历史虚无主义思潮对高校大学生的影响及对策

张琪

【摘 要】 历史虚无主义是虚无主义在历史领域的表现，在社会主义建设时期，特别是1978年改革开放以后，中国经济实力增长的同时，社会结构也发生了很大的变化，人们的思想和观念发生了很大的变化，呈现多元化的趋势。随着科学技术的发展和全球化的推进，各种社会思潮快速且广泛的传播，历史虚无主义是众多思潮中影响最大的一种思潮，而大学生是受影响最大的群体，本文围绕历史虚无主义的概述、特点、具体表现以及历史虚无主义思潮对大学生的影响、应对之策等模块进行论述，来帮助大学生摆脱历史虚无主义。

【关键词】 历史虚无主义思潮 大学生 危害 策略

历史虚无主义并非学术思潮，而是敌对势力同我们进行意识形态斗争的工具。该主义以“还原历史”或“重新审视历史”为幌子，恣意歪曲历史的本来面目，颠倒是非黑白，甚至不惜散布谣言、伪造历史，实质是贬损、否定现行的道路，目的是宣扬、推立西方的政治制度，这是典型的以“破”代“立”的政治反对活动。

一、历史虚无主义思潮的概述及其特点

20世纪80年代，随着世界“历史的终结”和“社会主义的失败理论”等舆论的出现，以斯泰内尔，蒲鲁东，巴枯宁，克鲁泡特金，福山等为代表的历史虚无主义者提倡历史虚无主义。 欧美学术界出现了一场否定一切革命和倡导改革的历史相对主义浪潮，并以改革開放的机遇向中国传播。“虚无主义”源于拉丁文，意思是“一无所有”。 尼采认为虚无主义的实质： “虚无主义意味着什么？ ——意味着最高价值的自行贬黜。 没有目的。 没有目的的回答。”[1]

虚无主义的历史趋势是在19世纪末20世纪初。 一批在日本留学和在法国留学的中国留学生，通过在东京创立的“天一新闻”和在巴黎创立的“新世纪”给介绍到中国来的。中国出现历史虚无主义思潮是有其背景的，从国际上看，以美国为首的西方反华势力对我舆论心战攻势日益凶猛，他们扶持数十家反华网站全天侯进行宣传煽动，一个重要手段就是抹黑中共历史、离间党群关系。有数据显示，目前网络上虚无历史的信息半数以上原载于境外反华网站。从国内看，所谓“民运”势力越发注重规避日益完善的法律打击，特别是1998年非法组党风潮被挫败后，他们更加注重从思想上捣乱滋事，虚无历史成为他们的重要手法之一。他们一手开足马力歪曲、污蔑中共党史和中国革命史、发展史，企图从根本上否定中国共产党的领导地位和作用，一手大肆推销西方价值观念和政治制度，极力配合西方开展西化、分化活动，最终目的是通过思想颠覆实现政权颠覆。

历史虚无主义思潮有何特点？

首先，历史虚无主义是对中国历史不负责任的第二次评价。历史虚无主义指向的对象是中共党史、中国革命史和新中国历史，否定中国人民的反侵略斗争和社会建设成就。

历史虚无主义思潮是在与革命挥手告别。不同于旧中国时期的辱骂，激进乃至粗暴地看待革命，，它用看起来理性的口吻试图向人们传达这样的观念：革命是流血的，革命就是牺牲，革命残忍、黑暗、肮脏，它消耗了人类前进的能量，使人发疯，让人绝望。[2]这一观点过分夸张了革命的部分牺牲，从而使人们产生了“为什么要采取革命这样激烈的手段”“何必有鸦片战争不能直接开放通商口岸”等这样的消极影响。

另一个特点是有明确的政治诉求，而且有明确的政治目的。改革开放以来，各种危害社会的错误思潮，如新自由主义，复古主义思潮、民主社会主义，折衷马克思主义思潮、普世价值观、传统马克思思潮等相继出现。尽管他们提倡内容和形式不同，但他们有共同的政治诉求和政治目的。从上个世纪80年代开始，资产阶级自由化思潮开始泛滥，先后经历了1983年精神污染的蔓延、1986年的学潮、1989年的政治风波、1998年非法组党风潮以及2000年以来的所谓“维权”活动，这些人主张经济上取消以公有制为主体，实行私有化；政治上取消共产党的领导和人民民主专政，实行多党制、两院制；思想上取消马克思列宁主义的指导地位，鼓吹全盘西化。由于前两项容易触犯法律，他们当前更加注重从思想上捣乱滋事，一方面疯狂歪曲、污蔑中共党史和中国革命史、发展史，企图扰乱群众思想基础，另一方面疯狂推销西方价值观念和政治制度，极力配合西方开展西化、分化活动，想要将中国纳入资本主义体系中。

