大学生参与排球运动兴趣的影响因素研究

王然然　阿英嘎

中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）02-061-01

摘要 采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对大学生参与排球运动兴趣的影响因素进行研究，结果发现大学生对排球运动的参与率普遍不高，且排球基础良莠不齐，学生自身、学校以及教师等因素，都是影响大学生参与排球运动兴趣的重要因素。通过对这些影响因素的分析，有针对性的提出建议，也为排球运动在学校体育中更好地开展提供理论指导。

关键词 大学生 参与 排球运动

一、研究对象

本文以大学生参与排球运动兴趣的影响因素为研究对象，以南京师范大学非体育专业本科生为调查对象，随机抽取调查对象125名，其中普通大学生70名，加入排球俱乐部的学生55名。

二、研究方法

文献资料法、问卷调查法和数理统计法

三、研究结果与分析

（一）影响大学生参与排球运动的因素

排球项目具有趣味性，集体性，竞争性等特点，能够激发学生主动参与体育锻炼的兴趣。下面笔者主要从学生自身、学校、教师等三个方面来对大学生参与排球运动兴趣的影响因素进行分析。

1.学生自身的因素

由图1可知，由于此问题设置为多选，在众多限制大学生参与排球运动热情的因素中，大多数学生选择自身的影响因素，没有同伴是影响大学生参与排球运动的第一大因素48.8%，学习任务重与惰性大同是影响大学生参与排球运动的第二大因素43.8%，根据调查可以看出，学生自身的因素即主观能动性是影响大学生参与排球运动的主要因素，只有学生自身具有主动参与的欲望，才能够真正的参与其中。经方差分析可知：掌握排球基本技术对自身素质的要求与影响大学生参与排球运动兴趣的关系具有统计学意义（P<0.05），由表1.可知，6.6%的学生认为掌握排球基本技术对自身素质的要求很低，74.4%认为一般，19%的大学生认为掌握排球基本技术对自身的素质要求很高，这也是影响大学生参与排球运动的重要因素。

2.学校的因素

由图1所知，在限制大学生参与排球运动热情的因素中，38.8%的学生选择了学校体育设施不完善，学校所具備场地设施给学生学习提供可能，是学生参与排球运动的物质基础，学校排球场地大多数在室外，受天气影响较大，并且学校体育器材室的排球只在有教师上课时才外借，这些都是影响大学生参与排球运动的重要因素，室外场地多是水泥地，地面比较涩，且对膝盖没有保护作用，而室内排球场地大多数都是要收费的，这无疑对想参与排球运动的学生关上了一扇无形的门。

调查显示如表2，40.5%的学生认为本校排球氛围对参与排球运动的兴趣有很大影响，54.5%的认为有一定影响，只有5%的学生认为没有影响，本校的排球氛围不像学校场地设施那样具体，它所起的作用是潜移默化的，但它所带来的影响却是不容小觑的。

3.教师的因素

通过调查发现如表3，48.8%的学生认为教师的个人素养对学生有很大影响，47.1%的认为有一定影响，只有4.1%的学生认为没有影响，这表明教师在大学生参与排球运动中的作用是至关重要的。

四、结语

学生自身、学校、教师因素是影响学生参与排球运动兴趣的主要因素，应加强排球运动在学校中的宣传，鼓励学生更多的参与到排球运动中来。加强排球俱乐部及排球社团的建设，提高教师的整体素质水平，使教师能够不断的提高自己的教学水平，鼓励教师在教学组织方法上的创新。