思路决定出路

摘要：当今社会是个创新的时代，变革的时代，我们要顺应时代的潮流：“万众创新，万众创业”，变革现有的思维方式。

关键词：思路、创新、发展

正如书中所说穷人和富人的区别不仅仅是金钱方面更重要的是思想上的差异。人类是靠思考和行动，不断地让自己进步的。不会思考的人是白痴，不愿思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴才。

今天我们倡导的万众创新，万众创业的宗旨就是要改变我们的思维方式，废除满杯心态，建立新的思维模式——只有想不到，没有做不到。只要你敢想，你就一定能行。

想法决定做法，想法改变命运。不怕做不到，就怕想不到，想到了未必能做到，但是想不到则一定做不到。

马云当初创建阿里巴巴时，也只是一种想法，他一没资金，二没背景，三没技术，除非是先知，谁都想不到有一天他能成功，而且是石破天惊般的成功。就是这么一个创意，加上一流的执行力、感染力、游说力，还有一流的运气，让他取得了巨大的成功。他让一个来自阿拉伯民间故事中的人物名称成為了影响甚至改变互联网产业、电子商务进程的符号。《福布斯》的封面文章曾这样介绍他：凸出的颧骨，扭曲的头发，淘气的露齿而笑，拥有一副五英尺高，一百磅重的顽童模样，这个长相怪异的人有拿破仑一样的身材，同时也有拿破仑一样的伟大志向……这就是马云。

以比尔·盖茨为例。如果他只希望开一家小公司赚一点钱，那么他20岁时就已实现了这个目标；如果成为世界上最有钱的人是他的最高理想，早在32岁时他就已经实现了这一目标。如果他没有不断超越自我的志向，他在年轻时就可以醉心于自己的伟大成就而举步不前了。但他并不满足于现状，而是依然全力以赴地去追求更高的位置，不断地追求新的技能与优势的开发。

如今这个时代的主旋律就是创新、创意、发展，我们要紧跟时代的步伐，贯彻国家对教育改革的扶持政策，特别是对职业教育的重视与扶持。转变过去陈旧的思维方式，用全新的思维模式大力创新发展现代职业教育。

作为一名职业教育工作者我深切体会到教育的重要性，中国目前的教育还是存在许多瑕疵，我们始终没有冲破应试教育的桎梏，素质教育未能落得实处，义务教育各阶段的学生课业较为繁重。

而职业教育的技能培养也未能与实践需求侧真正接轨，因此我们要趁着国家职业教育改革的春风，转变我们现有的陈旧的教学理念。运用现代化、高科技、智能化的教学模式、教学方法，创造性的落实 “招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的技能人才培养模式。

国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》一文明确提出深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。

深化产教融合的主要目标是，逐步提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人，用10年左右时间，教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局总体形成，需求导向的人才培养模式健全完善，人才教育供给与产业需求重大结构性矛盾基本解决，职业教育、高等教育对经济发展和产业升级的贡献显著增强。

十八届三中全会也为职业教育改革指明了方向“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”， 职业教育的关键在于坚持就业导向，只有满足社会需求、市场需求、企业需求，发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，才能为社会输送适合产业发展的高素质人力资源，才能为国家和社会源源不断地创造人才红利。

社会对技能型人才的需求量随着社会经济的发展在逐步扩大，应该说，今天，职业教育赢得了良好的发展契机。在从“中国制造”向“中国创造”转变的过程中，在我国高技能型人才不足的背景下，在“学习型社会”、“终身教育”理念的营造下，职业教育有理由迈出大步。

我国要实现《中国制造2025》，同样需要培养更多的高素质技能型人才，这是时代赋予职业教育的重大责任和使命。

思路决定出路，脑袋决定口袋，想法决定活法，创意创造传奇，世界属于敢“试”者。 面对机遇那扇大门，敢于尝试的人，往往会勇敢地推门而入，他们可不管里面有没有洪水猛兽和荆棘满地；而胆小的人，却想着自己的种种不足，想着失败了怎么办，因此望而却步，转身回家，从而与精彩世界擦肩而过。

教育是一个国家的立国之本，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。因此教育改革和教育发展势在必行，对于我们的职业教育来说，也是改变和发展的大好时机，把握好职业教育发展的大好时机，充分发挥职业教育的优势，改革学校本位的职业教育模式，以企校协同培养的方式解决人才供给侧与产业需求侧两张皮的困境问题。

我们要敢于尝试、敢于创新，并采取正确的行动，与其让恐惧阻挡你前进，等待别人推动你去前进，不如现在在就立刻行动起来，勇敢去试，用时代赋予我们的精神去开创另一片新天地。

作者简介：

胡江雯、（1976.07-）、女、普米族 籍贯：丽江 本科 职称：讲师 主要研究领域：中职教育