“四个坚持”新理念对高校辅导员能力建设的启示

李平卫

摘 要：文章在介绍和总结“四个坚持”新理念的背景、发展和影响力的基础上，重点分析了该理念对做好高校辅导员工作的借鉴意义，并着重强调高校辅导员能力建设的根本是坚持党的领导；高校辅导员能力建设的核心是坚持中国特色社会主义；高校辅导员能力建设的动力是坚持新发展理念；高校辅导员能力建设的方向是坚持改革开放。高校辅导员在实际工作中只有深刻领会与贯彻“四个坚持”新理念，才能突显实践智慧，提升专业化发展水平。

“四个坚持”新理念是习近平总书记于2017年4月4日对广东工作作出的重要批示，他希望广东的各项工作都要做到“坚持党的领导、坚持中国特色社会主义、坚持新发展理念、坚持改革开放”。“四个坚持”的提出响彻了广东的各个领域，其影响范围在国内已不断扩延，在各高校辅导员队伍中也引起了强烈的反响，这就促使高校辅导员在开展工作时始终同党中央高度保持一致；始终沿着正确的方向前进，崇尚创新，推进共享；始终高举改革开放的旗帜，构建高校辅导员工作的新格局。这对加强高校辅导员的能力建设，进一步做好学生工作具有较强的启示意义。

《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》中明确指出，高校辅导员在高等学校具有双重身份，既是教育者，又是管理者；既是大学生思想政治教育的骨干力量，又是大学生成长成才的引路人。而加强辅导员的能力建设，既有利于大学生思想政治教育的改进，又有利于促进高校教育发展的稳定，还有利于党的教育方针和高校大学生各项任务的贯彻与落实。该文件为新时期高校辅导员的能力建设奠定了一定的理论基础。

结合目前高校辅导员工作的实际情况，把高校辅导员的工作具体归纳为学生的思想政治教育、日常事務处理、成长成才服务。而学生的思想政治教育是关键，更是高校辅导员做好本职工作的保障。习近平总书记针对广东工作提出的“四个坚持”，既符合广东高校辅导员对学生进行思想政治教育的需要，也符合全国高等教育发展的实际，为高校辅导员的能力建设指明了方向。

一、坚持党的领导——高校辅导员能力建设的根本

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。新时期高校大学生的教育工作，更要坚持党的领导。回顾高校辅导员工作的开展历程，这是一个针对大学生培养不断完善的过程，具体表现在高校辅导员的选聘、培训以及管理等制度上，主要目的也是把“党的领导”与高校辅导员的工作更好地结合在一起，让高校辅导员在开展学生工作时不断去总结新的思路和方法。因此要把党的领导贯彻到高校辅导员工作的全过程与各个方面。

在大学生的培养过程中，首先高校辅导员必须增强大学生坚持党的领导意识，紧密结合高校思想政治教育等渠道，让学生认识党、了解党，明白坚持党领导的优越性，从而形成良好的政治素质。在国内外发展的复杂形势下，让大学生在培养过程中具备坚持党的领导意识，不仅能够为实现中国梦而培养出更多的优秀人才，还会对我国社会经济发展的前途和命运产生深远的影响。

二、坚持中国特色社会主义——高校辅导员能力建设的核心

建设有中国特色的社会主义是由邓小平同志提出的，它体现了时代性、民族性和群众性。中国社会的不断发展使这一理念为高校辅导员在开展学生工作中瞄准了方向。而坚持中国特色社会主义，不仅体现在政治领域、经济领域、文化领域，还是坚持以学生发展为中心的思想灵魂。在高校辅导员能力建设与大学生的培养过程中，它与“坚持党的领导”这一理念，两者缺一不可。

高校辅导员在开展工作时，尤其是在进行思想教育时，语言要通俗易懂，把深奥的理论简明化，让学生知道只要是坚持中国特色社会主义的道路，那就是坚持社会主义。而中国特色社会主义的道路是社会主义的中国模式，它具有鲜明的中国特色。因此，高校的大学生要坚定立场，学好理论知识，提升专业技能，使中国特色社会主义的道路越走越宽。

