驱散少年心中的恶魔

静子姐姐，如果你有一台时光机，你会不会坐上它回到学生时代？

如果你问我，我想说，我不会。在学校学习的过程既漫长又痛苦，除了有无数次的考试和煎熬，还有那些狭隘不懂事的“恶”。

我们班上有一个叫凤凤的女生，是学校里的“红人”。她的学习成绩很差，排名总是年级倒数；穿着陈旧邋遢，头发脏乱；脸总是没洗干净的样子，还有点龅牙。她似乎分不清善恶，总是对着围着她起哄的男生们痴痴傻傻地笑。

那时考试，我们的考场是根据上一次的考试成绩排名来安排的。凤凤总是在最后一个考场，除了她，那个考场没有别的女生，全是当时热衷打架闹事的调皮的男生。考场纪律自不用说，基本上考试时只有一半同学到场，这一半还大声喧哗、扔纸团，根本不把老师放在眼里。

还有，他们欺负凤凤。

别问我是怎么知道的，我当时就在那儿。

因为外公离世，前一次考试我没能参加，缺考后成绩自然为零，所以那次考试我到了最后一个考场。来参加考试的五六个人，都挤在教室的最后一排，坐在凤凤身后。考试开始没一会儿，就听见窃窃私语和偷笑的声音。

凤凤的铅笔盒、试卷都被扔在地上。老师过去训斥几句，他们就能安静一会儿。老师一旦走上讲台，不安分的声音就会再次响起。

他们抽走了凤凤的凳子，凤凤摔倒在地上。凤凤的试卷也被撕破了。

老师起身走向后排，想制止他们的行为，还没走到跟前，男生们就“嗖”一下冲出了教室。

凤凤低着头起身，摆好凳子。坐下后，她开始收拾自己的文具，用透明胶带粘自己的试卷。这时她抬起头，看了我一眼，露出一个若有若无的笑。

她的眼睛红红的。

再分不清善恶的人，也能体会到如此强烈的敌意吧。可能因为不善表达，也可能因为自卑和害怕，她只是不说、不反抗，但不代表没有受到伤害。而我，只是默默地看着眼前发生的这一切，什么都没有做。事后我非常后悔，我觉得我像一个帮凶一样，在凤凤的伤口上撒了一把盐。

转眼间，我已经初中毕业了，但现在依然会时常想起凤凤。听说她爸爸妈妈带她离开了这座城市。在她离开的时候，我们任何人都没有和她说一句“对不起”。我不知道她现在所处的环境是否充满善意，是否依然承受着校园霸凌，如果再让我遇到那样的情况，我一定会冲出来保护她。

如果真的有时光机，我还是选择回去吧。我想我应该和那些欺负她的男生一起，对那时候的凤凤说：“对不起。”

——微 微

“校园霸凌”真是个沉重的话题，像凤凤这样的孩子，在我们看不到的角落里一次又一次地被伤害。2015年7月4日和14日，相差仅10天，在贵州省某县和江苏省某县分别发生一起校园殴打致死案，受害者年龄分别为15岁和14岁；同样是2015年7月，一段女中学生的霸凌视频在网络上疯传，视频中一名女生被脱光上身，遭8名同校女生拳脚相向……如今，在这信息传播高度发达的时代，越来越多的校园霸凌事件跃入我们的眼帘，让我们感到揪心和痛心。

当我们谈论霸凌时，我们知道，那主要指的是一群加害者对一个孤单的受害者非常严重的伤害行为。特别是在女性霸凌事件中，霸凌一方对受害者更为歹毒，而被伤害的女生往往忍气吞声，不敢还击，任人欺侮。在很多情况下，她们之间并没有什么深仇大恨，都是熟识的同学，最多也就是一些小矛盾，那霸凌者为什么常常对受害者极尽凌辱而后快呢？那是因为霸凌者心目中的控制欲和征服欲在作祟。

而被霸凌者往往是性格孤僻、害羞、內心脆弱、家庭缺失的学生，大多数情况他们在外形上还会有一些特别。因此，同学们在相处过程中应该对此类同学减少偏见，无论同学有怎样的特点，无论成绩、性格、长相、家庭背景怎样或者有无缺陷，都应该接受他们，并应该帮助弱小的同学建立自信。

而在霸凌这个循环系统中，还有一个至关重要的角色，那就是旁观者。当霸凌发生时，大多数人只是冷眼旁观，他们可能会想“这不关我的事”“我可能成为下一个被霸凌的对象”“我没有能力阻止”；更坏的情况是，有的旁观者会站在霸凌者一方起哄，让他们的霸凌行为更加肆无忌惮。调查显示，如果有旁观者，霸凌会持续更长的时间。所以，如果你正好遇见了霸凌现象，一定要出面制止或者立刻向老师求助。

从校园暴力到青少年犯罪，孩子们的世界不再只有单纯、天真和不懂事。网络让那些看不见的角落越来越多地曝光在公众视野当中。其实我们都知道这是怎么回事。我们都经历过，甚至都当过暴力的帮凶。

少年之“恶”，大多是随波逐流。我希望同学们都能记住，我们只有满怀善意地对待这个世界，世界才会善意地对待我们。