与就业现状的实证研究[J].荆楚学术论丛，2013（09）.

[9]朱丽.河南省高校外语专业毕业生就业现状调查与分析——以信阳师范学院为例[J].天中学刊，2011（11）.

[10]中华儿女团结必胜的个人中心：2015年，来华外国人以及移民大数据（二）[EB/OL].http：//bbs.tiexue.net/post2_10696623_1.html，2015.

[11]光源网：民办高校如何突围融资困境[EB/OL].http：//learning.sohu.com/20141002/n404823730.shtml，2014.

基金项目：本文系广东培正学院2017—2018学年学生科研重点项目“广东省民办高校外语专业毕业生就业SWOT分析研究——以广东培正学院为例”（项目编号：2017-2018-11）的阶段性成果。