四川省体育专业大学生自主创业意愿的影响因素及对策研究

邹鑫 袁宁蔚 何成成 刘江

摘 要：近年来，我国社会经济发展进入新常态，经济发展的压力不断增大，就业不确定性因素增多，市场需求量总体减少，就业结构矛盾更加突出，体育专业大学生就业形势同样不容乐观。面对严峻的就业形势，国家大力支持和鼓励大学生自主创业，而大学生创业会受到许多因素的影响，而体育专业的大学生则是受影响最大的群体之一。本文从影响体育专业大学生创业的因素谈起，初步分析研究这些因素对体育专业大学生创业带来的影响及解决对策，以期对体育专业大学生的成功创业有所帮助或启迪。

关键词：体育专业大学生；影响因素；创业意愿；对策

一、前言

（一）研究背景

如今，我国就业形势日益严峻、大学生就业变得越来越难。许多大学生正面临自身能力不足与外部岗位要求越来越高的困境。导致大学生很难找到一份满意的工作，企业也找不到合适的人才。在这种情况下，大学生就要另辟蹊径而选择自主创业。而关于大学生创业国家也是越来越重视，希望有志大学生可以创造更多的就业岗位以缓解目前的就业形势。大学生创业是为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一种途径。大学生无疑要继任促进国家发展的重任，创造社会价值、改善国民素质、提高国民收入、改善社会制度。大学生创业是对社会发展的重大投入，占到国家发展举足轻重的地位。

（二）研究意义

理论意义：大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学生不但不会成为社会就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力，实现自我价值。

实践意义：在校大学生创业符合当前素质教育的大方向。大学教育不再是中学教育那样倾向于应试教育，现在全国的中小学教育都在大力提倡素质教育，学生不只是要有渊博的知识，还必须具备较强的综合素质能力，现今的大学生自主创业正是素质教育的有利表现。实践与理论相结合，既可以加深对理论知识的理解，又可提升自己的实践能力。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

四川省高校体育专业大学生和部分体育专业毕业生创业意愿。

（二）研究方法

1.文献资料法

文献资料法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。本文先后在中国期刊全文数据库、中国知网、优秀硕博士论文全文库、读秀学术搜索等网络平台查閱有关四川省体育专业大学生自主创业意愿的资料并从不同的角度进行分析，最后整理汇总，为本论文的研究提供扎实的理论基础和理论支撑。

2.问卷调查法

对成都体育学院、西南交通大学、西华师范大学、内江师范学院、西昌学院、阿坝师范学院等10所高校体育在读及部分体育专业毕业生进行问卷调查获取数据，本次调查准备了300份问卷调查表，回收问卷300份，回收率为100%。有效问卷为290份，有效率为96%。这些数据为研究本课题提供强有力的数据支持。

3.数理统计法

利用 EXCEL进行对调查结果进行归纳整理，对相关数据的统计分析，并由本人独立完成数据的录入及统计处理工作，统计结果经过专业人员审核无误后，用于本研究工作的分析与论证

4.逻辑分析法

对文献资料、问卷调查结果所涉及的因素指标前后所得的数据，运用归纳、对比逻辑学方法进行分析。

三、体育院校大学生自主创业的现状分析

（一）体育专业大学生自主创业的态度分析

有 64%的学生在“体育专业大学生创业态度”的问题中表示支持；有 18%的学生在此问题中表示反对；有 11%的学生在此问题中表示不支持不反对；还有 7%的同学态度是无所谓，由此可见大部分体育专业大学生态度意识上支持创新创业，如图1所示。

（二）体育专业大学生自主创业动机分析

大部分人认为选择创业的动机是赚更多的钱以便可以改善生活，然而在本研究的调查问卷中，也针对其他创业动机进行了调查，结果如图 1 所示：在被调查的在校体育专业大学生中，在创业动机的选择上有 32人选择了“锻炼自己”，占总人数的 10.66%；有 22人选择“积累经验”，占总人数的 7.33%的；有 143人选择了“改善生活”，占总人数的 47.66%，有 80人选择了“解决个人就业”，占总人数的 26.66%，剩余的 13人选择“实现个人价值”，占总人数的 4.33%。

经过体育专业大学生自主创业动机的结果分析可以看出绝大部分人创业是改善生活，只有一小部分创业是实现自身价值。

（三）体育专业大学生自主创业参与状况

2015 年在天津体育学院举办的“全国体育院校大学生体育产业创新创业策划大赛”共吸引了来自我国各地100 多支大学生代表队参赛，参赛规模超过 500 人，表明了越来越多的体育院校大学生开始参与到创业活动中。

