独立学院毕业生就业初期职业适应性问题浅析

吴天真

摘 要 独立学院毕业生作为高校毕业生的一个重要组成部分，他们的就业适应性与普通毕业生有一定的共性，也有其特性，通过对独立学院毕业生初次就业后的情况调查，对其就业初期适应现状、问题和原因进行分析，并给出相关建议。

关键词 职业适应性 就业初期 独立学院

中图分类号：G648.7 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.075

Analysis on the Vocational Adaptability of the Independent College

Graduates in the Early Stage of Employment

WU Tianzhen

（College of Arts & Sciences of Hubei Normal University， Huangshi， Hubei 435002）

Abstract Graduates from independent colleges are an important part of college graduates. Their employment adaptability is similar to that of ordinary graduates. It also has its own characteristics. Through the investigation of the situation of independent college graduates after their initial employment， they adapt to the early stages of their employment. The status quo， problems and causes are analyzed and relevant suggestions are given.

Keywords professional adaptability； early stage of employment； independent college

自然界的进化论中强调“适者生存”，在人类社会中同样适用。就业初期的大学生面临从较为单纯的“学生角色”向较为复杂的社会“职业角色”的转变，其社会属性不断增强，在这段时期，大学生快速适应新的环境将是一项必备能力，适应能力是毕业生培养各项能力的基础。独立学院毕业生本身在就业竞争中缺乏优势，因此独立学院有必要加强对学生社会适应能力的培养，以提高学生的就业能力。作者在文中将对独立学院毕业生就业初期职业适应水平的现状、主要问题及原因进行分析，结合作者多年就业指导的工作经验提出相应建议，希望能够对独立学院学生提升就业能力，增加毕业生的就业竞争力有所帮助，同时帮助毕业生尽快完成社会角色的过渡，顺利度过就业初期的适应期。

1 独立学院毕业生就业初期社会适应现状

就业初期是高校毕业生从校园走向社会的一个重要转折点，也是必经阶段，毕业生在这个阶段经历着环境和身份角色的重要转变，不少学生会表现出不同程度的不适应，比如感觉工作压力大、难以处理领导与同事间的关系、对前途感觉迷茫困惑，大部分毕业生都会感受到现实与心理预期的落差，从而造成如今较为普遍的“闪辞”现象，增加了社会的不稳定因素，给本就严峻的就业现状造成负面影响。就独立学院而言，毕业生初次就业时较公立高校的学生相对困难，而独立学院目前就业服务体系尚不完善，缺乏对学生就业适应期的教育和引导，独立学院毕业生就业之后的不适应问题更为严重，对学生身心的影响更加深刻，随着独立学院毕业生的数量在每年高校毕业生的比重逐年增加，独立学院学生适应性问题引起的社会问题将日趋严重，应当引起社会和高校的重视。H学院是湖北省一所综合性独立学院，2017年本科毕业生共1450名，来自20个专业，包括文科、理科、工科、经济、艺术等学科。此次调查从2017届已初次就业的本科毕业生中选取已经就业并能联系上的1000名进行抽样问卷，被调查学生覆盖H学院所有本科专业，回收的有效问卷为890份。我们进行调查的时间是2017年11月份，被调查对象毕业时间为2017年6月份，在我们回收的问卷中，有4.4%的毕业生已经至少离职过一次，但是有高达45%的毕业生具有较强的离职倾向，表示在遇到合适机会将会选择离职，重要原因是因为实际情况达不到就业前的心理预期，对当前所处的工作环境难以适应。在调查中表示正在逐步适应环境、对当前工作较为满意且短期并无离职打算的毕业生仅占不到10%。通过对本次调查结果的分析归纳，并参考其他独立学院对毕业生职业适应进行调查研究结果，我们总结出独立学院毕业生初次就业职业适应问题主要集中在以下几个方面：

1.1人際关系适应

大学生进入职场后身份的重大转变伴随着人际关系的重大变化，单纯的同学、师生关系被复杂的同事、上下级关系替代，迅速地适应人际关系是大学生职业适应的重要能力。根据问卷我们发现，大学生在初入职场时遇到的人际关系问题主要是领导不信任、同事不主动指导帮助，让毕业生感到“人情冷漠”，这也反映出毕业生的交往能力和主动寻求帮助的意识不强，对人际关系的难适应让毕业生的就业初期感到沮丧、紧张甚至焦虑。

1.2生活方式适应

毕业生在校期间一般都是集体生活，大学学业压力相对较轻，学生的闲暇时间较多，生活相对松散。进入职场后，一般都是独居，交流对象少，工作时间要求也比较严格，自由支配时间较少，在很多企业，毕业生在入职初期就要承担大量不熟悉的工作任务，加班更是成为常态，导致作息时间有较大变化，这种快节奏的生活会让毕业生觉得有压力，较难适应。

1.3水平能力适应

毕业生进入职场后，除了适应环境，自身的水平能力是否使用工作要求也是职业适应的重要内容。在初入职场的几年适应期内，很多毕业生反映在工作中觉得“学非所用”，从事的职业与所学专业并非对口，近半数的毕业生对工作表示满意度不高，这也是“高离职率”的一个重要原因，与此同时，很多用人单位也反映新入职的大学生专业素质不过硬，技能和业务水平达不到单位的要求。水平能力难以适应的问题在独立学院的毕业生身上反映得尤为严重，原因在于独立学院的学生本身知识水平能力相对较低，专业基础较薄弱，要适应工作要求需要付出更多的努力，不断地学习，提高自己的能力。

