新时期中职英语课堂教学方法创新策略研究

唐晓华

摘 要：本文结合实际探讨了新时期下我国中职院校英语课堂教学方法的创新要点，希望借此实时性地为社会各领域培养足够数量且优质化的英语人才，令中职英语教育事业迎来更加理想化的发展前景。

关键词：新时期 中职院校 英语教学 创新要点

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）09-0235-01

透过宏观角度观察，如今大多数中职生英语口语表达能力和素质水平都不够理想，主要原因就是中职英语课堂教学理念、引导方式上不够科学合理。为了避免对中职生日后发展前景造成过度影响，中职英语教师须及时结合实际制定完善性的教学创新方案，至于这部分教学的创新要点，将具体在后续加以深入性延展。

1 革新教學指导理念，深度优化不同类型的教学资源

处于素质教育的全新时期之下，中职领导须进一步强化对英语课程的重视力度并尽量提供较多的支持条件。

首先，鼓励中职英语教师快速革新教学指导理念基础上，令既有的教学组织结构得以全面细分，确保在不同阶段规划出富有针对性的教学计划之后，切实改善中职英语整体性的教学水准。

其次，要求教师课堂教学中深刻凸显学生的主体地位，力求从学生学习需求角度出发，进行深入性引导，即组织多元化的教学实践活动，并融入更多新颖的教学资源过后，引领学生全面发展自身的综合素质。

如，中职生普遍热衷于微信等时尚的交流模式，中职英语教师可基于此鼓励学生上网收集、整理各类网络资源，确保详细掌握微信不同功能特征前提下，熟练掌握和教材相关的英语单词与社会信息，进一步令学生感受到英语学习的趣味性。由此可知，教师在英语课堂中设计指导内容和情境过程中，务必要兼顾个体学习特征和专业发展需求，如此才有助于大幅度提升既有教学资源的应用效率，进一步赢得英语教学质量大幅度提升的绩效成就。

2 健全教学体系并强化师生互动，努力营造和谐愉悦的英语教学氛围

为了更加高效率地改善中职生群体的英语口语技能和综合素质，教师必须预先规划可靠性的教习创新改革方案，具体方式就是持续改良修缮既有的教学体系、强化师生彼此间的互动交流力度，确保快速形成一类高技能和高素质的教师团队之后，令新时期中职英语整体教学实效倍增。还有就是努力营造和谐愉悦的课堂教学氛围，令师生、同学之间关系愈加和谐，互动力度持续加大。如，在进行party这类主题内容教学期间，教师可以考虑安排学生自由分组并进行相关情境和流程演绎，令他们彼此的团结和竞争意识，自身的品质和学习习惯变得更为合理之后，顺利提升这类群体的英语表达和交流技能。

3 调整教学结构并丰富英语课程内容，时刻激发学生自主性的学习欲望

选择在中职英语教改的全新趋势之下，进行既有的教学指导结构优化调整，包括课程内容的丰富、课堂教学与实践应用联系度的强化等，将有助于全面调动学生自主性和深层次的英语学习欲望。实际调查发现，如今较多中职院校在英语课程内容设置上存在固化问题，没能照顾到学生今后的职业发展方向和要求，所以，中职英语教师，务必要尽快设置明确的教学创新指标，科学定位英语教学，最终为社会不同行业领域培养输送高素质和高技能的英语专业人才。与此同时，还应该灵活借助多媒体等高端化技术设备，增强教学内容生动性和师生互动性之外，亦可以为学生创造更多的英语交流实践机会，令学生在不同生动有趣的情境体验中切实提升自身的英语综合能力。

4 开发科学人性化的引导模式，全面调动学生深层次的学习潜能

选择持续加大中职院校英语课堂教学创新力度，不断开发科学人性化的教学引导模式，将有利于持续增加英语教学本身的趣味性和多元性，确保课堂全程集中学生注意力之外，更可以调动这类群体深层次的学习潜能。须知在实践环节中，每个学生学习能力上都存在显著性的差异现象，作为教师理当筛选适当的新知识和新句型，来满足他们不断进步的心理需求，真正做到寓教于乐。目前最有效的方式就是采取分层教学，即依照不同学生个性和基础差异性，将他们明确分层并分别进行针对性教学指导，最终顺利推动中职生各个方面的提升进度。

还有就是定期组织一些优质化的中职英语教师参与各类培训活动，令他们熟练掌握目前流行的计算机信息和网络技术，具备现代教师的综合能力和素养之后，灵活筛选沿用不同教学引导方式，引领中职英语整体教学效率的提升。如，在进行animal这类主题内容教学时，教师可以熟练性地进行计算机、多媒体等设备操作，令学生清晰地观察对比不同类型动物图片，提升新单词和语法的学习速度。这类现象深刻阐明，基于学生实际状况匹配适当的教学方式，同时深刻发挥教师在其中的辅助作用，将更加有助于解决中职英语日常教学中的一系列突出问题，对于中职生今后全面性发展有着不可小觑的影响意义。

5 结语

综上所述，随着我国社会、经济、环境的持续变化，涉及中职英语课堂教学也不可避免地面临诸多问题的困扰。所以，尤其是在素质教育理念大力推广背景下，中职院校领导须持续加大对英语教学的关注力度，努力强化师资力量并透过不同途径支持教师完成教学模式创新任务。长此以往，赋予学生更为强劲的自主学习动力，提升他们的英语表达能力和综合素养，令这类群体逐渐过渡成为社会急需的优质化人才。

参考文献：

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