通过对 2015 年 2016 年内江师范学院的创业竞赛的立项情况的了解，省级项目由 2015 年的 20 项增加到 2016年的 100项，国家级项目由 2015 年的 20 项增加到 2016年的 44项，呈现增长的趋势，虽然在省级和国家级立项中体育专业大学生只占一小部分，但每年参与自主创业人数在逐年增加。

四、体育专业大学生自主创业的影响因素分析

（一）社会因素

社会是一个冒险的场所，是人必须进入的冒险活动。社会环境的好坏与大学生选择创业息息相关。主要体现在以下两方面：一是社会为大学生提供的创业硬软件环境；二是大学生创业的社会舆论。对大学生创业来说，“硬”主要指风险投资机构对大学生创业项目的关注和扶持；“软”主要指与大学生自主创业息息相关的政策环境、法律环境、商业环境、文化化境。而整个社会对大学生创业的关注，不仅影响大学生选择的行业，而且影响大学生创业的前途。目前，风险投资商给予了大学生创业一定的关注，各种专门的社会创业基金给予了大学生创业一定的扶助。国家在大学生自主创业的政策、法律、经济、商业等方面；根据大学生自主创业的特点，对一些不利因素进行整改。

（二）学校因素

大学教育与社会需求脱节是一个不可忽视的问题。大班上课，不讲究个性化培养；传统教学，不能与社会变化接轨；只重知识，忽略通用技能培训；缺乏实践，永远都纸上谈兵。这些都是导致大学生进入工作岗位后适应能力不足，与职业要求存在巨大差距。这也是“企业求贤难，大学生求职难”局面产生的原因之一。这就更不用说选择创业大学生所面对的现实环境有多困难了。因此学校的教育关乎到大学生创业时间，甚至成败的关键因素。对于学校应改变现有教育形式，加强大学生的技能培训，创新意识；已达到让大学生有创业的热情，有一定的基础。

（三）家庭因素

家庭环境是影响大学生自主创业的重要的因素。父母价值观的趋向对大学生未来的选择产生重要的影响，父母的鼓励支持会增加大学生创业的信心，相反父母担心孩子，希望他们找一份安稳的工作，一步一步的发展，就会使大学生选择创业持更加谨慎的态度。家庭的经济现實状况也会对大学生选择创业产生重要的影响。总的来说，刚毕业的大学生即使硕士，博士也难以摆脱初期对父母的依赖；因此家庭环境对大学生创业产生相当大的影响。

（四）自身因素

1.缺乏社会经验

大学生有理想、有知识、有激情，对未来充满希望；思维普遍活跃，对事物有较强的领悟力，这些是大学生比其他群体优越的地方。但是，不少大学生的成长历程却是从家门到校门再到另一个校门，活动范围有限，与社会接触少。他们大学四年一直埋头学习，过着“教学楼—宿舍—图书馆”三点一线的生活，平时不注意社会实践经验的积累，对学校社团活动以及其他社会活动参与积极性不高，即便寒假、暑期社会实践活动也是“走过场”，应付了事。所以，大学生创业者尽管能力不差、学历不低，却大多缺乏实际的社会经验。对于创业，他们往往盲目乐观，喜欢纸上谈兵，眼高手低，好高骛远。在创业过程中，因为盲目乐观而没有充分的心理准备，因为不接触社会而缺乏人际关系和商业信息，与社会经验丰富的创业者相比，大学生创业的劣势不容忽视。

2.知识限制

在每年的大学生创业计划大赛中，尽管涌现出一些值得投资的计划，但也暴露出不少问题；许多创业者无法把自己的创意准确而清晰的表达出来，缺少个性化的信息传递，一些计划甚至是不知所云；相当数量的创业计划对目标市场和竞争对手的情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力，缺乏操作性等。这些说明创业者缺乏对创业所需资源的准确理解，也反映出大学生在创业方面知识的缺乏。更甚者仅是凭着一腔热血，自身根本就没有完成大学应该掌握的知识水平。

五、促进体育专业大学生自主创业的对策

（一）完善政府创新创业体系，积极有效的制定大学生创业鼓励政策，为大学生网络创业提供政策支持。

1.政策措施，加大扶持力度

针对大学生创业者已经出台的小额担保贷款、贴息、减税免费等优惠政策，银行、税务等部门要尽快调整其相关政策，形成具体、操作性强的细则，让大学生创业优惠政策落到实处。

2.公共服务

一是简化创业行政手续，提高办事效率。在工商管理和行政审批等方面，为大学生提供一个集中办理各类证照的绿色通道，切实为大学生创业提供便利。二是搭建创业指导服务平台。在政策宣传方面，做好投资政策、产业政策、市场形势等大环境方面的信息发布工作；宣传促进创业的各项政策；解答创业大学生在政策方面反映的疑难问题。

