论如何当好一个钢琴伴奏

陈乃嘉

【摘要】钢琴演奏本身是一种复杂的艺术思维和实践活动，它是脑力和体力、技能和技巧、逻辑思维和形象思维相结合的综合性艺术。钢琴伴奏者需具备一些演奏技能，甚至在某些方面还要超过对钢琴演奏者的要求。

【关键词】什么是钢琴伴奏；钢琴伴奏应具备的技能

钢琴伴奏在广义上是指掌握一定音乐理论知识，具有良好的钢琴伴奏能力，一定的键盘演奏能力和较高综合素质，适应音乐艺术伴奏、艺术表演、教学、音乐评论和演出活動策划组织等工作的高等艺术人才。钢琴伴奏是一门交叉性的学科，它要将钢琴的演奏技巧和作曲的理论融合在一起。它可以广泛运用到小学和中学的教学中，也能运用到实践中：钢琴即兴伴奏以其特有的艺术魅力和表现方法显示了它的艺术价值。钢琴即兴伴奏是一门独特的、综合的艺术，它对于表达一个作品的内涵，起到与演奏同样重要的作用。一首音乐作品要想被雕琢成为精美的艺术品，靠的是演奏者与伴奏者的共同努力，最终达到演奏与伴奏融为一体的艺术境界。但是，在有些情况下，并不是每一首歌曲或器乐曲都能提供一份钢琴伴奏谱，所以，在没有钢琴五线谱正谱的情况下，钢琴即兴伴奏就显得尤为重要。

虽然钢琴伴奏往往是担当配角，但是其重要性不容小觑，没有绿叶，再艳丽的花也觉得少点什么。唱的不够，钢伴来凑，电影里常有能盖过主角的配角，钢琴伴奏同样如此。

一、“烘”即是钢琴伴奏

随着主奏音乐的情感发展及时的调整伴奏的力度、速度及音色，以达到渲染音乐氛围，增加音乐色彩，调动合作者演奏激情的目的。伴奏应对旋律和伴奏织体进行研究。

比如，分解和弦与琶音常常为抒情歌唱的旋律伴奏织体，伴奏者内在音乐线条的歌唱性要与合作者一致，随着旋律连贯、轻柔的弹奏，同时伴奏的力度也要随着合作者的要求做出流动的迎合，以陪衬歌唱流畅的旋律线条。乐曲高潮段伴奏的力度要有乐队般排山倒海的气势，帮助音乐推向高潮。

二、“随”即是跟随

众所周知音乐表演是演奏（演唱）者通过音乐的形式展现内心情感的一种特殊手段，既然音乐表演与情感如此密切相关，这就决定了它具有一定的即兴性和个体差异。因为每个人的年龄、个性、喜好，对事物的理解各有不同，所以一个相同的作品由不同的人演奏（演唱）就会出现不同的艺术诠释和音乐效果。

而同一个演奏（演唱）者在不同的时间里，不同的环境下，不同的情绪中演奏（演唱）相同的作品也会出现不同的理解和艺术处理。特别是管乐和声乐涉及到气息，演奏者在表演时情绪的变化直接影响到气息的控制，有时不得不临时改变换气的地方而造成乐曲的节奏和速度发生细微的变化。

在以上这些情况下，就需要伴奏者在合作中及时做出调整。在演奏时伴奏者和合作者要有统一的音乐气息，也就是说要有相同的呼吸点，伴奏要给对方充分的换气时间，在必要的时候还需用渐慢、延长某个音符或稍加停顿的音乐处理方式帮助对方掩饰由于换气造成的乐句不流畅，也可用余光注视对方的换气动作达到与合作者呼吸速度一致。当合作者对作品有特殊处理要求时伴奏也应配合。只有合作双方共同商量统一换气点和作品处理方式后演奏出来的音乐才能达到和谐一致。

三、“调”即是调整，这体现了钢琴伴奏的指导职能

在演奏中合作者也有出现失误的情况，特别在为学生伴奏时这种现象尤为普遍。主奏（主唱）由于紧张或演奏技巧不成熟常会出现赶拍子或拖拍子的情况。

有些学生一上台就会因紧张造成速度不由自主的加快，再加之技巧上出现小失误就会更紧张，有时甚至会失去控制，整个演奏（演唱）就会因为一点点失误而一败涂地。还有些学生节奏感不好，表演就会显得过分自由。作为伴奏遇到这些情况千万不要乱了方寸，跟着抢拍子，一定要稳住节拍，必要时可以强调重音，让学生听到拍点以帮助学生稳住节拍。当合作者在乐曲一开始或乐曲的某一段落速度减慢，又会影响演奏的整体效果，伴奏应该立即不留痕迹的将速度往前推动，让对方明白你的意图并随即跟上，以达到最佳的演奏效果。

以上三点，“烘、随、调“”的能力是在长期伴奏实践的过程中被慢慢培养起来并日趋成熟的。这一技巧在钢琴独奏领域是无法涉及的，它同样也体现了音乐艺术表演中的合作特性。

钢琴伴奏是一门综合性很强的学科，它的创作发挥空间很大，可以拓宽我们的音乐知识面，可以不断地从音乐中得到启迪。因此，学好、弹好钢琴即兴伴奏，不仅是掌握了一种表现音乐的技能，而且是学习音乐的理想途径和掌握音乐的最好方法。这需要我们不断地追求，努力探索，然后付诸实践，使其发挥出它所拥有的艺术价值。

综上所述，即兴伴奏是一个复杂的，多方面的，熔各种要素于一炉的综合课。但也不是深不可知的，神秘莫测的天书。只要通过不断的学习，终将会得到提高。优秀的即兴伴奏，并不完全靠上课的“学”和老师的“教”，而在很大程度上取决于即兴伴奏者不断地摸索与练习。

参考文献

[1]《钢琴伴奏》.

[2]《钢琴伴奏的三个技巧，你会了吗？》.

[3]《钢琴即兴伴奏必备的8个基本素质》.

[4]《钢琴伴奏应具备的基本素质》.