刘晓晔 (首都师范大学学前教育系 副教授) 方帘
语言是孩子融入社会生活最有力的武器,语言发展水平不仅影响儿童的社会交往,同时还影响孩子的思维发展。如何才能更好地促进孩子的语言发展?生活是最好的语言教材。
快到2岁的乐乐,最近狂冒话。妈妈欣喜不已,决定全方位促进乐乐的语言发展,早教机、故事机全面上阵……这些语言学习的电子“神器”真的能促进乐乐的语言发展吗?
要回答这个问题,就需要先思考两件事:
●是什么让婴儿想要开口讲话,学说大人使用的语言?
●婴儿最先学习的语言是些什么内容,他们都说些什么?
首先,婴儿在生命的头三年神奇般地都能掌握母语,原因就在于“语言是社会交往的工具”,从婴儿开始,他们就在利用最初的语言形式,比如手势语言“挥手”、表情语言“微笑”,以及咿咿呀呀的声音和亲人进行交流。社交的需要促成了他们想要更准确地和成人交流,学会成人说的“话”。
其次,婴儿最先学会的往往是生活中常用的名词和动词,比如妈妈、宝宝、玩具、牛奶。原因就在于这些是他们日常生活中接触最多的事物,所以孩子所说的与他周围的生活环境有很大的关系,一个去过海洋馆的孩子,很可能讲出“水母”“鲨鱼”这样的词汇,甚至能够描述这些动物的特点,但缺乏这些经验的孩子则无从表达。所以婴儿的语言发展与他们的生活经验密切相关。
于是我们就可以解答前面的问题了,语言学习的电子“神器”真的能促进婴儿的语言发展吗?很难。这些神器对孩子感知到标准语音有一些帮助,但由于缺乏交往和互动,并不能进一步刺激孩子的表达欲望,孩子的表达也无从得到机器的准确回应。
小C听妈妈讲恐龙的故事,妈妈讲“翼龙……”,小C就指着画面上的恐龙开始“2龙”“3龙”“4龙”……妈妈会笑着对小C说:“是翼龙,翼是翅膀的意思,比如机翼,不是1、2、3的1。”
试想若是神器来讲这个故事,则全然无法实现这样的语言学习和互动。
贫瘠的土地无法结出丰硕的果实,生活是最好的语言教材,丰富的生活体验才是开启孩子早期语言发展的密码。
关注孩子想要与你交往的那些“信号”,比如微笑的表情、蹬腿和挥舞胳膊、咿呀的声音,及时地给他回应。
换尿片的时间、冲奶的时间、做家务的时间,把你正在做什么都讲给孩子听,让他慢慢地将场景、事物与语音对应起来,熟悉语言。
图画书中丰富的内容可以为孩子打开一扇认识世界的窗口,通过亲子阅读,孩子不仅会获得丰富的词汇,而且可以学习优美的表达方式。
大量研究证实,影响孩子语言发展最为关键的因素是——丰富的亲子文化活动。这样的亲子活动,可以为孩子创造大量与他们交流的话题,并创造大量理解语言和进行表达的机会。
“1龙、2龙”的图 《我梦见我是只小恐龙》