我与杂志共成长

本刊以推进教育信息化为宗旨，记录了中国教育信息化的发展的全过程。特别是互联网诞生以来，中小学教育信息化发展速度明显加快，我们杂志在传播中小学教育信息化前沿理念和技术推广等方面做了一些工作。时值改革开放40周年、本刊创刊200期之际，我们面向广大读者开展了“讲述我与《中小学信息技术教育》的200期故事”征文活动，以纪念杂志和读者在推动中小学教育信息化中的感人故事。征文活动得到了老师们的积极响应，我们从众多征文中，精选10多个有代表性的故事，以飨读者。

遇见·陪伴·成长

还记得第一次遇见你——《中小学信息技术教育》，是在2004年。那时的我感到专业知识匮乏，翻遍了《中国邮政报刊订阅目录》，最终选择了你。2004年第1期杂志拿到手中的心情到现在还记忆犹新：兴奋、喜悦。将你捧于手心，慢慢品读。《用新课程理念审视任务驱动教学》《信息技术课也能“动”起来》《给学生一个“渔场”》……每一篇文章都让我倍感新奇。后来，每月你都如期而至，融入了我的生活，俨然成为了一位陪伴我走过14个春秋的老朋友。这些年，你陪伴着我从一名普通的信息技术教师成为一名区级骨干教师，又成为了区信息技术学科教研员。

一路走来，是你用最新的教育教学理念来武装我的头脑，指导我的教研实践；是你为我提供丰富的学科专业知识，为我探索前行之路插上丰盈翅膀；是你引领我聆听名家大咖讲座，让我从关注信息化应用到关注人的发展的根本转变；是你带我走进了“教育信息化2.0”新时代，鞭策我不忘初心，誓做一名融合创新、智能引领的信息技术教育工作者。在今后的岁月里，我会更离不开你。感恩有你，我的老朋友——《中小学信息技术教育》。

谢艳振（天津蓟州区教育教学研究室）

做信息化教学路上的追梦人

我是一名70后老教师，作为区域信息化教学的管理者、实践者，在信息化教与学的道路上，坚守 “认真到极致、执着到单纯”的信念。我时常关注信息化动态发展，《中小学信息技术教育》杂志走进了我的视野，伴随着我与信息技术共同成长，引领我研究课堂教学的新样态。近十年来，我致力于区域信息技术与学科融合、创新课堂等应用研究。先后在区域内开展了交互式电子白板教学应用培训、中小学微课设计与制作培训、希沃白板在互动课堂中的应用等教师培训工作。依据工作实践，我先后撰写的《以培训促网管梯队建设》《基于交互式电子白板教学应用的教师培训》发表于贵刊杂志上。2012年6月，论文《交互式白板的教学优势分析及建议》荣获全国中小学信息技术教育征文活动三等奖。我组织并指导一线教师参加中央电教馆组织的“全国中小学创新课堂教学大赛”“全国中小学信息技术创新与实践活动”等大赛。以培训为先导，以竞赛为抓手，大力推进学校课堂教学信息化进程。

《中小学信息技术教育》杂志，像一盏明灯，指引着我进行教育研究，并在工作實践中砥励前行。展望信息技术发展的未来，在迈向教育信息化2.0时代的坚实步伐中，期盼《中小学信息技术教育》的明天会更好！

张 群（上海静安区教育学院）

追寻信息技术课堂的幸福

2002年的一次教研会议，前辈推荐了一本《中小学信息技术教育》杂志。十六年，时光飞逝。《中小学信息技术教育》提供一线教师完美的理念支撑，使我们看到了信息技术幸福课堂的模样。在教学过程中遇到难题我就查阅《中小学信息技术教育》，在这本期刊的专业指导下，我的教学技艺大有长进，专业能力得到培养。我教的学生通过信息技术课堂的学习适应了信息社会的生存需要，具备了敏锐的信息意识，为未来的成长打下了良好的基础，其中有的学生屡屡在信息技术大赛方面获奖。行至水穷处，坐看云起时。我的教学自信不断增长，沧海桑田，愿掬一捧“幸福”课堂的心愿，追寻教学生涯稳稳的幸福。

王玉（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十中学）

缘，妙不可言

我是一名80后，到了初中才第一次接触电脑，那时还没有信息技术课程。真正开始学习计算机其实已经到了大学，台式电脑开始普及的时代。我作为教育技术专业的大学生回到了自己的家乡，当了一名热门的信息技术老师，信息技术课程开始越来越规范，宁波市自己重新编写了教材，加入了图像处理和动画制作，更加符合中小学生的兴趣。