（二）加强高校创业教育指导，提高学生网络创业能力

学校的创业教育指导对大学生网络创业意愿的形成具有重要的作用。作为体育类院校，应认识到其学生进行网络创业对我国社会和经济发展的作用，尤其是在体育产业发展方面作用更为明显。体育类院校应加强对学生进行系统的网络创业教育的重视，摒弃以前内容陈旧、单一的课程形式，使学生掌握完整的网络创业知识，深入领会“互联网+”内涵。首先，要完善人才培养标准和网络创业课程体系，通过完整的学习课程加强学生对“互联网+”大环境的了解，提高学生对网络创业中，公司的在运营、销售等方面的了解，帮助体育院校大学生掌握系统的网络创业知识。其次，体育类院校要加大对学生实践能力的培养，强化网络创业的实训，积极为学生提供网络创业教育的课程、讲座和培训，积极举办以“互联网+”为主题的大学生创业比赛并积极踊跃参加。通过比赛使得学生产生更多的网络创业行为，并争取推动成果的不断转化。同时，学校还应该为有网络创业意愿的学生提供咨询帮助和服务，使体育院校大学生的网络创业意愿能够健康的

发展。

（三）引导家庭创业支持，营造良好的网络创业社会环境

社会和家庭的支持对于大学生能够成功进行网络创业具有重要的意义。大学生网络创业顺利开展需要一个良好的、支持性的社会文化氛围，同时之前的一些研究也表明，缺乏社会以及家庭的创业支持是大学生不愿意尝试创业的重要原因之一。因此在这种形势下，社会应该为目前的好机遇做好宣传与监管工作，创造一个良好的社会舆论环境、网络信息环境，让大众摒弃对于体育院校大学生在就业、创业方面的偏见，大力弘扬网络创业精神、互联网精神，让学生在选择网络创业的过程中找到社会认同感，让全社会都能对此产生尊重，吸引更多的体育院校大学生进行网络创业。

同时家庭方面，父母应逐步接受现在的形式，转变传统观念，在孩子网络创业方面树立一个正确的认知，诸如“网络创业不可靠”等狭隘观念需要消除，要在就业的观念中纳入网络创业这一条，支持自己子女的选择。理解并支持自己的孩子从事网络创业的行为活动，尽自己最大努力鼓励自己的孩子创业，给予足够的精神支持以及物质支持，使其创业时有坚实的后盾，这样成功创业的机会便会增大。

（四）加强素质培养，提高个人的创业认知，转变学生创业态度

为体育院校的大学生，更要转变自身对于创业的态度，不能局限于过去的就业创业观念，认为体育院校的学生只能从事教师或者教练的工作。要了解当前社会环境中对于大学生存在的优势方面，树立一个正确的网络创业观念。特别在快速发展且竞争激烈的互联网时代，要时刻站在时代的前沿，不要让自己和社会脱节，创新是保持时刻站在时代前沿的必要条件，不断创新才能更好的利用当今科技优势，提高自身的能力，这样才更有可能激发创业的兴趣。

一个正确的网络创业观念，首先，在思想上需要要求体育院校的大学生不惧怕创业失败，在充满激情斗志的同时也要保持谨慎，不要贪图冒进。要学会控制自己的弱势方面，放大自己的优点，从而增强自身的竞争力；其次，在学习上除了掌握体育方面的知识以外，还要不断掌握新的互联网知识，了解互联网技术在各个行业内的运用，学会融合贯通。

六、结论

本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法，对体育院校的在校大学生进行了调查，对“互联网+”背景下体育院校大学生创业意愿影响因素进行了相关的研究，得到以下结论：

首先，本研究的调查对象对创业都有不同程度的兴趣，对创业的态度是十分积极的。

其次，体育专业大学生创业受很多因素的影响。最主要的是受家庭、学校、社会以及自身等因素影响。在新的经济背景条件下体育专业大学生必须要转变就业观念，转变创业就业观念是创业成功的第一步。

再次，我们要对自己有充分的了解，要不断的提高自己加强自身素质培养，提高个人的创业认知，转变自我创业态度。了解自我创业态度以及创业动机才能创业成功。

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