音乐教育在校园文化中的重要作用

摘要：随着社会的发展，越来越多的大学开始注重学生的全面发展。音乐文化作为校园文化的重要组成部分，对于大学生潜能的开发以及人格的塑造有着非常重要的作用。开展各种形式的音乐活动，可以帮助大学生认识到音乐文化的重要性，对加快校园文化建设有着非常大的作用。

关键词：音乐教育；校园文化；作用

校园文化对于大学生的全面发展有着非常积极的作用，它渗入到了大学生的学习、生活等方方面面，无时无刻不在影响着大学生。知识的教育是一种理性的判断，音乐教育是从心灵上对美的享受，如果说知识教育、行为教育都是从理性上在教导学生，那么音乐教育一定是从感性上在教导学生。本文就音乐教育在校园文化中的重要作用做出阐述。

一、继承传统的文化

很多大学对于音乐教育都不重视，甚至有的学校个别专业根本没有音乐教育。音乐是我国的传统文化，在几千年前就已经出现，并且流传至今。在高校文化建设中进行音乐教育，对于学生和学校必然都有着很大的作用。传统的音乐文化很多都是高雅的文化，有许多歌曲还是少数民族的歌曲，有利于学生对其他各民族文化的了解，同时对学生思想有一定的熏陶作用。音乐艺术情操对人生的发展也有着非常重要的作用，越了解音乐艺术的人越能感受到事物的美，欣赏到自己的价值。并且，很多传统音乐文化都是以诗词为基础，甚至有很多歌曲都是直接讲诗词拿来传唱。更能提升学生对诗词的了解，同时慢慢体会到诗词的韵律。流传下来的诗词都是经典中的经典，它们的作者也都是中华几千年来的佼佼者，诗词中更是融入了他们毕生所学和他们思想，对大学生进行此类的教育，可以让他们更好的接触到这些优秀的思想，对他们形成健全的人格和养成良好的品质有着非常重要的作用。如央视的节目《经典咏流传》中，有很多的曲目都是古代的诗词，这种诗词唱起来也非常的有亲和力，更能得到人们的喜欢，勾起人们的兴趣。在大学生的课堂中融入中华传统音乐文化，能让学生们感受到艺术的魅力，艺术的灵魂，培养出学生们的艺术情操，了解到中华民族的传统文化。

二、丰富学生的课余生活

大学对于课程的安排相比高中、初中已经少了很多，大学生有更多的课外时间可以自由安排。可是，纵观现在的大学生的课余生活，有多少人都是在睡梦中或者游戏中度过了，大学时光是一个人一生中的黄金时光，是决定一个人未来的时光，就被这样白白的浪费了。究其根本原因，是许多大学生根本没有自己的爱好，在空闲的时间不知道该做什么，就导致了时间被白白的浪费掉。音乐教育的开展就可以解决这一问题。学校在学生的课余时间可以多多开展一些音乐教育活动，帮助大学生走出宿舍，让他们的课余生活得到丰富。在走出宿舍之后，就会逐渐发现走出宿舍的好处，许多大学生还会因此找到自己的兴趣，从此课余生活开始变的丰富，再也不会经常待在宿舍打游戏、睡觉。在形式上，学校可以开展比赛，比如校园歌手大赛，让学生们自己参与进来，也可以更好的吸引学生；还可以聘请一些专业的团队来进行演奏，比如中国中央歌剧院，让学生感受到真正专业的音乐之美。

三、了解各种乐器文化

华夏乐器的种类繁多，各种乐器演奏的曲目和表现的氛围也是各不相同。大部分人都只知道简单的几种乐器，其它绝大多数乐器都不知道。不过要让人去抱着书本不停的去背那些乐器，确实也不太妥当，毕竟许多人都不会使用它们。但是它们毕竟是象征着中国的华夏乐器，人们应该对它们有一些了解。所以我认为在大学音乐教育中融入它们，不失为一个好方法。大学的各种设备比较完善，学校的乐器储备也比较丰富，再加上大学生课余时间比较多，绝对是了解乐器知识的黄金阶段。对于乐器的讲解，最好的方法就是开设相关的课堂对其进行讲解，这样可以让学生对乐器有一个系统的了解与掌握。在课堂的性质上，最好将其设置为公共基础课，乐器知识对于每个人来说都是非常重要的，掌握越多的乐器知识，就越能了解到那些音乐前辈们的伟大，就越能感受到音乐艺术的魅力。再加上，每个乐器的构造都有着其独特的地方，对于大学生思维的提高也有一定的帮助，为校园文化的建设奠定了坚实的基础。

