论如何规范小学生的行为习惯

吕伦

摘 要：培养学生良好的行为规范，要将家庭、社会、学校三者有机的结合在一起，共同作用。教师是学生前行路上的照明灯，在规范学生行为习惯中起到了至关重要的作用，家庭教育也是孩子养成良好行为规范的重要阵地，我们还要营造一个积极健康的社会环境，给孩子的健康成长提供一片安逸的净土。

关键词：小学生 规范 行为习惯

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）09-0176-01

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以好行为习惯可以改写人的轨迹，让原本平凡的生命变得不平凡。当前在新课改中，道德教育工作面临着新的挑战。当今社会独生子女家庭多，无疑，孩子便成了长辈的恃宠而骄，年轻父母教育孩子的方式不科学。造成孩子行为习惯、学习习惯较差。所以规范孩子的行为习惯要从小抓起，打好基础将来才能茁壮成长，规范小学生的行为习惯，提高小学德育的效率使他们成为德智体美劳全面发展的优秀人才。好行为习惯对孩子成长至关重要，所以规范小学生的行为习惯刻不容缓。

1 小学生不良行为习惯的原因

1.1 家庭环境方面

小学生年龄小、自控性差，模仿能力强，家庭环境是小学生行为习惯养成的主要因素，现在的孩子大多都是独生子女，父母宠爱有加，没有形成教育孩子的统一思想，孩子想怎样就怎样，家长千方百计满足他的需求，久而久之，孩子就变得任性、霸道、不明是非。在学校不懂得如何与同学相处，有的家长因为对孩子的溺爱，对孩子的不良行为视而不见，甚至助长他的坏行为，当然也有的家长缺乏正确的引导孩子，有的父母也会因为工作的原因而疏于对孩子行为习惯的教导。同时也有一些特殊的家庭，比如父母离异或父母亡故的。这种家庭的孩子因得不到父爱或母爱，造成孩子性格的扭曲。久而久之，变得抑郁，不信任别人，缺乏安全感。加之无人管教，行为不受约束，最终形成不良的行为习惯。

1.2 教师学校方面

教师没有充分了解到学生的需要。在小学生来说，最渴望的就是的到老师和同学的认可和注意。当学生极力想表现自己而老师却视而不见，忽视学生，则学生就会用一些不好的方式来引起老师或同学的注意，比如：在课堂上制造噪音或说一些不合实际的话来哗众取宠，从而形成一些不良的行为习惯。

未建立完善的班级管理制度。未建立完备的班级管理制度，学生则不知道他们的行为是否合理，也不知道是否会受到惩罚，所以他们并不知道什么该做，什么不该做，对规范的行为认识不清楚。未建立完备的班级管理制度也是造成学生不良行为的重要原因之一。

1.3 学生个人方面的原因

就小学生来说，心理和生理发展不成熟，对外界事物缺少理性的判断，很容易受到不良行为的影响。另外由于处于儿童阶段，在课堂上会出现注意力不集中，以致学习效率不能提高从而导致厌学或弃学。所以小学生心理和生理的不成熟也是造成不良行为习惯的又一重要原因。

2 小学生产生不良行为习惯的原因采取措施

2.1 教师学校方面

教师在学生良好习惯的培养中应做到以下几点：

以身作则，发挥榜样作用。老师的一言一行，一举一动，他们缺乏选择好习惯的能力所以对老师的好的，坏的行为都会进行无意识的模仿。所以老师应该以身作则规范自己的行为习惯，避免给学生形成不良的行为习惯。

充分的了解学生的需求。小学生最渴望的就是得到老师或同学的关注，特别是在课堂上，学生极力的想表现自己，此时，老师应该给学生提供机会，而不要忽视学生的需求。同时老师要懂得欣赏学生，给予他们鼓励，增强他们的自信心。减少学生为了博得老师的关注而产生的某些错误的行为习惯。

发挥学生的主观能动性。小学生学习某种事物时老师应该放手让他自己去做去探索，自主学习，老师不应该一味地向他们灌输一些已有的经验。并且小孩子天生就好动，对世界上的一切事物都充满了好奇就应该让他们发挥自己的主观能动性去探索感兴趣的事物。这对小学生良好行为习惯的养成是不利的。

2.2 家庭环境方面

首先，发挥家校榜样的示范作用，给学生营造良好的道德发展环境，使学生建立正确的是非观。家长和老师的模范身教是学生道德发展的沃土，所以应该给孩子营造一个积极健康的家庭生活环境。父母应该注重家庭和睦对孩子健康成长的重要性。父母的离异会让孩子的内心产生巨大的创伤，会出现自卑心理，变得抑郁，变得内向，不愿与他人交往。从而形成叛逆心理，产生不良的行为习惯。当今社会，有许多父母对于孩子犯错的态度就是采取打骂，暴力的方式来教育。这个教育方式是不可取的，要想培养学生良好的行为规范还需要家长努力与支持。

2.3 社会环境方面

随着信息时代的到来，智能手机的普及，人们可以通过各种渠道获取正确的或错误的信息，当然，孩子也不例外。这就给孩子的健康发展带来了不利的影响。比如网上的暴力，低俗的视频、色情淫秽之词等都影响孩子的健康成长。并且现在网游的出现，孩子们沉迷于游戏，不可自拔。所以引导孩子正确理性的上网，合理安排上网时间，有利于孩子的健康成长。同时信息监管、审核部门要加大对不良信息的监管力度，给孩子们营造一个健康积极的上网环境。这对规范学生的行为习惯有重大意义。

综上所述，培养良好的行为规范，帮助孩子健康成长与家庭、社会、老师是分不开的。所以要想规范孩子的行为习惯就要将三者有机的结合在一起，共同作用。教师是学生前行路上的照明灯，是学生成长路上不可或缺的人。教师在规范学生行为习惯中起到了至关重要的作用。同样家庭教育也是孩子养成良好行為规范的重要阵地。注重家庭和睦有利于孩子的健康成长和规范其行为习惯。最后，我们营造一个积极健康的社会环境，给孩子的健康成长提供一片安逸的净土。

参考文献：

[1] （瑞士）皮亚杰、英海尔德著，吴福元译.儿童心理学[M].商务印书馆，1980.

[2] 陈少娟.论小学生日常行为规范的训练和指导[N].接力出版社，1997.10.

[3] 贾希贞，关鸿羽.关于小学生良好行为习惯的研究[P].接力出版社，1997.10.