职业学校图书馆文化服务探析

摘要：职业学校是承担学历性职业教育任务的教育教学机构，是促进我国经济、社会的发展和劳动就业的重要途径。职业学校图书馆是学校文化发展重要职能部门，其功能和文化服务领域，应充分发掘和拓展自身的影响作用，努力帮助学生重塑信心，塑造吃苦耐劳的品质，培养敬业爱业的思想，提供丰富全面的专业技术支持，全面实现振兴职业教育、壮大职业教育的宏伟目标。

关键词：职业学校；图书馆；文化服务

职业学校是承担学历性职业教育任务的教育教学机构，职业学校培养的学生，是我们劳动储备力量中的一只轻骑兵，另一方面又经过严格的实践技能训练，较之传统的体力劳动者，他们有较高的文化程度，有相当的理论知识和分析能力，有较熟练的动手操作技能，能够根据工作实际进行分析判断和思维决策，是体力和脑力互相结合、互相补充的新型劳动者。因此技工学校毕业的学生更接近于社会实践，来之能用、用之能行，赢得社会的广泛的认可与好评。

那么作为职业学校文化发展重要职能部门的学校图书馆，在其功能和文化服务领域，也必将与时俱进，充分发掘和拓展自身的影响作用，实现图书管理的良性运作，促进学生身心及价值理想的健康发展。

职业学校图书馆传承了社会图书馆的基本品质，同时结合职业学校的培养目标和教育方略，在其文化服务内涵上，必将有别于其他的图书管理服务形式，而最终统一于职业学校的独立要求、办学理念以及学生的终极培养方向。

一、职业学校图书馆文化服务拓展面临的困难与阻碍。

首先，生源质量普遍相对较差。职业学校的学生大多都是高等级教育入学无望而自然沉淀在职业学校之中的，进行职业技术学习对他们来说，也许是不多的选择而已。在一种普遍低落和消极的心理下，学生自觉学习、自觉读书的动力和持续精神欠缺，这给图书服务工作带来问题和考验。图书文化服务是保障，合格学生是产品，学校是要靠产品来赢得市场的，要在学校教育和产品产出之间架起一座和谐的桥梁，这对学校教学质量能力和学生阅读行为贯彻各方面都将是不小的课题。

其次，就业形势、心理感压对图书文化服务的排斥影响。一段时间以来，一些热门专业的学生就业状况出现了令人欣喜的局面，但总的看来，就业形势依然是职业学校学生深深忧虑的问题。在一定程度上来讲，就业甚至于超越教育本身，超越了知识文化对学生的牵引力。在此压力、情绪作用下，学生热爱读书、积极读书的原动力减弱，贯彻文化服务行为将受到排斥和躲避。

第三，信息网络渠道对图书馆文化服务的冲击作用。当代社会信息技术日新月异，书籍的影响在退失，书店、图书馆尤其是职业学校图书馆的读者在减少，文化服务目标建设任务因此而变得任重而道远。

二、职业学校图书馆文化服务的落脚点及基本任务。

职业学校图书馆文化服务的指导思想就是：立足于职业学校学生的生活学习实际，深刻领悟学生思想意识发展趋势脉搏，深刻把握学生的现实认知需求，充分发挥图书馆的文化优势和教育裨益作用，创造广泛的文化学习指导服务范围，以书籍的独特魅力，丰富充实学生的精神生活，建立学生快乐学习、快乐生活的信心和决心，通过有效的措施和贴心的服务，促进学生奋发向上、立志成才。

首先，文化服务工作得以贯彻的基础保障——重塑自信心。

教育服务的核心是人，教育的终极关怀应是人的解放、人的发展和人的生成。树人先树心，文化服務应着重关注学生主体的成长规律，让学生真正懂得生命价值的取向，引导学生亲切感知职业教育的独特魅力，品味职业教育生活在其人生成长过程中凸现的真切含义。

其次，做好文化服务工作的措施任务。明确了图书馆文化服务的主体和工作方向，这也为下一步做好文化服务工作确立了方向重点，清晰了工作的切入点以及需要重点完成的方针任务。

第一、职业学校培养的产品是技术工人，所从事的岗位是生产一线岗位。因此图书馆的文化服务工作的当务之急，就是充分利用馆藏图书的资源优势，将那些不屈不挠、逆境奋进的优秀作品推介给我们的学生，用榜样的影响和鲜活的正能量去激发学生，帮助他们摒弃自暴自弃的思想和不切实际的认知，热爱现实，深刻认识自己对人生未来抉择应该存有的正确态度，用良好的心理情境来触发参与读书、自觉求知的学习冲动，从而用成长、成功的欣慰来使学生对自己的选择产生满足感、生发自豪感。

第二、要帮助学生实现敬业思想的建立和基础品质的培养。

敬业思想是职业学校学生对待未来工作的一种投入性、认知性的心理准备，是要以积极的态度投入并用辛勤和汗水去创造价值的劳动工作。作为文化服务重要保障的学校图书馆，在书籍的选择与投入上，必须紧密考虑学生的基础要求，加大励志性图书的比例，用榜样的力量和活生生的成才实例，去引导学生、帮助学生、激励学生，使之形成果断、执着、刚毅、奋进的优良品质，用积极的心志去理解岗位、尊敬岗位，建立正确的价值观、就业观，正确处理好处事、择业、就业的生活态度，并由此展开并实践自己的人生理想。

第三、要为学生提供全面丰富的专业技术资料书籍，为学生专业知识深造与拓展提供有效支持。

专业素质和技能对技术工人来讲是修身立命的根本，是承担职业工作所需要的资格和能力，是每一个劳动者择业的前提条件。作为学校图书馆，在专业图书和专业学习资源的配置上，要不遗余力，为学生搭建广泛的学习平台，让学生有书读，能兴趣广泛有选择地去读，专业性与趣味性相结合、专业化与延展化相结合。

第四、以图书为媒介，为学生创造广泛的校园文化建设氛围。

方今的学校校园，业余生活丰富多彩，图书馆应充分利用学生图书会、文学社等学生社团的影响力和凝结力，与之建立广泛、全面、紧密的联系，将读书求知的正能量深入贯彻到学生的日常生活之中，用正确的方法和有效的措施大力引导，以求取得事半功倍的良好效果。

德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”将品读文化与校园文化完美融合，激发学生潜能，赋予学生宽广的生长空间，塑造乐观积极的品格，实现学业发展与心灵成长的和谐统一，从而构建在广泛视角下的学生教育服务体系，发挥图书管理的强大功能，全面实现振兴职业教育、壮大职业教育的宏伟目标。

作者简介：宫珊珊（1969-9），女，汉族，山东省曲阜市，本科，图书馆员，研究方向：教育管理。