全球化条件下的思想政治教育方式创新

蒋理

摘要：在全球化的大背景下，大学生的思想政治观念、价值取向、生活方式等都发生了天翻地覆的变化，高校思想政治教育遇到了巨大挑战。在全球化的条件下，创新思想政治教育方式，树立思想政治教育的全球意识，深入了解世界文明的多样性，将思想政治教育工作的民主性与主体性充分凸显出来。文本针对全球化背景下为高校思想政治教育工作带来的挑战进行分析，并提出相应举措，为高校思想政治教育工作提供全新的空间。

关键词：全球化 高校教育 思想政治

一、全球化对高校思想政治教育的挑战

（一）对大学生价值观念的挑战

大学生的人生观、价值观、世界观在全球化的进程下受到了严重冲击。一些西方国家利用现代信息技术，传播一些消极堕落的思想，例如个人主义、拜金主义、享乐主义等，通过电影、书刊等等文化产品的方式推广到国内市场。大学生的价值观念因此变得扭曲，甚至还会影响到他们人生观、价值观、世界观的形成。除此之外，一些西方国家还会将我国初级阶段存在的问题无限放大，歪曲事实使大学生的产生抵触情绪。在全球化背景下如何引导学生形成正确的三观，为高校思想政治教育工作带来了一定难度。

（二）过分推行强权政治

全球化的不断深入使一些西方国家不断推行单边政策，将西方化同等于全球化，高校大学生对国家主权的认知产生误解，同时也会冲击发展中国家的国家主权。在全球化过程中，甚至一些主权国家会在全球范围内推行自身价值观，将所谓的人权、民主原则当做普遍原则。然而西方国家的人员与国内的人权有着本质区别。西方国家的人权高于主权，属于一种政治斗争工具，也是大国侵犯小国的借口，为谋取自身利益不择手段，发展中国家的主权因此受到冲击，国家利益安全也受到威胁。

（三）教育工作的准备不充分

当前的高校思想政治教育工作，受客观因素的影响，压缩思想政治教育的教学课时这一问题依旧存在，部分高校会选择大班的方式，讲授思想政治理论课，教学质量也会因此受到影响。实践教育经费的缺乏，思想政治教育效果并不明显，武装学生、塑造学生的效果更是无从谈起。还有一些高校思想政治教育工作，依旧停留在口头上或者相关制度上，并没有真正落实。

二、当前思想政治教育对象的特点

（一）思想观念的多元化

改革开放之后，我国社会主义市场经济得到飞速发展，中国经济逐渐与社会经济接轨，经济成分更加多样化，强势群体与弱势群体出现了明显差别。人们分配利益的思路更加清晰，思想多元化特点逐渐凸显。人生观是价值观的重要分支，是人们衡量利益得失的一个准则。当前的价值观念与传统的价值观念相比较，出现了明显变化，经济的飞速发展使传统的价值观念受到加大冲击。传统的价值观念相对单一，面对这种利益的选择时无所适从，为高校思想政治教育工作提出了更高要求。

（二）思想定位的反差性

贫富差距在全球化背景下被无限放大，人们会在这一范围内寻找对比对象，全球个人财富排行榜也因此出现，财富的差异必定会使人们的生活方式发生变化，贫富差距的扩大，人们的思想定位也会存在反差性。相对富裕的人会对自身的社会角色产生认同，并具有优越感；相对贫穷的人就会出现严重的不公平感。对于这些财富分配不公的问题，人们会出现强烈的心理反差，最终对社会社会的不满。在这样的大环境下，大学生会出现一些消极心理，甚至认为自己怀才不遇，空有一身理想却无从释然，大学思想政治教育工作的重要性就会凸显出来。

三、全球化背景下高校思想政治教育的创新策略

（一）构建高校思想政治教育网络平台

建立思想政治教育网站，并在这一网站内为广大师生提供精准的信息，并将思想政治教育的内容贯穿于整个教学过程中。利用现代网络，将相关图片与编辑视频上传到思想政治教育网站，保证全校师生能够在最短的时间内接收到最新的信息。另外，高校思想政治教师，不断提高自身现代技术的应用能力，合理运用多媒体技术改变以往单一枯燥的教学方式，提高教师教学的生动性与学生学习的兴趣，使得思想政治理论课程的教学效果达到最佳。

（二）增强思想政治教育内容时代感

高校思想政治教育方式应紧跟时代的发展做到与时俱进，并根据全球化的发展趋势与社会主义初级阶段的发展趋势，掌握高校思想政治教育发展规律，不断创新教学观念与教学内容，激发学生学习的积极性与主动性。理论联系实际不仅仅是就事论事，而是从根本解析问题，切中要害真正做到以理服人，使学生能够正确理解与分析复杂的社会现象。根据不同的课程内容开展多元化的社会实践，学生充分参与其中，将思想政治教育工作的作用达到最佳。

（三）坚持中国社会主义理论体系

由邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观构成中国特色社会主义理论体系，在这个体系中，坚持发展马列毛思想，凝结了中国共产党人的智慧，也是马克思主义中国化的最新成果。在高校思想政治理论课程当中，应将中国特色社会主义理论体系的时代背景、实质地位、精神内涵等讲述给学生，凸显出中国特色社会主义理论体系的作用，只有不断提高教学内容的说服力与感染力，才能够引导大学生形成正确的人生观与价值观。

四、结语

总而言之，科技发展与全球化为高校思想政治教育工作提供了全新的发展空间，传统的思想政治教育方式难以满足当前社会主义建设的要求。在全球化发展的背景下，我们还应保持自身的优良文化传统，取其精華弃其糟粕不断完善自己。长此以往，思想政治教育水平才能够得到有效发展，在这一大环境中抓住机遇，进一步提高思想政治教育工作水平。

参考文献

[1].全球化背景下高校思想政治教育学生参与式教学管理探析[J]. 覃雪梅. 教育与职业. 2012（12）

[2].论互联网条件下大学生思想政治教育工作创新[J]. 李丽鹏，王峰，朱玲利. 学校党建与思想教育. 2015（24）