主动推送技术在移动协同教育中的应用

杨娟

摘 要 文章详细阐述了从基于 MQTT 协议的主动推送技术角度，面向 Android 用户的移动信息主动推送实施方案，针对移动信息的实时获取和更新问题以解决移动信息主动推送为目的，该系统可以提高移动家校协同教育效果。结合“掌校通”的推送案例，讨论的内容涉及到了主动推送技术在移动协同教育中的应用，论证移动协同教育中采用主动推送技术，用于保持家长使用家校互联系统的频率和兴趣，稳固家长与学校之间的信息流动等方面发挥的重要作用。

关键词 主动推送技术 移动协同教育 技术应用

近几年以Android为代表的开源智能移动操作系统，为读者和开展协同教育的研究者提供了移动通讯技术和智能终端技术应用平台，使得家庭、学校和社会的信息交流和共享有了技术支持，移动协同教育迎来了广泛的应用前景，手持移动终端设备存在的输入难、网速慢的问题得到了解决，关于家校移动协同教育主动推送技术在技术创新上迎来了很大的突破，呈现出快速增长趋和价值。

1移动协同教育和主动推送技术

所谓移动协同教育指的是采用联通、电信、移动等运营合作的方式，运用无线通信技术和网络技术，进行跨时空的互动平台的搭建。为家校之间构建了充分、准确和及时的沟通方式，全面监控儿童的成长。通过移动协同教育，智能手机也实现了作为第三方应用程序的价值。

推送服务拓展了一个客户端可能“订阅”的各种信息“通道”。通常服务器会推出的信息给用户。分散的对等程序（如废物）进行集中程序（如IRC或XMPP协议）允许，推送文件，例如同步会议和即时消息允许服务器告诉客户端新的信息到达，是主动推动服务的典型案例。

2移动协同教育的技术发展现状

当前由于特定用户的数量较少，因此主流的手机系统目前采用多为安卓、苹果系统等。在这些系统之上进行的移动协同教育APP数量不仅少，而且针对特定用户的也不多。例如一款“掌校通”APP，在其他地区的用户是无法使用的，而且其功能是非常单一的，只能用于家长和教师的沟通和联系，依托短信的功能呢，通过短信将学生的情况，对学生的评价，学生的管理和学生的成绩、教师的考勤、学校的公告等等，采用网络通讯软件进行推送。使用二维码扫描都尚未实现。

3移动协同教育中主动推送技术的应用

（1）经过更新的“掌校通”APP，通过对学校当前的移动数据的技术的应用，在学校现有的数据传送上较为流畅，能够实现对接。学校向家长反映孩子在学校的秦光，能够保证密切的合作的前提下，使用移动协同教育APP，发出汇报内容，例如学生的表现，作业情况，学校的通知，相关的信息经过推送，达到了家长的智能手提终端商。通过安装有移动协同教育移动终端的方式，进行教师和家长的沟通。

主动推送技术的应用，最主要的特点就是应用服务器进行信息的主动发送，采用客户端发出的请求，最终通过智能终端获取信息。其优势在于能够进行实时和主动的信息发送，随时将信息推送到用户面前。家长翻阅信息，可以不用打开短信，第一时间就能月度到短信内容，获取孩子的就读情况，做到及时的沟通和疏导。

通过教育资源库的更新，移动协同教育能够让家长获取学校的信息，通过栏目月度教育讲座的资料，树立正确的教育观，掌握教育方法，通过自身的素养的提升，营造出家长和学生的学习理念，还可以让家长对学生的思想和心理的变化进行深入的理解，让家长能够对子女采取科学的教育。

（2）主动推送技术与学校的视频监控系统对接。能够面向移动终端客户，实现APP上的对接，学校在移动协同教育平台上定期地相家长开放视频监护，家长通过移动协同教育，将视频和音频等加以阅读。

（3）通过二维码和条形码，微信等利用移动终端自带的功能，将条形玛扫描技术，加入了互联网技术，通过互联网，将信息进行搜集，家长可以不精通素有的科目，但是可以通过特定的数据库了解资料的使用情况，避免购买大量无用资料的情况。学校在教育中的作用，被家长所认可。家长的作用也被学校所推崇。家校的紧密联合，使得各自的優势被充分地加以利用。

（4）通过主动推送技术的功能运用，形成的界面操作简单，整洁有序。无论是家长还是学校，都在移动协同教育APP上找到各自需要的资源。例如家长可以看到孩子的成绩或者思想道德的标线，通过安检操作，用户的需要，在各项功能服务的面前得到了满足。多个平台兼容是主动推送技术的特点。主流操作系统都能满足技术的推送需要。而且主动推送技术还能够分项图片和视频。为学生和家庭、学校之间搭建了沟通的桥梁。将资源进行共享，使得主动推送的平台成为了校外课堂的天地。

4结语

随着互联网技术的不断发展，移动网路增速对于经济社会的影响是十分巨大的。有线宽带的终端数字的增加将为医疗和教育带来变革。未来移动互联网将成为主流技术，移动终端将是重要的真谛，通过技术手段将学校、家庭联系起来，达到更好的教育效果。无论是操作系统为IOS还是ANDROID的移动终端，都能够在主动推送技术的支持下，实现不同的版本的同样的操作控制，不同的手机用户都能得到类似相同的内容和技术服务。

参考文献

[1] 何少岳，徐晓东，马祖苑.主动推送技术在移动协同教育中的应用[J].现代教育技术，2012（04）：100-103.

[2] 翁宗琮.移动协同教育APP功能需求分析[J].软件导刊，2013（05）：192-193.