高校青年教师课堂教学管理能力存在的问题及对策研究

2018-10-16 11:01周新莹张洁静
决策探索 2018年17期
关键词:青年教师高校

周新莹 张洁静

【摘要】随着我国高等教育的快速发展,高校教师中青年教师所占比重越来越大。近年来人们将注意力集中于高校青年教师的课堂教学能力上,而忽视了对其课堂教学管理能力的探究,因此,本文就高校青年教师课堂教学管理能力存在的不足,提出了一些对策。

【关键词】高校;青年教师;教学管理能力

一、高校青年教师课堂教学管理能力存在的问题

(一)高校青年教师有效进行自我管理的能力较为欠缺

教师要想有效地进行课堂教学管理,为学生的学习营造一个良好的氛围,首先要做到管好自己,即教师要有较强的自我管理能力。而调查中发现,目前高校青年教师在进行自我管理方面还存在明显不足。主要有以下几种表现形式:高校青年教师在管理个人情绪方面存在不足;高校青年教师存在对个人的言行、举止难以有效管理的情况;及时纠正教学中出现的问题的能力不强。

(二)对课堂教学环境的管理没有引起重视

不管是教师的教学还是学生的学习,都是在一定環境中进行的,因此,加强对课堂教学环境的管理,也是教学中不可忽视的一个重要环节。而目前高校青年教师在授课过程中,对教学环境并没有引起足够重视,甚至一些教师对构成课堂教学环境的几个主要板块了解甚少,致使其对与课堂教学相关的物质环境、社会环境与心理环境等的管理水平不高。

二、有效提升高校青年教师课堂教学管理能力的对策

(一)提升高校青年教师的自主发展意识

一是提高教学责任意识。高校青年教师要明白教书育人的重要性,只有在教学工作中有高度的责任感,才能发自内心地产生想要做好教学工作的诉求,才能主动地去探究、学习有助于提升个人课堂教学管理能力的方法与技巧。

二是形成科学的管理理念。高校青年教师课堂教学管理能力的提升,需要有科学的管理理念做指导。针对高校青年教师专业背景多样化的特点,教师要加强教育学、心理学、教育心理学及管理学等有助于提升课堂教学管理能力的学科的学习。

三是有效开展教学反思。及时有效地进行教学反思,可以让高校青年教师及时发现教学中存在的问题,这对其课堂教学管理能力的提升,无疑是一个十分关键的环节。

(二)高校为青年教师课堂教学管理能力的提升提供保障

一是注重有效激励机制的建立。高校应该注重从激励的角度激发青年教师的积极性。虽然目前存在一些高校针对青年教师的激励机制,但在实施过程中出现了与青年教师的实际情况不太吻合的问题,因此,要从青年教师的实际情况出发建立有效的激励机制,既要考虑到青年教师的物质需要,又要考虑到其精神需要,真正达到预期效果。

二是构建与青年教师相适应的教学考核制度。在教学考核制度方面,也要从青年教师的实际情况出发加以构建,因此,考试制度应该具有青年教师的特色。将课堂教学管理能力纳入考核范围,对其在教学工作中不断提升个人的教学管理能力既是一种启发,又是一种督促,能够产生良好的效果。

(三)政策法规为青年教师课堂教学管理能力的提升提供外在动力

政策法规是青年教师课堂教学管理能力提升的外在保障,而目前针对青年教师成长的政策法规还不够健全,针对青年教师课堂教学管理能力提升的相关规定更是少之又少。因此,完善相关的政策法规十分迫切,一定要切实考虑到青年教师的利益,出台有效的配套措施,使高校青年教师课堂教学管理能力的提升有章可循、有法可依,促进高校青年教师的课堂教学管理能力长足发展。

三、结语

十年树木,百年树人。在中国高等教育大众化背景下,要想保质保量培育出更多的优秀人才,首先要有一批优秀教师。课堂教学管理能力作为教师教学能力的一个重要组成部分,能够对教学效果产生重要影响。因此,本文针对高校青年教师课堂教学管理能力存在的问题提出措施,以期对进一步提升高校青年教师的课堂教学管理能力有所帮助。

参考文献:

[1]刘家访.教育学[M].成都:四川大学出版社,2002.

[2]杜萍.课堂管理策略[M].北京:教育科学出版社,2005.

[3]刘晓燕.高等院校二级学院教学管理信息化建设初探[J].中国教育学刊,2014(06).

(作者单位:洛阳职业技术学院)

猜你喜欢
青年教师高校
如何指导青年教师上好一节数学达标课
论当代高校青年教师团队凝聚力的提升
青年教师如何做到“不忘初心,继续前进”
提升高校官方微信公众平台传播效果的几点思考
中日高校本科生导师制的比较
试论高校党建工作中的党史教育
学研产模式下的医药英语人才培养研究
高校创新型人才培养制度的建设与思考
高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究
引导青年教师走专业化成长之路