1.4心理适应

大学生进入职场后面对着角色的重大转换，往往会表现得无所适从，难以自我调试，从而导致消极情绪。上面提及的人际关系、生活方式等都是大学生感到心理难以适应的重要原因。根据调查，近半数毕业生有过焦虑、困惑、抑郁、迷茫等负面情绪，甚至有近五分之一的毕业生出现了心理健康问题。在我们的调查中，有相当一大部分学生会因为自己独立学院毕业的出身产生自卑心理。毕业生在就业初期由于生活工作的重要变化而出现诸多不适在所难免，在这个重要的转折时期中，大学生的自我调适能力会发挥重要的作用，积极的自我调式能使大学生不断调整自己，以最好的状态适应职场。

2 独立学院毕业生职业适应性的影响因素

2.1个人因素

个人因素是影響毕业生职业适应的根源因素，毕业生在职业适应期是否具有主观能动性，自身的能力水平、调适能力、性格特质都是关键所在。我们的调查结果中发现，对目前工作状况比较满意的学生一般都具有“在校时成绩排名班级前列”，“参加过课外活动”，“能与周围的人保持比较融洽的关系”的特点，在工作遇到挫折时能“多向同事请教”，“会用下班后时间学习”，“能自我调适”。由此可见，性格外向、善于主动学习提升自己我、自我调适较强的学生能更快的适应自身角色和环境的变化，更顺利地度过职业适应期。

2.2高校因素

越来越多的高校都意识到学生就业适应问题的重要性，也开展了一系列针对性工作，大学生职业生涯规划和就业指导课程的开设是学生就业工作体系中的关键环节。职业生涯规划分析个人在职业选择时的主客观因素，能帮助学生找准职业定位，尽早确定自己的努力方向和目标；促使学生了解职业要求，自觉的培养自身技能、提升就业竞争力。就业指导课能帮助学生了解就业形势，增强就业初期的职业适应能力，尽快适应职场，同时为学生就业时遇到的各种问题提供指导和咨询。就业指导类课程的开展水平会对学生就业能力和适应水平产生重要影响，独立学院要针对毕业生就业的特点，开设有特色的就业指导类课程。

2.3社会因素

影响毕业生职业适应的社会因素包含有用人单位和社会政策因素。一般来说，学生在校期间侧重于理论知识学习，实践机会较少，如果用人单位能重视入职新人的入职培训，可以提高新人的技能水平和适应能力，在我们的调查中也发现，对当前职业较满意的问卷中几乎都有“所在单位有入职培训”的选项。同时，社会政策也会影响学生的职业适应，目前我国大学生就业的法律法规、保障制度的日趋完善、就业市场的逐渐规范都会对提高毕业生职业适应能力起到积极的作用。

3提高独立学院毕业生就业适应能力的建议

3.1独立学院学生要努力提升自身就业能力

大学生在校期间除了完成规定的学习任务，还要多参加社会实践活动，尽早规划职业，有针对性地提升自己的业务能力。其次，心理调试能力也是就业能力的重要部分，良好的心理调试能力能让大学生更容易适应环境和角色的转换，面对问题和挑战时保持良好心态，以积极的态度去处理和解决问题。第三，始终保持学习的热情，在职场中每遇到的问题也是一次学习的机会，只有客观地认识到自己的不足，以良好的心态不断学习，才能获得能力上的不断提升。

3.2 独立学院就业指导课程体系改革

大学毕业生就业初期的职业适应能力是独立学院人才培养质量的重要体现。独立学院应进一步改革人才培养模式，注重培养大学生的实践能力、解决问题的能力和创新意识，全面提升大学生素质。大学生职业生涯规划和就业指导系列课程教育的改革对提升大学毕业生职业适应能力有积极的作用，大学生职业生涯规划教育帮助大学生尽早树立职业规划的意识、明确职业定位，积极探索职业要求， 有效提升大学毕业生的社会适应能力，提升自身的就业能力。独立学院的就业管理部门应强化大学生的就业指导与咨询服务工作，指定有资质的教师通过开展讲座、团体辅导、个别 辅导等各种形式对学生进行就业指导，对大学生的职业兴趣或倾向以及个人能力等进行分析测试，帮助学生找到合适的职业定位，减轻心理焦虑，进一步提高就业后的职业适应能力。

3.3用人单位加强员工培训

用人单位对新进员工进行入职培训是提高大学毕业生就业初期适应能力的重要途径，培训的内容涉及单位文化、岗位的业务能力与素质要求，使大学毕业生尽快熟悉新工作。用人单位还应该规范管理与拓宽晋升渠道，明确的管理规章制度，公开、公平、公正的晋升制度更能激发毕业生的工作热情。此外，用人单位还应对新进职工多一些人文关爱，如生日祝福、户外活动等等，让他们在繁重的工作之余能感受到组织的关怀，尽快融入工作环境，更好地投入工作。

3.4 政府部门进一步调整优化就业政策

就业政策对就业初期大 学毕业生的职业适应起着重要的影响，是国家对毕业生就业的调控手段。在我国目前就业制度中，市场是主导，就业市场供大于求，就业岗位少，同时政府也在积极发挥调控作用，出台了就业相关政策法规等。 为了提升大学毕业生就业初期的适应能力，就业政策还需要不断的调整和优化，继续完善就业的相关法律法规和保障体系，出台一系列有利于大学生就业的措施，例如，放宽对户籍、学校层次或性别等方面的限制，提高大学毕业生的收入水平， 降低就业歧视现象，在住房等方面给予优惠，鼓励大学生自主创业等。

湖北省大学生创新创业项目（201613256008）

参考文献

[1] 韩文彬.“90后”准大学毕业生社会使用状况调查研究.沈阳工程学院学报（社会科学版），2013（7）.

[2] 王树清.大学毕业生就业初期社会适应的现状、影响因素与提升策略.青少年研究，2015（1）.