教研组订了《中小学信息技术教育》杂志，我们从中学习了很多教学案例，了解了信息技术的前沿发展。学校还开展了信息技术特长生的培养，有纵横码社团和计算机程序设计社团，都取得了优异的成绩，成为了我们上林中学的一个品牌。近年来，课堂革新日新月异：从魔灯教学，到微课、翻转课堂，再到平板进课堂。人们越来越认识到信息技术的重要性，技术的革新不但改革了信息技术的课堂，信息素养成为了像语文数学一样的日常生活所必须具备的基本素养，计算思维的培养更是从学前就开始进行了。当年没有离开信息技术岗位，如今想来真是一件幸运的事！

朱莹（浙江慈溪市上林初级中学教育集团）

第一次发表文章，像买彩票中了头等奖

大学毕业初登中学课堂讲台，遭遇了各种各样的困惑，偶然走进了K12教育教学论坛，发现好多同行在此交流经验，并以课堂故事、教学随笔、教学反思的方式探讨问题，互通有无，我受益匪浅。时间长了，我也注册了一个账号，偶尔也会把自己的心得拿来论坛与同行们分享。直到有一天，《中小学信息技术教育》杂志的编辑看中了我分享在论坛上的《小组互助式学习应用实例》一文，并将其发表在《中小学信息技术教育》杂志上。一个月后，我收到了杂志的样刊，也平生第一次收到了稿费。这在当时看来，能在报刊上发表文章的都是大咖级的人物，而我，一个刚参加工作不到两年的黄毛丫头竟然在部级核心期刊上发表了文章，不亚于买彩票中了头等奖！这极大的激励了我。从此，我成了论坛上的活跃一员，对于论坛上其他老师提出的问题，我也敢于分享自己的观点，自己教学中的偶然所得也更多的变成了报刊杂志上的豆腐块。

尽管已经时隔多年，第一次在《中小学信息技术教育》发表文章的经历一直激励着我：一线教师要立足课堂、立足教学、立足学生，教育科研要立足于实践、创新于实践、应用于实践、成长于实践。

张霞（山东泰安师范附属学校）

杂志犹如一盏明灯

让我对教育信息化理解更加深刻

或许从选择“教育技术学”专业，迈入大学校园的那一刻起，就注定了我与《中小学信息技术教育》的缘分。大学四年，对所学专业的深入了解和喜欢使我渴望毕业后成为一名中小学信息技术教师。大学四年级实习时，一次偶然的机会，看到了《中小学信息技术教育》这本杂志，我如获至宝，饥渴的阅读。通过阅读，我从他人的教学实践和理论研究中得到启发，对于技术和教育之间的关系以及对教育信息化的理解变得更加深刻。《中小学信息技术教育》这本杂志犹如一盏明灯，在我犹豫迷茫时给我指引方向，给我的教育教学实践带来了深刻影响。接触她之后，我的思想有了很大的提升，从而开始深入思考我为什么学技术，我该怎么应用技术。在考研备考期间，以及现在作为一名现代教育技术专业的在读研究生，我仍时常从她这里汲取研究热点和信息技术教育最新动态，扎实理论基础，创新教学实践。

时值《中小学信息技术教育》杂志出刊200期之际，我以我的故事和些许感悟，表达对她的感谢和祝愿，诚挚地祝愿《中小学信息技术教育》能够陪伴更多一线信息技术教育工作者成长，给更多研究者提供启发和帮助，助推中国教育信息化发展。

黄彩琴（广东技术师范学院教科院）

一起走过的岁月

周末的一天，望着家里渐渐堆满的书柜，一大摞泛黄的《中小学信息技术教育》杂志映入眼帘。看着它，我就想起我和它一起走过的那些日子。有了它，我才顺利走过了青涩的岁月；有了它，我才攀越了一个又一个山峰，看到了美丽的风景。因为我是一个“半路出家”的信息技術老师，对学科教学的一窍不通让我茫然无措。有一天，学校一位领导提醒我说，“你多看看本学科的专业书籍呀”。一语点醒梦中人，除了书店里能买到的相关书籍，我还订阅了《中小学信息技术教育》杂志，那是我与它的最初相遇。相处了这么多年，我感觉它是越来越“亲民”了，我庆幸，在那么艰难的日子里，有这样一位“良师益友”，不断地给予我帮助，默默地陪伴我成长，带我领略了信息技术教学路上的美妙风景。未来路上，让我们一如既往，携手前行！也祝愿《中小学信息技术教育》杂志越办越好，成为每位信息技术教师的案头必备！