三、坚持新发展理念——高校辅导员能力建设的动力

新发展理念的内容包括创新、协调、绿色、开放、共享。而理念是实践的先导，新的理念将会引领新的实践。习近平总书记在对广东工作的重要批示中，强调坚持新发展理念，这为广东各领域的发展指明了方向，也为全国高校辅导员的能力建设开辟了新的路径。受渲染的各高校及时组织辅导员对这一新理念进行了系统性学习，提倡辅导员在开展学生工作时，不但要采用这一新理念去引领学生如何发展，还要让这一新理念成为高校辅导员能力建设的动力。

高校辅导员在开展工作时要熟悉该理念，运用该理念，建立学生在日常生活中运用这一新理念的评价体系，全面衡量学生的创新意识、合作意识、环保意识和共享意识，从而把新发展理念纳入高校大学生成长成才的制度建设中去。高校要科学地制订规划，为高校辅导员能力建设提供战略性的指导，促使高校大学生在辅导员的培养下把新发展理念融入学习、生活当中，这也是实现当代大学生全面发展的重要条件。

四、坚持改革开放——高校辅导员能力建设的方向

改革开放使中国发生了翻天覆地的变化，这也是中国特色社会主义发展的经验总结。而中国特色社会主义文化的特点也强调要坚持文化的现代化方向，充分吸收人类一切的优秀文化成果。因此高校辅导员在进行大学生的文化建设时，仍离不开改革开放，只有坚持改革开放，高校辅导员对高校教育的发展、对辅导员工作的认识才能不断地得到提升。各高校在辅导员的能力建设中坚持改革开放，这也是一种管理上的创新，更符合中国发展的国情和各项事业发展的实际。

只有坚持改革开放，我国的社会主义事业才能得到进一步的发展，而高校教育是社会主义事业建设的一部分，纵观改革发展的经验，我国昨天所取得的成就、今天所展现的局面、明天想要实现的中国梦，仍然必须紧紧依靠改革开放。改革开放是开拓和发展我国高校辅导员能力建设的方向，我国的高等教育虽然已取得了巨大的成就，但是和发达国家相比，还存在一定的距离，因此我们要借鉴发达国家高校发展的经验，弥补自身的不足，充分凝注各个方面的智慧和力量，实现跨越式的发展。在高校坚持改革开放，有利于高校教育实施全方位的改革和综合性的推进，把高校教育与政治、经济、文化等方面的改革联系在一起，使我国高校辅导员的能力建设得到综合的、全面的提升。

五、深刻领会“四个坚持”新理念，提升高校辅导员的实践智慧

高校辅导员的工作过程是一个具体实践的过程，在这一过程中需要构建实践智慧，实践智慧是高校辅导员在复杂的学生工作实践情境中灵活应对并创造性地解决问题，机智面对挑战所表现出来的智慧水平与心智、品格等凝结在一起的综合能力。因此，高校辅导员如果能在构建实践智慧的基础上再深刻领会“四个坚持”新理念，这样就会更快地提升高校辅导员的职业能力与专业化发展，培养出适应时代所需的辅导员队伍，更能帮助高校辅导员实现自身的成长，使高校辅导员富有智慧地开展思想政治教育工作。

总之，高校辅导员的能力建设对大学生的成长成才、社会的发展与繁荣具有深远的影响。而当今国内外发展的复杂变化给我国高校的辅导员工作带来了巨大的挑战，这些挑战又间接地对高校辅导员能力的建设提出了更为严格的要求。因此，高校辅导员不能立足当前、原地踏步，而是要在 “四个坚持”新理念的指引下，不断注重实践智慧的提升，让“智慧辅导员”由理想成为现实。

参考文献：

[1]冯 森.思想政治理论教学与培养大学生坚持党的领导意识[J].渭南师范学院学报，2009（3）：72-74.

[2]唐正繁.坚持改革开放不动摇[J]. 理论与当代，2012（11）：12-14.