社区参与中归属感的培育与发展

赵乐　于莉

摘要：现观我国，社区参与还处于较低水平。如何加强居民参与意识，提升社区认同度是我们有待解决的问题。本文主要根据以往社区参与和社区归属感的关系研究以及态度—行为理论，来分析社区参与过程中，社区归属感的形成过程和条件，以及归属感形成之后，反过来对参与行为的促进作用。最后，为提升社区参与水平，增强社区归属感提出一些意见。

关键词：社区参与；社区归属感；态度；参与方式；社区认同

一、问题的提出

社区已经成为我国社会里不可或缺的组成部分，并逐渐融入到社区居民的日常当中。在社区建设中，内部居民的参与水平会对其产生直接的影响。因此，我们的目的是将居民从家庭吸引到社区中，并使其进一步融入到社区里。以往学者发现，社区成员的社区归属感和参与情况相互影响[1]。在社区内部，居民对社区的依赖越强，就会更加主动的参加到社区活动当中；同时，当他们在积极的参加社区各种活动时，又能推动居民对社区的认同度以及依赖性。因此，在参加社区内各类活动时，要主动关注社区归属感在其中的作用。

二、文献综述

对于社区而言，主要包括一个特殊的地域，居民在其中进行各类行为，发生不同形式的互动，并且对该地怀有归属以及认同的群体所构成的集體[2]。社区参与类型包含社区成员参与一切有益于社会的活动。杨宗传（2000）将社区参与总结为5 种类型： 进行文化性参与；家务类型劳作；社交类参与；娱乐性参与以及经济类参与[3]。学者指出参加到社区中的四个方面：文娱类、志愿类、事务类、增权类[4]。叶南客（2001）认为在参加社区各种活动时，会与社区内各类主体发生互动[5]。对于我们来说，“参与行为”主要包括个体、组织以及社区三者之间的利益需求。在参与社区内及其外部活动时，作为社区内部的主要组成部分会希望达到三者之间的共同发展。社区活动中，社区成员才是重要的利益相关者，因此本文的首要社区参与者指内部居民。

很多研究者发现，社区参与和社区归属感相互关联。社区归属感是一种内心的状态，指群体聚集于特定地域里，个体在其中承认自我的内部身份，并产生依恋、认同以及一系列个人情感[6]。参与行为和归属感两者有相互促进作用。学者指出，对社区的归属感来说，产生的影响是4个方面，分别是：居民满意度、社交网、在此地生活时间以及各种活动的参与水平[7]。参加社区活动可以发挥正面促进作用。例如：吴欢欢（2010）对于社区来讲，参与行为的频率和持久性高可以培育居民对社区的认同感。 如果在一个社区中，成员在其中不闻不问，很难产生归属感[8]。学者巢小丽得出N市成员参加许多活动后，产生更强的依恋倾向，同时比较快的在内部形成和睦的氛围，同时表现出自豪和赞同[1]。单菁菁（2008）指出，居民参与到社区中的娱乐性、公益活动，会帮助其提升社区归属感。在参与的过程中，越投入时间和感情越能收获和谐的社区关系，主人翁意识增加，有利于培育和发展社区归属感[9]。

反过来，归属感升高会进一步促进参与行为。谢治菊（2012）强调社区归属感能推动社区参与活动的进行[10]。学者杨敏指出，社区依恋情绪能推动内部的发展，内部成员对该地产生依恋、认同等感情时，才能更加主动的投入到建设社区当中[11]。胡凡刚（2006）认为社区认同感在形成的过程中可以推动居民主动参加社区活动，并能促进居民生理、心理以及自我实现需求[12]。

综上所述，社区参与和社区归属感之间有其内部联系，二者相互促进。社区归属感主要强调的是个体对社区的情感投入，社区居民参与度是社区建设的根基，同时也是提升社区内部凝聚力，促成社区归属感的重要方式。因此，提升社区归属感，促进居民社区参与从浅层向深层转化，是我们要解决的问题。

三、研究思路和方法

（一）研究思路。

本文以H社区松风合唱团成员为研究对象，根据以往社区归属感与社区参与行为之间关系研究和“态度—行为”理论，从社会心理学视角出发，探究居民对社区态度的形成和变化过程，分析促成居民社区归属感的因素和归属感提高后对社区参与的影响。最后对如何提高社区内部成员的参与主动性、积极性，引导居民从浅层参与向深层参与转变提出相应的对策和建议。

