写一写我的家人

小朋友，在你的家人中，你最喜欢谁呢？他（她）长什么样子呢？他（她）有什么性格特点呢？快来写一写吧！

我的爷爷六十多岁了，留着小平头，看上去既清爽又精神。爷爷的眼睛不大，总是笑盈盈的，让人如沐春风。爷爷有一个缺点，那就是爱说谎。

爷爷非常疼爱我。每天早晨，当我还在甜美的梦乡里遨游的时候，爷爷就已经悄悄起床，为我洗好了衣服，做好了早餐。我问爷爷：“您起得那么早，不困吗？”爷爷说：“我们年纪大的人，早上睡不著的。”可我明明记得我放假的时候，爷爷早上睡得可香了。唉，爷爷说谎了！

有一次，爷爷做了我最爱吃的糖醋鱼。我津津有味地吃着鱼，却发现爷爷只顾着吃其他的菜。我不解地问爷爷：“这么好吃的鱼，您怎么不吃啊？”爷爷笑着说：“我不喜欢吃鱼，鱼刺太多了。”于是，我就开开心心地把鱼肉都吃进了肚子里，只留下一个鱼头。可是后来，我看见爷爷弯着腰，躲在厨房津津有味地吃剩下的鱼头。“爷爷，您不是嫌鱼刺多吗？您怎么吃剩下的鱼头？”“傻孩子，鱼头最有营养了，鱼刺也不多。”唉，爷爷又说谎了！

这样的例子数不胜数。长大的我慢慢地明白了，爷爷的谎言中藏着对我深深的爱。我要更加懂事，更加孝敬爷爷，让爷爷不再说谎！

读美文，学方法

方法1.从多个角度来描写人，如外貌描写、语言描写、动作描写等。

外貌描写 我的爷爷六十多岁了，留着小平头，看上去既清爽又精神。爷爷的眼睛不大，总是笑盈盈的，让人如沐春风。

语言描写 爷爷说：“我们年纪大的人，早上睡不着的。”

动作描写 爷爷弯着腰，躲在厨房津津有味地吃剩下的鱼头。

方法2.运用具体事例突出人的个性。这篇文章列举了爷爷说谎的两个事例，指出爷爷爱说谎完全是出于对“我”的疼爱。

画一画，写一写

你认真地观察过你的家人吗？他们长什么样，有什么性格特点？请你参照下面的思维导图画一个自己的思维导图吧！我们先选定一个要写的人，按照下面思维导图的样子，写下他的外貌特点（例如小平头、眼睛不大、脸圆圆的）和性格特点（例如爱说谎、慢性子、善良）；然后找出反映他的性格特点的具体事例，把事例写在思维导图的分支上。此外，你还可以把他在事例中的语言、动作、神态等写在思维导图上。你瞧，画好思维导图后，是不是就知道作文怎么写了呀？