成都市龙泉驿区幼儿园体育活动开展现状调查研究

□ 易贤文 朱斌 余文禄 罗小红

（成都大学体育学院 四川 成都 610106）

1、前言

“少年强则国强”，成都市龙泉驿区教育局在充分调研的基础上，出台了《关于加强幼儿体育增强幼儿体质的意见》，启动了加强幼儿体育的“321”行动。这是全面落实国家关于幼儿教育与幼儿园工作的精神的重要举措，是开启和奠基生命终身幸福的有益探索。2018年6月“首届全国幼儿新体育课程展示”龙泉驿区14所幼儿园进行了幼儿素质操、幼儿运动感统与脑体协同发展课程、幼儿足球、集体啦啦操等项目的展示，这一展示在全国引起了强烈的反响，龙泉驿区幼儿园积极探索、不断创新改革幼儿体育活动，已经走在了四川乃至西部地区的前列。因此，以龙泉驿区幼儿园体育活动开展中存在的问题，总结其优秀经验，以便为其他同层次幼儿园开展丰富多彩的幼儿体育活动提供实践参考及经验借鉴。

2、研究对象和研究方法

2.1、研究对象

课题组结合抽样选取21所幼儿园为研究对象，并以幼儿园园长、教师为调查对象。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

在中国期刊网、万维网等电子资源进行查阅有关“幼儿体育”、“体育活动”、“幼儿园体育”等资料，为本文的深入研究提供理论指导。

（2）问卷调查法。

根据研究内容设计 《龙泉驿区幼儿体育活动开展现状调查问卷》，采用“问卷星”电子问卷与纸质问卷相结合方式，对龙泉驿区21所幼儿园园长、教师进行问卷调查。

（3）访谈法。

依托成都大学全国幼儿体育发展研究中心和成都大学体育学院、师范学院，分别与幼儿中心专家、学前教育专家、幼儿体育教育专家进行了访谈，为本文的撰写提供一定的参考依据。

3、研究结果与分析

3.1、龙泉驿区幼儿园教师基本情况分析

据调查，有17.58%的幼儿园有体育专业教师，有71.43%的教师表示学校没有专业体育教师；女教师占96.7%，而男教师只占3.3%，幼儿园教师性别比例严重失衡。学前教育占96.7%；非师范类专业占2.2%；体育教育占1.1%，97%以上都是师范专业出身，具备从事教育教学的能力。专业教师以及男教师的缺乏势必会严重影响到龙泉驿区幼儿园体育活动的开展，幼儿园体育活动的质量也得不到保障。

3.2、龙泉驿区幼儿体育活动开展内容分析

龙泉驿区幼儿体育活动可分为四部分：（1）基本动作，包含了走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登等；（2）基本体操，包括：徒手操、轻器械操和排队、变换队形；（3）体育游戏；（4）器械练习，包含固定性器械练习和中小型移动性器械练习。据调查，体育游戏占比最高达到86.81%；其次是基本动作和器械练习，分别占70.33%、73.63%；然后是球类运动、体操动作、队列队形练习，分别占61.54%、52.75%、46.15%。其中体育游戏是幼儿园阶段乃至小学低年级阶段体育活动的主要形式，内容及组织形式多样，在幼儿园里深受孩子们的喜爱，其运动量比较容易控制，身体呈现断断续续的活动状态，使其身体能够交替休息。

图1 龙泉驿区幼儿园体育活动内容统计

3.3、龙泉驿区幼儿体育活动开展时间分析

教育部颁发的《幼儿园工作规程》指出，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每日不可低于2小时。据图可知，龙泉驿区幼儿园幼儿每天活动的时间，其中占比最高的是1小时以内，占57.14%，其次是1-2小时，每天活动时间2-3小时占15.38%，而大于3小时的基本没有。这看出，龙泉驿区幼儿园幼儿每天的户外活动时间基本得到满足，但是与国家教育部规定的不低于2小时还有一定的差距。

图2 龙泉驿区幼儿园幼儿每天户外体育活动时间

3.4、龙泉驿区幼儿活动组织形式的情况分析

图3 龙泉驿区幼儿园体育活动组织形式比例图

《幼儿园工作规程》指出，活动的组织应满足幼儿各个方面发展的需要，并为每个幼儿提供充分参加的机会，以促使每个幼儿在不同程度上获得发展。由图可知，目前龙泉驿区幼儿园体育活动的组织形式体育教学活动占比最高，其次是晨练和运动会，分别占46.15%、87.91%。选择室内外体育活动组织形式的幼儿教师占了81.32%，这是幼儿园中最常见的组织形式。幼儿园早操一般在早餐前进行，主要包含有徒手体操、模仿操等，近年来，教师结合流行音乐编排了一系列的特色课间操，得到了幼儿园孩子的喜爱。

3.5、龙泉驿区幼儿体育活动开展场地情况分析

从图4看出，龙泉驿区调研地的个幼儿园在大型场地配置上比较齐全，其中塑胶地居于首位，占65.93%；其次是草地，占62.64%；第三是室内场地，占27.47%；然后是水泥地、泥地、硬化地面分别占24.18%、3.3%、1.1%。这样的场地配置，确保幼儿园体育活动具备基本的场所。室外体育活动面积在500m2以上的占50.00%，49.45%的学校明确表示有室内体育活动场所。大多学校的室内场地是综合性的活动室，大部分面积都在200m2以内。如遇到严重雾霾天气时，体育活动不能很好保证。

