大数据背景下青年社会主义核心价值观培育路径研究

郭莉

【摘要】当前青年社会主义核心价值观的培育和践行现状不佳，大数据时代为核心价值观教育带来的机遇和活力，本文着力于如何利用大数据的优势，探索培育青年社会主义核心价值观的路径。

【关键词】大数据；核心价值观；路径

一、引言

习近平曾说到：每个时代都有每个时代的精神和价值观，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”而青年阶段也是人们价值观形成的重要阶段，如何倡导当代青年把握人生航向，扣好人生的第一粒扣子，使社会主义核心价值观“入青年之心，成青年之行”，是我们重大而艰巨的使命。

美国数据科学家维克托·迈尔·舍恩伯格曾说：“有了大数据的帮助，我们不再将世界看作是一连串我们认为或是自然或是社会现象的事件，我们会意识到本质上世界是由信息构成的”。事实上，大数据时代，“大数据”正以其“链式反应”影响着人们的生活方式、价值体系、知识体系。

二、青年社会主义核心价值观培育和践行的现状

（一）应试教育导致价值观认同度不高

据调查，青年对社会主义核心价值观认同度不高。比如：大部分青年了解社会主义核心价值观，并认为是必要的和可行的，但很少部分青年能够完整说出它的内容，甚至一些青年不清楚这些内容。我国长期的应试教育理念，使青年疲于应对、被动学习，这些弱化了青年对价值观学习的愿望，使得社会主义核心价值观的教育成效大大降低，认同度不高。

（二）教学模式的单一导致内化不足

社会主义核心价值观的培育需要与青年日常学习和生活联系起来，在落小、落细、落实。当前学校教学手段依然是灌输式的模式，教育者不能将价值观教育与青年关注的热点焦点问题相结合，青年对其认识存在着片面性，未从内心真正认可，没有将其转化成自身的心理认知和行为激励，使得内化不足。

（三）实践教育不足导致践行不坚定

当代中国，对青年的思政教育，多注重“知”的理论教育，而缺乏“行”的实践过程和体验，部分青年存在着“知行脱节”问题，未能处理好个人利益与社会利益的关系，更加注重追求个人价值，自我意识突显，在实际生活中经常以利益需求作为衡量的尺度，在实际生活中未能自觉践行其内涵要求。

三、大数据服务核心价值观培育的优势

（一）大数据为核心价值观的培育提供庞大的数据资源

首先，大数据为我们提供海量的数据资源，互联网、电脑和智能手机的广覆盖，拓宽了对青年核心价值观教育的数字平台。青年是伴随着互联网的发展成长起来的一代，这就为通过网络平台传播核心价值观提供了良好传播环境。其次，大数据为教育者提供了丰富的教育资源，价值观的教育传播者充分利用网络平台，将社会主义核心价值观理念渗入到青年喜闻乐见的热点事件中，将对核心价值观的培育起到“润物细无声”的作用。

（二）大数据为青年核心价值观的培育提供了新的载体

当前，数据化的信息日益成为青年获取知识、表达情感、交流思想的重要载体；而大数据的核心价值在于：了解用户行为，更简单说就是了解用户行为习惯。大数据时代，教育者可以通过数据分析，量化青年思想行为的方向，更有针对性地开展大学生社会主义核心价值观培育。

（三）大数据为核心价值观的培育提供有效的数据价值

大数据的应用阶段：一是辅助产品，二是创造价值，三是塑造我们。大数据时代，每个人的衣食住行、生活起居，都会变成一串串数字成为可量化的数据，成为描述我们的信息。大数据蕴藏的数据价值能够为培育提供更加精确的指导和方向性引领。

四、大数据背景下，青年社会主义核心价值观的培育路径

如图1：价值观的内化从接触信息到践行价值观是一个复杂的过程。第一步通过各种信息载体接触到信息；第二步从中感知价值观；第三步经过体悟和反复的验证这些价值观信息；第四步认同和接受价值观；第五步在认同的基础上进一步强化，转化为内心坚定的信念，第六步由理念转化为实践中的自觉遵循和践行。

（一）树立大数据意识，强化正面引导

根据图1，青年首先要接触信息，感知价值观，为此要做好宣传。核心价值观的教育者要树立大数据意识，使核心价值观的理念内核图文并茂，声像具备的传递给青年，增强感染力和吸引力。同时，要积极做好网络信息的监管，用先进的、充满正能量的主流价值观来引导青年价值观的树立和践行，强化正面引导。

（二）运用大数据技术，创新开展培育工作

从本质上来说，核心价值观的培育过程就是社会主义核心价值观的认同过程，应该充分运用大数据技术，创新开展培育工作。一方面对青年的线上行为（如网购、阅览的网页、微信动态等）数据进行整理分析，了解青年的思想动态，对青年关切的社会热点难点焦点问题，积极回应，提高认同感。另一方面，利用云课堂、慕课、微信微博等数据承载手段，宣传先进典型，曝光失德行为，传播社会主流价值，集聚社會正能量，提高青年的认同度。

（三）加强人才队伍的建设，提高教育者大数据的运用能力

大数据时代，国家需要培养一批既有政治素养，又懂得使用大数据分析工具的技术的复合型人才，使他们能够熟练运用大数据开展核心价值观培育工作。一方面，要掌握大数据分析工具的基本运用能力，使他们能利用大数据信息开展技术分析工作。另一方面，要加强人才队伍的舆情判断能力和政治敏感意识的培养，使他们拓宽思维模式，培养他们对社会热点焦点的基本判断能力，及时做出修正；使他们善于透过大数据分析，去发现大数据与价值观培育之间的关系，及时作出准确判断和正确指导。

（四）健全制度规范，完善社会主义核心价值观数据运用的制度保障

1.建立培育机制。各级政府和教育部门要强化相关制度保障，借助大数据，在教育方式、手段、载体等方面积极创新，采用青年乐于参与的方式创新开展教育，挖掘出数据背后的人与人、人与信息、信息与信息等的深层次规律。

2.建立安全和预警机制。建立安全机制就是要制定相应的法律法规确保青年们私人信息的安全，确保数据信息不被泄露。只有保证原始信息的真实性和可靠性，才能保证期内思想动态的可靠性。同时，也要建立预警机制，对于在青年群体中蕴藏的偏离社会主义核心价值观的个体思想及行为，及时提出预警。

3.建立追踪机制。为避免青年价值观的反复波动，在核心价值观的培育中，还应该建立核心价值观的追踪机制。对于纠偏的特定青年群体和个人，需要重新掌握他们对核心价值观的再认同的历程和践行的状况，以便增强培育的效果。

总之，对青年社会主义核心价值观的培育过程，需要教育者在落实、落小、落细上下功夫，既要培养专业技术人才，强化正面引导，又要建立相关的制度保障机制，确保安全可靠。

参考文献

[1]维克托·迈尔一舍恩伯格.大数据时代[M].盛杨燕，周涛译.杭州：浙江人民出版社，2013.

[2]习近平.核心价值观要在落细落小落实上下功夫一一在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话[N].人民日报，2014.

[3]涂子沛.大数据：正在到来的数据革命，以及它如何改变政府、商业与我们的生活[M].桂林：广西师范大学出版社，2013.

[4]杨阳.浅谈未来大数据时代的大学生思想政治教育[J].才智，2013.