完善信息技术环境 促进学校现代治理

谢国平

信息技术的飞速发展给学校的发展带来了新的发展空间和发展模式，学校信息技术环境的完善也在很大程度上促进了学校管理的现代化、标准化、数字化和高效能。因此，充分完善学校的信息技术环境，将很好地促进现代学校治理，从而有效促进学校、教师和学生的发展。

近年来，北京市新桥路中学大力发展信息技术与学校各项工作的有机融合，旨在通过信息技术手段来提高学校的管理效能，促进学校的全面发展。

德育管理：建数字校园文化系统

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。德育工作的成败直接影响学校教育教学全方面的发展，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。为了打造现代化的育人环境，营造良好的育人氛围，学校建成了数字校园文化系统。

数字校园文化系统是以触控LED电视机、校园门户网站、微信公众号平台、视频资源库等为载体的一个互动式的、动态更新的、丰富的系统。通过各种平台将学校艺术节、体育节、社会大课堂等学生活动，教师评选、学校介绍和学校党建等活动以生动的视频形式及时发布展示，供学生浏览学习。

由于播放内容均为身边师生参与的活动，有时还能看到自己的身影，所以学生们对发布内容都非常感兴趣，都会兴致盎然的围在平台前观看交流，在无形中营造出学校特色的充满正能量的校园氛围，实现了环境育人的教育理念。

此外，日常学习生活中我们还会在楼道和操场触控LED电视机上播放新闻节目，给学生提供了解时事的平台，在充分利用零散时间学习的同时，日积月累、潜移默化中促使学生养成关注时事，关心国家大事的好习惯。

教学管理：大力建设信息技术辅助系统

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。内容多、任务重，直接影响学校和学生的整体发展。为了更好的提高教学管理的效能，提高工作效率，推动师生的快速发展，学校在教学方面也大力建设信息技术辅助系统。

1.基于中高考改革的选排课系统项目

（1）新中高考改革选课系统

新中高考改革选课系统不仅可以减少学校选课以及走班制选课工作量，还可以高效准确的完成学校选课活动结果的统计。系统可完成学生在线选课、学生选课规则制定、教师在线申报、领导在线审核申报课程、教师申报规则制定功能、选课结果调整功能、选课结果数据自动统计功能。为学生个性化发展及高考改革背景下的走班制教学提供支持。

此系统支持分层班选课功能、学生分组功能设置、领导查询全部当前选课结果、领导查询全部历史选课结果、领导查询课程列表详细功能、教师查询当前选课结果、教师查询历史选课结果、学生查询自己当前选课结果、学生查询自己歷史选课结果、家长查询自己孩子选课结果、家长查询自己孩子选课历史、选课结果支持按课程结果导出功能、还支持按照学生结果导出功能、课程结果导出明细选择功能、学生结果导出明细选择功能。内容详实，清晰明了，为师生和家长提供了极大的方便，提高了工作效率。

（2）新中考改革排课系统

新中考的改革，要求学校做好走班排课工作，需要平衡好学生的数量、课程和时间，安排好走班的教师人数和课表编排等工作。新中考改革排课系统正好满足这一需求，可以辅助排课老师编排学校课表，通过设置一系列的课程规则，可进行自动排课和手动微调结合的方式完成学校课表的编排。

同时支持跨学段、跨年级和跨校区的排课要求，并可进行行政班上课和走班上课结合的排课要求；领导、教师、学生、家长可以线上查看多维度课表。还可以设置教师无课时间、设置课程不排时间、设置固定课程、课程优先设置、教案对齐规则设置、课程优先级规则设置、周末课时数、连课次数设置功能、排课规则排序设置功能、预排功能、自动排课功能、手动调课功能。