李丰叶（江苏江阴市要塞实验小学）

点滴回忆在心头

2013年参加工作，那时候的我是一个初出茅庐的黄毛小子，对于信息技术课，以为技术才是重点。听过一些展示课，参加过一些培训以及名师名家的讲座，但总是觉得摸不到门道，对于课堂教学还是感到有心无力，心里也总是虚的。

一位老教师推荐我订阅《中小学信息技术教学》，他说小杨，好好研究学习，对你成长会大有裨益的。老教师是过来人啊，一句话的指点，犹如将我身体的任督二脉打通了一样。我抱着虔诚的态度，阅读之学习之，真的让我大开眼界，尤其是名师名家关于信息技术教育教学的点点滴滴的感悟与体会，能够吸收到很多优秀的课堂教育教学的经验与授课的智慧。

《中小学信息技术教育》真是一本严谨与前沿的好期刊。上好课，是一个老师的基本要求；写好文，是一个老师专业的提升。我很庆幸能够遇到这本期刊，我相信它在以后的教学生涯中能够陪伴我一生。感谢你——《中小学信息技术教育》。

杨扣喜（江苏昆山市周市镇永平学校）

信息技术教育，一直在路上

没赶上改革开放的开始，却见证了改革开放40年带来的种种奇迹。与信息技术结缘，或许是偶然，但随着大学学习的深入，自己竟然慢慢喜欢上了“教育技术学”这个专业，开始接触本专业的杂志。2001年，《中小学信息技术教育》走进了我的学习生活。2005年，我在小县城参加毕业实习，当时面对传统教学模式占据绝对优势的课堂环境，使用多媒体教学显得多么的另类。然而，每当捧起《中小学信息技术教育》，使我在教育信息化的路上更加坚定前进的步伐。工作至今，我见证了信息技术在中小学教学中越来越广泛的应用，也见证了教育信息化水平的不断提升，谁曾想，信息技术的发展如此之快，犹如改革开放带动中国的崛起一样不可阻挡。

如今，人工智能时代的加速到来，让从事中小学信息技术教育工作的我，既兴奋又倍感压力，在中小学被边缘化多年的信息技术学科，终于迎来了属于她的时代，我们应思考如何让信息技术教育更好地对接未来。

我相信，《中小学信息技术教育》会给我们指明方向，正如中国的改革开放，只要坚定不移地走下去，最终定会开花结果。

蓝庆柳（广东开平市金山中学）

跟随时代前行

感谢《中小学信息技术教育》给了我一个回顾多年教学经历的机会。我从事信息技术学科教学已有17个年头了，开始讲授这门课程时，教材是零起点，一边教学，一边摸索。孩子们对计算机和网络的使用比较熟悉，但有些孩子们对游戏、网络的沉迷，也让我们的家长、老师有些束手无策。

如何让学生正视网络、游戏；如何通过课程引导孩子树立正确使用互联网的观念，构建计算思维能力；培养学生的创新意识，这些要求都为我的教育教学指明了方向。我在教学中注重利用软件做设计，主要教授信息技术学科基础知识、VB、Scratch、单片机课程，更注重学生逻辑思维和计算思维能力的培养。

通过这次以故事的形式回顾多年的教学，让我感受到自己在跟随着时代的脚步不断改变着，改变着教育理念，改变着教育方式，也在用自己的改变影响着我和学生们。其实这些也要归于多年来我对《中小学信息技术教育》杂志的关注，其中的新理念、新方法影响着我的教育教学，让我关注到更前沿的信息内容，在其中找到了自己的发展方向。

夏润平（北京市第四十三中学）

感谢，您让我成长

2012年10月，我人生的第一篇大作——《巧设任务，创设妙趣课堂——IP地址及其管理案例及反思》在《中小学信息技术教育》发表。2013年2月，该文被中国人民大学复印资料中心转载于《中学政治及其他各科教与学》，这一切对我来说就像梦一样。就在当年的上半年，我还在为评职称的论文发愁，还不知道如何写出一篇论文。