3.6、龙泉驿区幼儿体育活动器材情况分析

据图4可知，龙泉驿区幼儿园滑梯、球类、钻圈、小轮车、投篮、平衡以及爬网等器材系列占比例较高，分别为：97.8%、83.52%、79.12%、85.71%、78.02%、78.02%、76.92%。 而且有好几个园区的特色项目是以球类活动为主，球类活动在幼儿园开展比较普遍。而攀岩、体操类器械、S形平衡木、秋千等相对较少。主要原因是缺乏专业的幼儿体育指导老师和幼儿的安全问题不能够很好的解决。通过走访了解到，龙泉驿区幼儿体育活动主要以本园区的特色项目为主要，外加大型的体育器械，专业针对性较弱，且器械的种类相对较少。幼儿园等级较高的园区其场地器械较为丰富，而等级较低的其场地器械严重缺乏，幼儿园体育活动的场地、器材都存在着不同程度的损坏情况。

图4 龙泉驿区幼儿园体育活动器材数量图

3.7、龙泉驿区幼儿体育活动经费投入情况分析

据调查发现，龙泉驿区幼儿园的体育经费来源主要是主管单位下拨、幼儿园自筹以及企业赞助三种，其中主管单位下拨占52.38%，幼儿园自筹占47.62%。在这三种经费来源中，主管单位下拨主要是公立幼儿园，而以幼儿园自筹和企业赞助的主要是私立幼儿园。调查发现体育活动经费在50000以上的有3所，50000-10000的有7所，占33.33%。这几所幼儿园是要么是一级园，要么是集团投资的民办园，甚至一些幼儿园已经是体育示范园，如：成都滨河幼儿园。而投入经费在10000到5000的最多，有8个幼儿园，占38.10%；投入费小于5000的有3所，占14.29%。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）龙泉驿区教育部门、园长对幼儿体育活动的开展普遍比较支持，在硬件条件改造、经费投入上有所体现。幼儿园教师对体育活动兴趣较浓，多数表态愿意进行相关教学。但是大家对体育活动的安全问题关注度过高，导致幼儿园体育活动开展收到限制，影响体育活动的效果；

（2）龙泉驿区幼儿教师普遍比较年轻；从事幼教时间均比较长；部分民办幼儿园教师流动性大；幼儿园男女教师比例失衡，大部分幼儿园没有专业体育教师；

（3）龙泉驿区幼儿园没有形成明确的体育活动教学目标，体育活动计划均有制定，但是多以游戏活动为主，活动内容的安排随意性较大，缺乏统一的体育活动内容体系标准和效果评价机制，幼儿园体育活动缺乏系统性和可持续性；

（4）龙泉驿区幼儿体育活动内容以体育游戏为主。幼儿园每天的户外活动时间在1-2小时左右，与国家教育部规定还有一定差距。每周体育活动次数均达到5次，能够保证每天活动一小时。但幼儿运动负荷达不高，通过体育活动提高幼儿身体素质的期望有所打折；

（5）龙泉驿区幼儿园都建设塑胶地、草地或者硬化地面。80%以上的幼儿园表示拥有室内体育活动场地，且多为综合性室内教室，民办园与公办幼儿园、普通民办幼儿园在场地条件上差距较大。龙泉驿区幼儿园滑梯、球类、钻圈、小轮车、投篮、平衡以及爬网等器材系列占比例较高，球类活动在幼儿园开展比较普遍。而攀岩、体操类器械、S形平衡木、秋千等相对较少，大部分幼儿园均自主开发体育器材；

（6）龙泉驿区幼儿园的体育经费来源主要是主管单位下拨以及幼儿园自筹两种，幼儿园用在体育活动的经费处于中偏上的水平，这是得益于近两年龙泉驿区教育局在学前教育领域的投资。

4.2、建议

加强龙泉驿区教育部门与体育部门之间的联系，在办学思路、人才引进、校企合作等方面给予政策支持，利用新媒体强大的优势逐渐营造良性互动的氛围；通过专业培训、专家讲座、教研活动、会议交流等多种方式，提升其幼儿教师的体育知识和体育教学能力，根据自身发展需求引进高层次的专业体育教师，加强与周边高校体育学院、师范学院的联系，通过高校实习实践的时间与机会，临时性补充园所的体育教学专业水平；教育部门应牵头组织幼儿教育专家、幼儿园长、优秀幼儿教师、专业体育教学专家共同开发制定符合龙泉驿区幼儿园体育活动的内容教学体系，并联合对幼儿园体育活动进行监督和评价；从孩子全面发展身体素质提升入手，安排对抗类、竞技类、难美类、准确类、力量类、速度类、耐力类体育活动项目，全方面的锻炼幼儿的身体素质；合理规划每一块不规则的地，开发简易体育活动内容，同时利用社区资源，把有限的场地拓展到邻近社区，共享场地资源，多考虑综合器材，提高使用效率；在经费上寻求社会、企业甚至个人的支持；幼儿园在体育活动中时时刻刻落实安全检查细节，在场地条件、使用器材、教学老师、安全预防、强制措施等方面下功夫，建立一个体育活动课前、课中、课后的安全保障机制。