四、了解其他民族的文化

中华大地民族众多，中华儿女来自于各个民族，都有着自己不同的音乐文化。在课堂上时，老师可以多教学生们一些具有民族特色的音乐。在音乐中很可能包含着许多东西，例如一个民族的语言、习俗、服饰等等。让学生们多了解一些民族音乐，可以让他们了解到不同的旋律、节奏和舞蹈，同时对不同民族的不同文化有更多的了解。不同的民族都有着自己不同的文化传承，了解更多更优秀的其它民族的音乐文化，有助于拓展学生们的知识面，发散学生们的思考方式，对学生们有着非常大的好处。

五、营造有活力的校园文化氛围

提高校园文化的建设，大多数人的第一反映就是枯燥、乏味，而音乐教育却为校园文化的建设营造出了轻松、愉悦的氛围。大多数的校园文化建设都是很无趣的，它们就像是一个个需要完成的任务，在大学校园每个人的共同努力下一桩桩、一件件的完成，完全没有乐趣。但是音乐教育就不一样了，音乐作为一种无形的语言，既包含了需要认真学习的知识，又包含了人人都能随意哼唱的歌曲，不像其它的那样拘谨，相对来说比较随意。在大学校园里选择性的应用音乐教育和教学，能够营造出良好的艺术氛围，使大学生体会到校园生活的美好。学校可以使用学校的广播电台经常播放一些音乐，让学生欢快地聆听优秀的音乐作品，珍惜现在美好的大学生活，为学生综合素质的提升提供音乐教育独特的功效，具有较强的感染力。为大学时代的学生营造了了轻松愉悦的校园氛围。

六、丰富高校的教学活动

大学的课堂相对自由，可供选择的课程也相對比较多。可是在音乐教育方面的课程却相对比较少，在课堂中加入音乐教育后可以丰富课堂的教学活动。在课堂上，老师可以根据音乐教育的内容设置一定的场景，将学生融入到情景之中。例如可以在上课时间，将同学们带到户外去进行感受，感受树叶发出的沙沙声、感受鸟儿们的叫声等等，这些是大自然演奏的美妙乐曲，是最自然、最简单的音乐，它可以净化学生们的灵魂，加强学生的素质。而且，这种方式也加深了学生对于歌曲的理解，非常容易进入到歌曲的意境之中，学生学的非常快。除此之外，还要让音乐课堂动起来，比如将歌曲与舞蹈结合起来，或者直接由学生自己根据歌曲编排舞蹈。将歌曲与舞蹈结合起来，对学生掌握节奏的能力有着极大的促进作用，歌曲与舞蹈本身都是节奏感极强的事物，本来掌握各自的节奏就已经很有难度了，将二者结合起来更是难上加难，一旦学生做好，那么对于节奏的掌握就没有问题了。让学生自己根据歌曲编排舞蹈，对于学生们的创作能力有很大的促进作用，许多歌曲都是经典中的经典，都表达了那些伟大的音乐家们当时的心境，对其进行编舞，必须对当时音乐家们的心境有足够的了解，并且有足够的创新能力编出适合的舞蹈，对学生们有着非常大的好处。音乐教育的这些教学方式都极大的丰富了高校的教育教学活动。

七、促进校园关系和谐

1、促进校园文化的和谐

构建和谐的校园是很多高校的理念，只有各类学科都均衡的发展，才可以使校园文化更加的和谐。校园文化的和谐离不开音乐教育的发展，音乐教育作为一种人性化的教育，同过良好的教学组织进行授课，对于受教者的素质一定有很好的促进作用。经常进行音乐教育的高校，在教学的过程中往往就会表现出一种文化和谐的氛围，理科学院因为音乐教育，氛围不在那么紧张，空气中多了一份祥和；文科学院因为音乐教育，氛围不再那么松散，多了一份严谨；工科学院因为音乐教育，氛围不再那么凝固，多了一份浪漫。因为音乐教育，所有的学科开始产生共鸣，所有的学科开始走向一起，校园文化因此而变的更加的和谐。