利用系统设置，进行条件选择，及时高效的完成排课，提高了教师工作效率，为教育创新和学生的个性化发展提供保障，加快了可操作性和实效性。

（3）调课管理系统

调课管理系统支持调课记录查询功能、调课管理功能及代课管理功能。

（4）课表管理系统

课表管理系统可以对多维度的学校课表分角色、权限的查询、导出、打印的操作；主要包括班级课表、教师课表、学生课表、学校课表、教室课表、导入课表。

（5）学业水平分析系统

成绩分析系统支持考试标准设置、考试数据采集、统计报表分析功能，对学校的班级、年级和教师的成绩都有了较为细致和全面的分析。

2.教学资源库

运用“教学资源库”，教师们将集体教研的优质资源、教师日常积累的优质资源，包括教学设计、教案、课件、习题、教学视频等按各种类别分类上传到资源库中共享使用。实现教学资源的存档、共享和流通，我们还购买了一些学科教字资源补充到资源库中。

3.专业录播教室

教师平时进行教学录像和参评录像课评选时使用，满足了教师参赛的需求，也方便了教师进行二次磨课、反思和改进的过程。

4.网络教学评估系统

新建的网络教学评估系统，网络传输的声音和画质都非常清晰。实现了实时的网络听课，课堂监控等功能。通过这套系统进行网络听课，是常规课堂的真实表现，避免了以往听课可能存在的表演性、非常态性等弊端。这套系统对于学生规范课堂纪律，教师规范课堂教学也有一定的作用。

5.“PAD网络教室”构建“智慧课堂”

“PAD网络教室”，通过一个教师端（一台多媒体智能交互触控一体机并安装教师端软件）和40个学生端（40台PAD平板电脑并配备学生端软件），全面覆盖无线网络技术。

利用教育信息化手段进行教学改革，用新观念、新技术、新模式构建高效课堂，努力实现教学模式和理念的革新。

以“智慧课堂”智能教学系统为支撑，通过“智慧课堂”在智能互动教学系统有效实现课堂教学、师生互动、课后学习等。这种学习方式学生非常感兴趣，极大的调动了学生的积极性。

6.互动教学平台——直播课堂

通过互动教学平台——直播课堂，将课堂延伸到线上，课上课下灵活安排，个性化互动，提高教学效率，减轻学习负担。网络电脑、电视、手机，只要有这些设备的地方，就可以上课，把课堂搬回家，搬到任何地方。学生可以利用自己的碎片时间学习，随时解决学习中的小问题，减轻教师负担。尤其是北京冬季雾霾天气频发，直播课堂更是很好的实现了停课不停学。

办公管理：建立办公软件系统

办公室管理主要包括办公室统计调查、人际关系协调和处理能力、办公室安全工作等，涉及学校各方面的上传下达和安全统筹。为了方便工作的传达和教师间的交流，节省时间和纸张，促进绿色环保办公的形成，学校积极建立办公软件系统，统一使用即时通信系统，全校应用一卡通项目，并达成远程视频会议系统的应用。

1.即时通信系统

每一位老师的电脑上都安装有即时通信系统，系统中对教师进行分组，通过此系统可以实现发布通知、教师间交流信息、传递文件等等，已经成为每天办公都不可缺少的得力助手。

2.一卡通应用

实现学生食堂刷卡就餐，节省了时间，方便了财务管理。

3.远程视频会议系统

与教委和区内其他学校召开远程视频会议。

网络建设：为数字校园提供有力保障

无线网络全覆盖，通过无线网建设、安装网络安全监控系统、网络的全面升级，优化网络环境，对数字校园各方面的应用提供有力保障，为教师的日常无线办公带来了很大的方便，提高了教育教学的效率。

至此，学校通过提高教育、教学、办公、后勤服務等方面的信息化建设，完善了学校的信息化环境，打通了制约学校发展的瓶颈，为我们破解了很多学校管理中遇到的难题。通过全方位信息化管理系统的建设实现了学校管理网络化、智能化、精细化，有效提高了学校的管理效能，极大地促进了学校现代化管理的达成！

作者单位：北京市新桥路中学