关于职业中专班主任的教育之道

栾利涛

摘要：基于时代的发展进步，我国的教育事业获得了长足进步。在这样的环境背景下，为了进一步满足我国发展需要，中职教育日渐崛起，并为祖国的社会建设提供高质量技能型人才。作为中专教育班主任，其往往肩负着教育育人，引导学生走向正确道路的方向。本文着重分析了职业中专班主任的教育之道。

关键词：职业中专；班主任；教育之道

伴随着职业教育的发展以及进步，我国的中专教育日渐繁荣，并为社会经济建设提供高素质的技能型人才。作为中专教育的引导着，班主任的素质以及能力往往对学生的健康发展产生较大的影响，为此班主任需要结合教育发展的需要，即使有效的转变自身教育发展状况，构建自身的教育理念。

一、积极开展品德教育

作为我国中专教育的必修课程，素质教学活动的开展往往能够在最大程度上实现学生综合素养以及道德品质的提升。基于此，班主任在进行班级管理的过程中，需要积极开展素质教育，引导其在日常学习过程中明确三观，树立高尚的道德情操。

以实际的品德教育过程中，教师需要积极开展各类活动组织，带动德育工作的稳步贯彻。一般而言，教师可以开展主题为“做学问先做人”的主题班会，并引导学生树立正确的价值观。事实上，各类主题班会的开展能够在最大程度上实现良好班风的形成，并由此促进其高尚品德形成。不仅如此，班主任在针对学生出现的问题时，不能够妄加评论，而需要根据实际状况进行调查，从而借助事实状况进行科学的教育，从而由此保障学生参与道德素养提升活动的积极性，培养学生正确的是非观念。总而言之，培养学生的道德素养，能够在最大程度上确保其做人之本，并由此确保其在后期的学习生活中能够受益终生，得到周边人的认可。

二、积极维护学生的心灵健康

为了保障学生能够积极面对学生、生活中的挫折，保持较高的学习积极性以及主动性，班主任在班级管理过程中，需要关注学生的心灵健康，并借助严格教育约束、引导学生，防止其出現放任自流的问题。除此之外，教师还需要对学生的优点予以表扬，而对于其缺点问题则需要积极引导。

一般情况下，教师需要在开学伊始采用个别谈话的方法对学生进行心灵教育。基于此，为了缓解学生的心理压力，教师需要在一开始表扬学生做的不错的地方，随后在进行相关问题的分析，引导学生自己说出自身的问题，久而久之，就能够培养学生自省以及诚实的品德，并能够在最大程度上认知到的自己的错误。也就是说，教师通过这种方式进行教学活动，能够在最大程度上实现学生问题的及时发现以及解决，规避了坏毛病的培养。

在对学生心灵健康维护过程中，需要对学生进行正面教育。引导学生利用空暇时间及逆行阅读，从而在书本中获取相关德育内容。笔者在开展教育过程中，就引导学生阅读《星火燎原》《红旗飘飘》等红色读物，随后积极引导学生就相关读物发表自身的感受以及体会。学生在这一过程中往往会受到很强的感触，并能够培养期对于革命英雄的敬佩，而革命英雄的精神品质也能够实现对于学生的影响，最终在潜移默化中对学生的心灵品格及逆行影响。在这样的背景下，学生能够培养起健康的心灵，并且能够以积极乐观的态度进行生活中困难的面对，确保其生活中不会被困难轻易打倒。

三、热爱集体

作为我国民族传统美德，爱国主义精神始终贯彻在我国教育环节中。在这样的状况下，中专学校在教学过程中需要加强学生爱国主义情怀的培养，并且以此为基础培养学生热爱集体的精神品质。在实际的教学过程中，笔者往往抓住一切机会对学生进行热爱班集体的教学活动。在这一过程中，笔者会借助各类集体活动的方式引导学生树立起集体意识，并引导学生树立正确的集体观念，确保其知道要采用正确的方式去热爱班级，不应该以损害他人的利益为代价。

之所以需要进行相关的集体教育，主要是因为集体理念以及热爱班集体精神的培养，能够为学生后期就业过程中爱岗敬业精神的形成产生较大的影响，并且有助于学生培养起热爱祖国的良好品质，确保其优良的团队合作精神能够促进其进步，确保其能够在工作岗位上有立身之本。

四、培养爱心

作为人际交往的润滑剂，爱的培养以及传递能够实现人与人之间更好的交往。目前，中专学生基于年龄的限制普遍存在思想不成熟的状况，而为了确保其后期能够更好的就业，班主任在日常工作处理中需要培养学生的爱心。在这一过程中，班主任可以联合学生的家庭开展爱心教育，或者举办相关的主题活动那个。诸如为了引导学生了解其父母的爱以及付出，教师就可以举办以“孝”为主题的班会，培养学生对于父母的爱心，并引导其讲述孝的含义，最终让其回去后为父母做一件事，让父母感受到子女的爱。事实上，这一教学工作的开展以及贯彻落实，能够在最大程度上激发学生的爱，并由此实现学生的全面发展，为其后期的进步奠定基础。

结束语：

为了进一步促进我国中专教育事业的可持续发展，我国的班主任在日常工作处理过程中需要构建起自身的教育之道，促进教学任务的妥善完成。本文基于此，着重分析了职业中专班主任的教育之道。笔者认为，随着相关措施的落实到位以及教育理念的转变，我国的中职教育必将获得长足发展，并由此促进更高教学效益取得，确保学生能够得到全面提升，确保其能够科学的就业，促进教学效果的提升，实现中职教育任务的完成。

参考文献：

[1]葛萃珊，关于职业中专班主任的教育之道[J]中专教育.2018（12）：12-13.

[2]王平中，基于网络技术的职业中低年级学生心理健康研究[J]中国教育技术装备，2017（15）：45-47.

[3]王爱红农村职业中专学生心理健有效性实践研究[1J以甘肃省通渭职教中心为例速读，2017（33）：111-1113.

[4]Wang An，On the Role of Mental Health Education in Head Teacher's Work in Vocational School[J]Science education，2016（16）：83-84.