民办高校党团立德树人研究

李东 李淑敏

摘 要：党的十九大报告明确强调了以人为本的重要性，即在强化思政工作的同时遵循以人为本原则，重视人文关怀；同时提出育人先立德，立德乃人之根本。民办高校作为人才培养的重要场所之一，应遵循以人为本、德育为先的教育指导思想，进一步提高思政教育质量，从而培养高素质、高技能的人才。本文主要就民办高校党团工作立德树人进行分析与探讨。

关键词：民办高校；立党团方向；立德树人

高校不仅承担着马克思主义学习研究的重任，还肩负着社会主义事业建设者与接班人培养的重任。随着社会的进步与教育事业的发展，民办高校发展越来越受到社会与家长的关注，因此，加强和优化民办高校党团建设，贯彻落实立德树人根本任务至关重要。

一、提高对党组织执政能力建设的重视

1. 强化创新改革，提高教育系统党建工作水平。民办高校应认真学习特色社会主义理论体系，在掌握中国化成果的同时利用这一成果实施教育、培养人才，在实践中不断强化教育体系党执政能力建设，创新干部人事体制，提高人才队伍素质。与此同时，强化党内民主建设，保障党内统一，对先进性教育效果提高重视，并加以应用与发展，将党建工作责任制落实到方方面面，促进教育体系党基层组织发展。

2. 发挥党员师生在立德树人工作方面的模范作用。一方面，强化党员师生党性锻炼。只有强化党性锻炼，才能提升党员师生党性修养。在具体学习过程中，党员师生需要具备坚定信念，认真学习马克思主义思想，树立坚定信念；具备良好政治觉悟，树立全局意识和责任意识；坚持立德树人，做好德育工作。另一方面，培养党员师生服务意识。党员教师理应认清自身职责，在维护公众教育利益的同时保障学生学习的公平性；民办高校党政领导应充分关注教师的发展，充分发挥党员师生的先锋模范作用。

二、发挥教师育人作用

1. 与后进生建立良好联系。当前，民办高校存在德育干部单独奋战的问题，为了解决这一问题，树立全员德育意识，营造良好德育氛围，教师要与后进生建立良好联系，加大先进师德事迹宣传力度，进一步提高全员立德树人工作水平。

2. 培养教师立德树人水平。第一，将教师法落到实处。在开展德育工作时，民办高校需要积极弘扬我国优良传统，在激发教师工作热情的同时维护教师权益，为教师解决教学与生活中的困难，始终保持尊师重教的优秀传统。第二，定期安排现有教师参加培训，创新教育理念与思想。随着教育教学的不断改革，对民办高校育人水平的重视程度不断加深，而教师对育人水平的提高、立德树人的落实起着决定性影响。学校和教育部门应为教师提供外出学习与进修的机会，让教师具有终身学习意识，从而形成与时俱进的教育理念，构建与立德树人要求相符合的教育模式，从而促进素质教育的深入发展。

三、实施德育

将心理学与育人工作相结合，不仅是学生心理健康的需求，还有利于提升思政工作有效性，促进学校稳定发展。基于此，民办高校教育工作者要严格遵循以人為本原则，在注重人文关怀的同时重视心理疏导，落实立德树人，提高学校德育实效性。

1. 体现心理健康教育的有效性。在教育工作中，和谐理念与精神发挥着重要作用，是引导师生树立良好社会心态、创新思维方式的重要内容。民办高校应在认真学习党的十九大精神的基础上，关注师生感受，为他们提供良好的教与学的环境，激发师生的潜能。

2. 发挥人文关怀与心理疏导相结合的作用。为了更好地发挥人文关怀与心理疏导相结合的作用，一方面，民办高校需要建立校园舆情反映体制，加强师生交流与互动，使教师成为学生的良师益友，了解学生的学习需求与心理特征，帮助他们解决学习生活中的难题。另一方面，民办高校需要构建符合现实需求的人文关怀机制与心理疏导体制，为解决师生思想情绪、落实立德树人任务做铺垫。

综上所述，加强党的建设，落实立德树人根本任务对民办高校而言具有重要意义。因此，民办高校应树立与时俱进的教育理念，认真学习十九大报告精神，落实立德树人根本任务。

参考文献：

韩露，鲍向梅，梁洁敏.新媒体视域下的民办高校党团共建工作新模式研究——以中山大学南方学院商学院为例[J].吉林工程技术师范学院学报，2017（4）.

注：本文系“民办高校立德树人根本任务的实现路径和机制研究”项目（项目编号：BYDJ2017-06）。

作者简介：李东（1986— ），女，吉林松原人，硕士研究生，研究方向：国际政治；李淑敏（1962— ），女，辽宁清原人，本科学历，高级讲师。