2、促进人们人际关系和谐

音乐教育在促进校园内人们的人际关系和谐上，更是有着莫大的作用。首先音乐教育可以帮助许多的大学生，走出宿舍，开始参加活动，开始融入集体，让以前整天待在宿舍的大学生有更多的机会去认识其他同学，帮助他们获得了更多的友谊。音乐教育也可以让许多没有正式接触音乐的大学生们发现，原来自己也这么有音乐天赋，从而对音乐产生了兴趣，最后找到了一群志同道合的朋友。音乐是一种超脱了语言的交流，是一种灵魂上的交流，借助声音抒发自己内心最真实的感受，促进学生与学生、学生与老师，甚至老师与老师之间相互理解、相互关心以及相互信任。音乐教育能使学生们最大程度上的抛开世俗的一切杂念，根据自身最真实、最本真的想法进行生活，这种本真的状态最容易调动内心的情感，这种情感是一种爱的情感，既能做到自爱，又能做到他爱，在爱中与他人实现共鸣，建立去人与人之间的和谐。音乐教育在极大程度上促进了校园人际关系的和谐，更好的保障了校园内的环境

八、塑造大学生完整的人格

1、提升大学生的素质

音乐文化是一种高雅的文化，是大学生全面发展的基础。音乐教育中许多音乐文化都具有正能量，它通过独特的方式，给学生的听觉、视觉上带来冲击，让大学生在听到音乐的同时，心中自然而然有一种澎湃的感觉，给大学生提供无穷无尽的动力，带来积极的人生态度，使大学生去追求美好的生活。音乐教育与道德素质教育在本质上也是互通的，通过优美的音乐将审美情感转化为道德情感，提升大学生道德素质。音乐教育将节奏、韵律等牢牢的烙在了学生们的灵魂中，让学生们在生活中感受美感，现在社会节奏越来越快，社会上许多不良的习气都会大学生的思想产生了影响，侵蚀着大学生们的观念，而音乐教育带给他们的美感让学生们的理性观念也得到了增强，从而抵制了社会上的不良风气，提升了大学生的素质。音乐教育中存在的美感是其它教育手段不能够替代的，其本质力量在于对大学生欣赏美、理解美、创造美能力的培养，经典的音乐作品是优秀的音乐家们凝聚毕生修养完成的，对于美有着很深的理解，让学生置身于这种音乐之中，正是审美最高境界，对于大学生的审美有着很大的提升。加强对于大学生的音乐教育，提升大学生综合素质。

2、发散大学生的思维

在科学的研究中，音乐与神经系统的发育就有着很大的作用。音乐意识和思维方式是相互影响的，在音乐意识的不断变化中，思维方式也随之进行着不断的变化，人们在聆听音乐的同时，音乐也正在刺激着人们的神经，推动思维的运行，极大的帮助人们提高了思维能力。音乐也是一种超出本身的声音，它逃脱了人自身思想乃至一切的束缚，学生们在通过音乐意识思考的时候，就不会被曾经自己思维中的一些定式思想影响，从而对思维进行了发散。音乐教育与其它教育也是融汇贯通的，在其它科目的学习中遇到问题时，可以借鉴音乐学习中的一些思维模式，说不定就能很好的解决问题。

3、增强大学生的爱国精神

音乐教育对于增强大学生的爱国精神也有着莫大的作用，尤其是一些与国家有关的音乐。比如<<黄河大合唱>>，在学生们欣赏之前，老师们可以先对其背景进行讲解，之后再欣赏歌曲，那铿锵有力的声音，让学生们切实的感受到了中华人民是不可战胜的，仿佛自己就处在当时那个时代，仿佛自己身上也有了当时那些人们大无畏的精神。大学生在音乐教育中也会接触到那样具有爱国精神的伟大音乐家，比如聂耳、冼星海，他们在中国最危难的时候，始终走在抗战的最前线，他们通过自己创作的歌曲激励着中华儿女们团结起来抗战，他们宁愿为祖国战死，也不愿意窝囊的活着，他们身上的那种爱国精神也时刻激励着大学生们。音乐教育的很多方面都渗透着爱国主义思想，再加上音乐教育本身就是在潜移默化的对大学生思想上进行熏陶，在大学生不断被熏陶的过程中，心灵上慢慢的就会对爱国精神产生越来越强烈的共鸣感，最后大学生的爱国精神不断得到增强。

结束语：随着社会发展，大学校园文化建设已经开始越来越完善。在新时代，要想进一步完善校园文化建设，就必须得重视音乐教育，通过音乐教育，不断的提升大学生的综合能力以及综合素质。抓住每一个能够提升大学生能力的机会，培养出具有远大抱负以及卓越能力的优秀大学生，使我国的高校校园文化建设前进一大步，使中国能够始终屹立在世界强国之列。

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作者简介：唐禹，男，汉，1974.4.17，籍贯：四川省劍阁县，单位：四川省汶川县水磨镇阿坝师范学院，副教授，本科，研究方向：音乐学。