当时，学校图书馆订阅了《中小学信息技术教育》杂志，从封面查到编辑部的电话，记不清原因，我壮起胆儿，打出了人生中一个重要电话，这也是我人生的转折点。接电话的是当时刚刚工作的徐靖程编辑，他非常耐心地开导我，当我怀着忐忑的心情，把文章发给徐编辑时，徐编辑对文章表示肯定，可以发表。更为高兴的是，几个月后，徐编辑告诉我，我的文章被人大转载了。

从此，我在教学中注意将课堂中的感悟记录下来，写文章再也不是难事。

当我的文章相继在各期刊发表的时候，当别人再向我咨询写文章的经验时，我想感谢《中小学信息技术教育》，是您给我肯定，是您让我成长。

范小莉（江苏省海安市实验中学）

不忘初心 不断学习 继续前进

我是《中小学信息技术教育》的忠实粉丝。学生时代，这本期待的期刊只能借着读，大学毕业工作后，领到人生的第一份工资，终于可以订该期刊了，收到期刊的感觉就像与女朋友约会一样的幸福，认真拜读期刊的感觉真好！

2018年2月经过公开竞聘，我被聘到安宁市基础教育发展中心任信息研训员。

当年4月10日，在教育局首次组织学科研训活动，面对这么多教学经验丰富的一线老师，深感压力山大，责任重大。幸亏我有镇店之宝——《中小学信息技术教育》，拜读期刊后，收获颇丰，结合实际开展了《教育信息化2.0：信息技术与未来教育的变革》讲座，该活动圆满成功，老师们听有所获，达到了预期效果。

不忘初心，追求卓越。我将继续拜读《中小学信息技术教育》，不断学习其中的教育新理念，以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，认真贯彻课改精神，求本、务实、创新性地开展信息研训工作，为助推云南省安宁市教育现代化贡献一份力量。

夏文祥（云南安宁市基础教育发展中心）

教育信息化阔步前行的见证者

身为教师，八零后的我们每日行走在校园之中，目睹着现在的小学生，回忆着自己的童年，时常感叹，技术的迅猛发展在不知不觉中颠覆着我们的生活，亦改变着我们的教育环境和教育观念。

十几年来，科技突飞猛进，笔记本电脑、智能手机、平板电脑大量涌现；互联网迅猛发展，新的名词不断出现，“互联网+”“大数据”“教育信息化2.0”……

新的技术和设备渐次出现在教育领域，交互式电子白板、电子书包、平板电脑等移动学习设备走进课堂；传统的教育理念逐渐被革新。在线学习平台、MOOC、微课、翻转课堂、混合式学习等不断革新着教育和学习方式。

从电化教育到教育技术，有很多专家学者和一线教师一直在不懈努力地寻找着用日益发展的技术促进教学的更好方式。

《中小学信息技术教育》杂志一直默默地记录和见证着教育信息化的发展，传播着教育理念的转变和技术应用的更新。

雜志上面许多前沿的教育教学理念和精彩的教学案例，也给了我许多启发，使我的教学水平不断登上新的台阶。让更多的教师能站在巨人的肩膀上向着更高的方向迈近。

正是因为《中小学信息技术教育》等杂志的存在，先进的理念和做法得以传播，因地区差异和贫富差异而导致的教育信息化的差距才得以逐渐缩小。教育信息化的步伐铿锵有力，阔步向前，期待《中小学信息技术教育》杂志亦如此。

袁旭霞（陕西西安外国语大学附属西安外国语学校）

未来已来，携手并进

滋兰树蕙，木铎金声。我对从事信息技术教育充满无限的期待与热情。现在的我是幸福的，不仅有很多前人总结的经验，更有完备的理论基础；这对专业知识相对匮乏的我来讲尤为重要，从接触到《中小学信息技术教育》以来，我学习了很多教学理论与方法；认识很多创客大咖；见识到设计新颖的教学设计；感受到不一样的技术应用。

我是在大学正式接触计算机，经过系统地、完整地学习。正是童年保留的期望与好奇的兴趣，是我从事信息技术工作的动力。种种好环境、好政策更加坚定了我从事信息技术教学工作的决心，坚定了我为信息技术教育奉献终身的理想。

选择决定命运，教育改变人生！我会坚守自己的信念，不忘初心，携手《中小学信息技术教育》一同前进，在信息技术学科教学中不断创新、不断实践、努力奋斗、与同龄人互相借鉴、向有经验的教师学习改进，为我所喜爱的信息技术学科付出一切，矢志不渝！

田宇（北京师范大学长春附属学校）