心理学家认为：人们在选择做一件事情之前，将先产生对此事物的评价，这将表现在行动过程中，同时会在日常生活、工作中表现出来。换句话说，就是当个体判断是否做某事，是由对这一事件的认知决定的，并最终影响其行为[12]。应用于参加社区活动，表现为内部成员通过参加各类活动，影响其认知方式，培育出依恋情绪。反过来，拥有较高的认同度，可以进一步激发内部成员的参与热情，有利于居民从浅层参与向深层参与转变。本文通过对H社区松风合唱团的调查，考察了团队成员社区参与行为和社区归属感的相互影响。

（二）研究对象和方法。

本研究主要是以H社区，松风合唱团为研究对象，该合唱团成立于2005年，由社区居民自发发起建立，2008年在社区居委会备案。现参加人数50多人，（先后进出合唱团共计130多人）。该合唱团成员大多为退休人员，男女比例1：2，成员年龄在50岁—80岁之间。参与者大部分为该社区居民，参与年限不一，平均参与年限在5年左右。大部分成员退休之前有职业，有：教师、厂长、干部、行政人员、律师等。起初参加合唱团基于个人爱好，对于合唱团以及社区的其他活动都积极参与，参与热情高。

本文的采用定性研究方法，对天津市H社区合唱团成员的参与实践进行了田野调查，通过参与式观察、深度访谈、小组座谈等方式收集资料，并做出质性分析。

四、社区归属感和社区参与的相互影响

基于以往研究发现，社区参与会影响社区归属感。对于社区参与行为来说，最初是基于个体的兴趣、爱好等，参与到社区文化活动中。随着社区参与时间加长、互动频率加深，以及团队组织者的感召力等，逐渐会形成一种对组织的认同，形成组织内部的归属感。此时，加上社区、居委会等对参与行为的物质、精神支持，可以促使这种团队归属感扩展为社区归属感。社区归属感形成之后，反过来又能促进社区参与行为从浅层向深层转化。

（一）社区参与行为影响社区归属感。

据合唱团成员描述，团队成立之初，他们的环境特别艰苦。曾经在公园里、马路上甚至是公交车上练过歌。每星期一三五上午坚持排练，甚至遇到刮风下雨的恶劣天气都不中断。对于合唱团中一些成员来说，常年参与合唱团活动，逐渐产生对社区团队强烈的喜爱、依赖心理和较强的团队归属感。

刘阿姨说到：我参加合唱团已经6年多了，一直坚持来。我们团队特别好，特别温暖。比如有谁过生日，我们任老师就为他写一幅字，在课堂上送给他，并且全体成员一起为他唱生日快乐歌。我们团队有个歌友脑中风，我们曹老师带人每周都去看望他，给他唱歌，陪他聊天，一直持续了6年，直到他后来病情恶化，去世。我们就是一个大家庭感觉，特别有归属感。

由此可见，当居民积极参与到团队活动中时，随着参与时间的增加，会对团队产生认同、归属的情绪，团队内部会较强的依赖心理。

（二）团队归属感向社区归属感的转化。

新时代社区治理的发展更加需要居民的深层参与。居民在参与一系列团队活动的过程中产生了团队归属感后，社区居委会要抓住这个转变机会，积极的为团队活动提供物质、精神方面的支持，这样有利于团队归属感向社区归属感的转化。

在对居委会崔主任的访谈中，提到：

我跟曹老师说，你有多大的能量，我就给你多大的平台。我们居委会给合唱团提供那个大教室，那个是刚装修的，用来让他们练歌，每周一三五上午從八点半到十点。区里、镇里有什么比赛，我就让他们去，我们的队伍非常优秀，每次比赛，不是获得一等奖，就是获得二等奖。我们合唱团还是一支志愿服务队伍，比如前段时间创文，他们都去参与执勤。

由此可见，在促进团队归属感转化成社区归属感的过程中，社区居委会等要为其提供外部支持，既有利于居民社区参与程度的加深，又能推动社区全面建设。

（三）杜区归属感形成后进一步促进社区参与行为

态度-行为理论认为，人的态度会影响人的行为[13]。在社区参与中，社区归属感形成后，会反过来会影响他们在社区的生活方式、行为方式和参与意愿。从合唱团内部来看，成员普遍有较高的社区归属感，体现在参与方式上，已经不仅仅停留在娱乐性的参与，而更多的扩展到公益性参与领域。

在H社区合唱团的调研中，发现合唱团成员积极参与社区或团队组织的公益性活动，例如：参与创文活动执勤、达沃斯论坛执勤、作为兵妈妈慰问武警官兵等。在访谈过程中，无论是负责人、小组长，还是合唱团的普通成员，都愿意参与这些公益活动。

