独立学院图书馆阅读推广实践探索

甘宇

摘要：本文以重庆师范大学涉外商贸学院图书馆为例，分析了独立学院图书馆开展阅读推广的难点和存在的现状，以及为了积极发挥图书馆在高校中的作用，增强学校文化氛围，养成学生阅读习惯，从而举行阅读的推广活动所采取的一系列措施。

关键词：独立学院；图书馆；阅读推广

中图分类号：G258.6 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）012-0460-01

“阅读推广”起源于英文“Reading Promotion”，“Promotion”除了可以翻译为“推广”外，也有“促进”的含义，因此也有人将阅读推广称为“阅读促进”。它是在“阅读辅导”、“导读”、“读书指导”等概念的基础上发展而来的。随着“全民阅读”的提出，国家对阅读的重视程度的加大，图书馆作为知识的海洋，更应该充分发挥其作用，积极开展阅读推广活动，鼓励学生积极阅读，提升自身素质。

一、独立学院阅读推广的难点

1.在资金方面，图书馆发展没有稳定的经费保障

独立学院是由公办本科高校与社会力量投资创立的一种新型本科院校，是一种新的教育模式。由于其创办的时间比较短，经费主要来源于私人投资和学费，因此在图书馆的建设方面几乎没有稳定的资金投入，导致无论是从馆藏数量和质量，还是从馆员的数量和质量上都和公办院校有着很大的差距。因此独立学院图书馆不可能为其成立专门的部门，更缺乏用于阅读推广的资金，从而加大了阅读推广的难度。

2.生源质量较差，学习氛围不浓

独立学院属于三本院校，招收的学生是属于一、二本剩下的，因此进校学生的成绩和学习习惯相对较差，导致进校后真正认真学习的学生较少，学校的学习氛围不濃。

3.智能设备和互联网技术的普及，学生阅读的方式和习惯发生了变化

随着智能设备的出现，尤其是智能手机的发展，学生的阅读方式、习惯不再是局限于传统的纸质阅读，读者可以不需要到图书馆借书，仅通过手机就能阅读自己需要的资料，人们逐渐趋向于网络阅读、碎片阅读，来图书馆借阅的人数逐年降低。

二、开展阅读推广实践

面对以上情况，独立学院图书馆更应该勇于创新，结合自身特色，积极开展阅读推广，提高学生的阅读兴趣。由此我馆开展阅读推广的实践如下：

1.成立了专门的图管会

该组织是在全校范围内聘请各个专业的学生组成。由于图书馆各种活动的策划，实施都需要人力，但独立学院图书馆的员工都非常紧缺，一般都是一人多职，因此在活动的策划、实施等人力方面就比较紧张，该委员会的成立不仅解决了这一问题，还能通过他们，了解到学生们的需求，最终共同策划出学生喜欢的活动；同时也对活动的宣传起到了积极的作用。

2.打造“读书月”系列活动，使之规范化，常态化

我馆为了积极推广阅读，提升学生阅读兴趣，每年都在4月份举行大型的“读书月”活动。比如在2015年开展“好读书，读好书”的读书月系列活动，包括馆藏优秀图书推荐、投票推选自己最喜爱的图书、“书香为伴，心灵感悟”一征文比赛、“读书·青春·中国梦”一主题演讲比赛；2017年开展草坪阅读，之后和学生处联合主办了读书月系列师生阅读经验活动“朗读者”。经过几年的发展和积累逐渐形成了我馆的一个特色系列活动，对提高学生的人文素养，促进校园文化建设起到了推动的作用。在其余时间还开展了如读书沙龙，书法比赛，中国画比赛等一系列其它活动。

3.开展“好书阅读”课

我馆精心推出了“好书阅读”课，该课把阅读文化从第二课堂引入到第一课堂，同时开展各种形式的读书活动，形成课外活动与课堂教学有机结合，让图书馆老师和学生面对面在课堂上对经典图书进行深入的学习和交流，使学生的受益面更加广泛，提升人文素养，并形成特色。将阅读的一般活动形式上升到具有一定理论层次的课堂教学中，使其更加系统化、规范化，形成阅读文化发展的常效机制，这在目前高校中尚属首例。并获得全国首届高校图书馆阅读推广案例优秀奖，同时也是西部地区唯一的独立学院。

4.与合川天星小学一起打造“快乐阅读空间”

随着社会的发展，特别是全民阅读的提出，图书馆的阅读推广不应该仅仅只停留在本校，更应该积极走出去，为地方的经济文化建设做贡献。为此我馆与合川天星小学牵手共建“快乐阅读空间”。结合小学生的年龄及认知特点，开展了主题为“快乐阅读，健康成长”的一系列别开生面的阅读活动；针对低年级学生开展了精品绘本推荐和伴读活动，将该阅读推广活动纳入常态化，规范化。

5.积极开展网络阅读推广

随着现代技术的发展，特别是在互联网普及的今天，我馆改变了传统的向学生发传单，贴宣传展板等方式宣传模式，大力运用网络技术进行阅读推广，如微信公众号、网页宣传、移动图书馆APP等。学生通过手机就能了解到图书馆最新的各种活动信息、新书信息以及查询、阅读馆藏资源。既方便了学生，也适应了时代的发展。

三、结语

图书馆在阅读推广活动中要抓住本校学生的阅读爱好和习惯，有针对性地开展与学生学习生活相关的、学生认可的活动，并将每一项推广活动规范化，并建立长效机制。只有这样才能真正发挥图书馆育人的作用，为学校的校园文化建设做出应有的贡献。