二、历史虚无主义思潮的具体表现

1.赞美弘扬改良，否定革命的历史进步性

历史虚无主义认为改良能较改革而言不流血不消耗能量地改善某种错误。然而种种历史经验告诉人们很多时候改良这样的温和手段并不能解决社会中许多根深蒂固的弊端，唯有革命才能有效地达到目的。

2.轻蔑黄土文明、颂扬海洋文明（蓝色文明）的普世价值[3]

由纠正共产党过去“左”的错误，到他们改成纠正社会主义，由纠正社会主义来纠正一切进步运动，由纠正一切进步运动变成的纠正中华民族的文明，认为中华民族没有文明。

3.颂扬侵略有功，否定中国人民反侵略的救亡斗争

现代化是近代中国的一个历史要求，但是在严重的民族压迫和阶级压迫下，不解决经济、制度问题，不革命，现代化是没有办法实现的。西方对我们的侵略，的的确确也带来了现代的技术，在客观上促进了资本主义的发展，这是事实，但这并不能代表把中国带上了现代化道路呢。

4.颂扬旧中国，否定中国共产党领导的新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的成就

这是他们集中的表现，所谓否定革命的主要是否定我们党，更主要是否定我们党领导的革命建设的成就。现在颂扬旧中国，好像都是过去的好，新中国都不行，毫无道理。

5.集中攻击、诬蔑、抹黑毛泽东

这是历史虚无主义的一个重点。为什么他们要这样做？因为毛泽东是他们实现私有化、美国化的不可逾越的障碍。在世界历史上没有哪一个开国的领袖，特别是像毛泽东这样的空前的民族英雄遭到这样的谩骂、侮辱、抹黑，这在世界历史上都是少有的，没有过的。

三、历史虚无主义思潮对大学生的影响

历史虚无主义思潮对大学生的危害是很严重的。它阻碍主流意识形态的传播和教育，动摇中国特色社会主义道路的信念，扭曲以爱国主义为核心的民族精神，污染大学生健康成长的传统文化环境，妨碍大学生形成正确的历史观，误导大学生的思想和行为。其主要表现在以下几个方面：

1.弱化高校、大学生对民族历史文化的认同

从古至今，一切民族和国家在进步发展中都重视自己的历史，都善待自己的历史遗产。加深对于历史文化的认同，有助于加深人們对于中华民族历史与现实的认识，提升中华民族的民族自信、自尊，增强民族凝聚力。[4]

当前的一些历史虚无主义言论对中华民族的历史文化以偏概全，采取虚无与蔑视的态度，从历史支流中抽离负面影响，渲染民族失败情绪，追捧资本主义文化价值观念，颂扬西方蓝色文明。

历史虚无主义的这些观点不仅会造成当代青年大学生对于自己民族历史文化的无知，而且会弱化大学生对于本民族及其优秀历史文化的认同，从根本上抹杀民族的主体意识，削弱青年大学生的民族自尊心与民族凝聚力，从思想上斩断民族存续与发展的文化根基。

2.导致大学生价值观冲突

价值观一经形成，具有相对的稳定性。高校大学生经过多年累积的学校教育，已经形成了符合社会需要的价值观念。然而，历史虚无主义者以反思历史为借口，利用唯心主义历史观对新民主主义革命和社会主义建设过程中的重大历史人物、历史事件等进行了颠覆性评价[5]。

他们认为中国不应该对殖民主义进行抵抗；还有一些出现在网络上的对于邱少云、黄继光、刘兰等英雄人物的历史事迹进行黑的言论，极大地损害了大学生心目中的英雄形象，使部分同学丧失对党的信任感。种种主张颠覆了大学生业已形成的历史观念，导致大学生价值观冲突，如果不加以引导，这些同学的“三观”会变得扭曲甚至反动。如果历史虚无主义思潮一旦被别有用心的人利用，可能会造成严重后果。

3.导致大学生信仰缺失，质疑党执政的合法性

当前我国社会主义社会不断发展，人们的物质文化生活水平逐步提高，社会主义制度的优越性彰显无遗。

一部分人怀疑社会主义、共产主义的科学性和合理性，认为共产主义是空想而已；信仰共产主义只会导致贫穷落后，因此大力主张走资本主义道路。历史虚无主义者有意遮蔽我国近代国情的基础上，丑化党和国家的领袖与革命流血牺牲的英雄人物，并且刻意放大我们党在革命与国家建设探索过程中的失误。

这样的论断极大地冲击了大学生对于马克思主义的理论自信，导致学生的共产主义理想信念丧失，从而陷入到信仰迷茫甚至真空的状态，会引起青年大学生对党史、国史认识的错乱，影响到他们对于中国共产党取得政权是历史与人民选择的科学认识，瓦解大学生对国家的尊诚与热爱。