负责人曹老师说到：我们平时不只是唱唱歌，还会做很多志愿性活动。像咱们这桥头那个消防二十一中队，我们合唱团作为兵妈妈，一直给他们送温暖、慰问等，持续了6、7年，后来我们岁数都大了，就停止了。那会就是去给他们唱唱歌，还给武警官兵包饺子、蒸包子什么的，部队领导可欢迎我们去咧。

合唱团小组组长，刘奶奶也提到，她描述到：

我既是合唱团的小组长，又是楼长。这个楼长也是居民选出来的，有什么活动，我们都积极响应，回去就做宣传。比如说，居委会发的单子啊、防火、防盗等，我们都去发。

由此可见，社区归属感能促进居民加入到更深层次的社区参与之中，同时增强了为社区服务的意愿，更具奉献精神。

五、总结与讨论

社区作为我国社会里新型的组成部分，同时担当起居民再社会化的载体。其中，社区的归属感是城市现代社区发展的基础。对于社区而言，其转型、发展都离不开社区内部居民的主动参与。社区成员主动参与社区各类活动与事物，有利于培育和提升城市居民的社区归属感和认同感。而社区归属感的提升，又能促进参与形式从浅层向深层转化。对于社区而言，要想转型成功，就要将关注点主动放到居民的切实需求上，培育和发展社区归属感。我们可以从吸引居民走进社区、提供物质精神支持、完善参与机制等方面来进行改善。

具体可以提出以下几点意见：

第一，对于社区而言，在社区参与初期，可以组织或鼓励一些基于兴趣的娱乐性参与，例如：以书画、舞蹈、唱歌、等方式，吸引居民从家庭走入社区。

第二，社区作为居民生活的场所，实际需要居民的深层性的社区参与。在参与过程中，社区居委会等不能忽视对娱乐性草根组织的支持，促进团队归属感转化为社区归属感。例如，H社区居委会为合唱团提供教室，提供练歌的场所等，使合唱团成员对社区更加认同和依赖。

第三，社区、居委会等要为居民提供深层参与平台，鼓励居民积极参与到社区建设中去，不断提高居民满意感。在H社区中，社区居委会会主动为合唱团承接一些比赛、演出，推举合唱团成员担任楼长，社区一些事情也会和合唱团负责人讨论等，给居民深层参与社区活动提供机会。

参考文献：

[1]巢小丽. 居民社区归属感对其社区参与行为的影响——基于Z省N市的实证分析[J]. 广东行政学院学报，2013，25（03）：23-27.

[2]陈万灵.社区参与的微观机制研究[J].学术研究，2004，（4）：77-81.41.

[3]杨宗传.再论老年人口的社会参与〔J〕.武汉大学学报（ 哲学社会科学版） ，2000； （1） ： 62-3.

[4]杨涛. 城市社区参与的分类、组织结构及其有效性分析——以南京市华侨路街道为例[J]. 河海大学学报（哲学社会科学版），2012，14（03）：34-38+90.

[5]叶南客“中国城市居民社区参与的历程与体制创新”，《江海学刊》，2001年第5期.

[6]中国大百全书·社会学卷[M].北京： 中国大百科全书出版社，1991.

[7]丘海雄，社区归属感—香港与广州的个案研究，载《中山大学学报》1989.

[8]吴欢欢. 乡村社区公共空间的重建与社区认同——以广西百色右江区濑浩屯为例[D].广西族大学，2010： 3.

[9]单菁菁. 社区归属感与社区满意度[J]. 城市问题，2008，（03）：58-64.

[10]谢治菊.村民社区认同与社区参与——基于江苏和贵州 L 村和 G 村的实证研[J]. 理论与改革，2012（4） .

[11]杨敏.作为国家治理单元的社区：对城市社区建设运动过程中居民社区参与和社区认知的个案研究[J].社会学研究，2007（4）：142-153.

[12]胡凡刚.影响教育虚拟社区交往效果因素的实证研究[J].中国电化教育，2006，（9）：23—28.

[13]（美）Lewis R.Aiken著.态度与行为：理论、测量与研究[M].北京：中国轻工业出版社.2008.

作者简介：

赵乐，1992年，天津市，女，汉族，天津师范大学政治与行政学院，硕士研究生。

于莉，1976年，天津市，女，汉族，天津师范大学政治与行政学院，讲师，城市社会学。