4.动摇大学生走中国道路的信心

无数的历史实践表明，社会主义道路是中国实现民族独立和国家富强的必由之路。历史虚无主义者在当前的中国近现代史研究中，以“现代化史观”置换“革命史观”，把近代以来中国选择社会主义，走社会主义道路说成是偏离近现代主流文明歧路，鼓吹告别革命。认为当前我国实行改革开放是在倒退回去补资本主义的课，极力推销新自由主义。将当前中国社会出现的贫富分化、腐败问题简单归因于我国以计划经济和高度集权为特征的社会主义传统模式。

历史虚无主义者在中国特色社会主义道路方面的一系列错误言论极易误导青年大学生掉入虚无历史的思维陷阱，从而否定走中国特色社会主义道路的历史必然性，动摇大学生走中国道路的信心，阻碍中华民族伟大复兴中国梦的实现。

四、应对历史虚无主义思潮的对策分析

1.加强高校思想政治教育主阵地建设

思想政治理论教育要以马克思主义立场、观点和方法，以社会主义核心价值观为主线教育，有效地把党的先进理论系统深入地灌输到大学生的头脑中，引导大学生形成正确的唯物史观。

不断吸收最新的理论成果，坚决同历史虚无主义的错误思潮做斗争，在实践中创新马克思主义，与时俱进，在理论创新和发展中巩固马克思主义意识形态的指导地位，不断增强思想政治教育的吸引力、感染力和实效性。

2.以历史唯物主义指引历史学的科学品格

提出以历史唯物主义指引历史学的科学品格，主要是针对当前我国史学理论研究与历史教育过程当中出现的历史虚无主义而言的。历史虚无主义者在历史规律的认识、历史事实的阐释、历史人物的评价时采用了形而上学的方法论而得出的一系列匪夷所思的历史唯心主义的观点。

在历史学科当中从事历史理论研究的专家学者与从事历史知识教育教学的工作人员要坚持马克思的历史唯物主义，以历史唯物主义来指引历史学的科学品格。我们需要以历史唯物主义来正确分析历史事实，对历史人物作出正确的评价，将历史结论的得出建立在对历史史料的大量占有与系统全面分析基础之上，抓住历史主流，正确认识历史发展的客观规律，认清历史发展的必然趋势，从理论上对历史虚无主义进行深刻的抵制，规范历史学科研究，维护历史学科的严肃性，消除历史虚无主义对大学生的不良影响。

3.注重校园网络平台建设，完善对于网络信息的监督与管理

现代大众传媒特别是互联网的迅猛发展，正极大地改变着高职院校大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯，对青年学生的思想观念产生着深刻的影响。加强对网络信息的监督与管理势在必行，一方面，对包含错误思想信息的网络信息予以清除，让其不能出现在人们的面前，切断历史虚无主义思潮的传播途径；另一方面，借助网络平台大力进行爱国主义宣传，引导社会正确的价值取向和价值观念。[6]此外，还应该建设健全的高校网络舆情体制体系，在发生网络舆情的时候，正确引导在校大学生的正确认知。

4.用社会主义核心价值观统领校园文化建设，构建坚强壁垒

高校思想政治工作者应以马列主义指导思想作为校园文化建设的科学指南，使大学生确立社会主义主流意识形态；以社会主义共同理想作为校园文化建设的精神动力，使大学生坚定走中国特色社会主义道路的决心；以民族精神与时代精神为校园文化建设的思想源泉，使大学生充满爱国主义情怀和改革创新精神；以社会主义荣辱观为校园文化建设的道德基础和价值准则，使大学生形成正确的是非评价标准。坚决把历史虚无主义思潮从大学生身边赶走，还象牙塔一片净土。全社会行动起来共同抵制历史虚无主义思潮的冲击和影响。

【参考文献】

[1] 林湘羽.历史虚无主义对大学生价值观的负面影响及其对策研究[D].2014.

[2] 陈石宇.历史虚无主义思潮对大学生的影响及教育引导对策研究[J].科教.2016.

[3] 梁柱.历史虚无主义思潮的泛起、特点及其危害[J].中共福建省委党校学报，2009.

[4] 李继兵，刘研.历史虚无主义思潮对大学生的影响及应对[J].理论前沿.2016，（521）.

[5] 王莉，孙凯.历史虚无主义思潮对高校大学生的影响及对策[J].学校党建与思想教育.2016，（259）.

[6] 杨晓光，伊梦田.历史虚无主义思潮对大学生意识形态的影响及其对策分析[J].前沿视角.2018.