浅谈如何切实解决提升医学类高职教育教学质量

鹿馨允

摘 要：随着我国社会的不断发展，人们对健康的关注度也日益提高，对于医学类技术型人才的需求量也在与日俱增。因此，提高医学类高职院校的教育教学质量势在必行。但是，在当今医学类高职院校的教育当中还存在着不少的教育问题，身为一名医学类高职院校的任课老师应该正视这些在教育过程中所出现的问题，从自身的角度出发，来提高课堂教学质量，帮助学生能够学好知识、技术，做一名合格的应用型人才。

关键词：医学类高职教育；教学质量：解决提升

一、造就高素质的教师队伍是提高教育教学质量的前提条件

教育是培养人的工作。人是有思想、有觉悟的丰富活跃个体。教育人的工作是一种高级、能动的复杂活动。高职学生是正处在成长过程中的青年人，他们是富有活力和现代气息的一代。高职教育又有其自身的特点。因此，对从事高等职业教育的教师提出了很高的要求，特别是医学类高职院校的教师。

首先是高职教师必须具有热爱教育事业的赤诚之心，甘于辛苦，才能够一心扑在教育事业上，做好教育教学工作。

其次是要求高职教师为“双师”型教师，特别是对医学类职业院校的教师，不仅要有教师资质，而且还需要具有临床执业医师资质，具有丰富的临床实践技能，上课时能站在讲台上传授医学知识做好理论教学，下课后在临床中能拿得起手术刀做手术。理论与实践能够充分结合，这样才能符合医学类职业教育对教师的要求。

再次，教师要有积极进取、不断探索的精神。随着社会的不断发展，各式各样的知识充满了我们的生活空间，学生也不知不觉的在社会生活中吸收了许多知识。教师要教好学生，自己的知识必须更加丰富、广阔。所谓：教师要有“一桶水”，才能給学生“一杯水”，产生“桶水与杯水效应”。那么，医学类院校的教师要想做到自己这桶水源源不断的有活水来，那就要不断的到临床去锻炼，去学习新的临床知识，丰富自己。不仅能驾驭课堂、更好的开展自己的教育教学，而且具备熟练的临床实干能力。医学教育不同于其他类型的教育，医学，不仅是一门科学，更是一门艺术，需要不断探索和创新。此外，教育教学不是一个教师能完成的，需要所有教师的团结努力，成绩的取得是团队共同奋斗的结果。所有教师齐心协力的奉献，是创造一个学校优异的教育教学成果的前提。

如何培养一支优秀的教师队伍呢？首先，要在全社会创造尊师重教的良好风气，努力创造良好的育人环境，提高教师的待遇，颂扬教师的高尚，以使教师热爱教育事业，并乐于为教育事业奉献自己的力量。鼓励教师继续深造，提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野。抓好教师的理论和技能培训，结合学校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教育教学能力。

二、重视专业带头人和青年骨干教师的培养

专业带头人是学校进行专业建设的基础，专业建设又是学校建设的基础，根据专业建设发展目标，精选一批专业带头人和青年骨干教师作为重点培养对象，能够不断的与沿海的兄弟院校进行合作沟通交流，不断让青年教师到沿海的高校进行进修学习，提高整体素质和能力。这些专业带头人和骨干教师可带动教师业务素质的全面提高。

三、外聘教师是师资队伍的重要组成部分

随着办学规模的不断壮大，师资队伍层次的需要，通过大量外聘三甲医院的专家作为兼职教师来缓解“双师型”教师数量的不足，并建立严格的外聘教师管理制度，同时建立了外聘教师信息网，择优聘用，而且外聘教师队伍相对稳定。

四、良好的激励机制

对教师奖罚分明。为改善师资队伍的学历结构，提高学历层次，应鼓励教师读硕士研究生，而且，通过人才引进政策引进博士研究生来充实教师队伍。为了为提高教师教学水平，每学年都应组织各种技能大赛，对优秀者给予相应的奖励，并发荣誉证书。这些有利的激励机制不仅能提高了教师工作的积极性，而且能促进师资队伍良性发展，让师资队伍的整体素质大大提高。

五、注重学生知识与技能和实训的结合工作

高职院校与普通高校相比，其在培养方案上存在较大的差异。具体来说就是指高职院校主要通过加强学生实践技能的学习，让学生在理论学习中习得的知识灵活运用在实际操作中。因此高职学校要不断的加强对各个专业学生在专业技能上的了解和训练。此外，学校还要按照临床的要求和标准，进一步加强临床实践能力的培养。在此基础上，有效实现学生在临床技能上进一步提高的目标。同时，不断扩大教学医院的范围，与各个层次的教学医院合作，满足学生实习的需要，并为学生将来就业打下坚实的基础。

六、适当的减少知识教学，增加专业素质的教学

教师在对学生进行理论教学时，要能够充分的认识到基础医学知识的教学对学生临床知识的掌握起到的重要作用。只有掌握好基础医学知识，才能在高年级的临床知识学习中如鱼得水。另外，在开展基础医学知识教学过程中，学校还要注重对学生自身素质上的提高。其次，在临床实习和就业反馈中，医院对高职院校的毕业生评价不高，主要原因就是学生基础知识不扎实，实践技能不熟练。为了切实的解决这些问题，则需要高职院校根据实际情况，适当的增加专业素质的教学内容，培养更加适应临床需要的学生。

七、将实训与就业进行结合

作为医学类高职院校，在校期间，不仅要在学生的专业技能提升上下功夫，而且还需要注重实训技能和临床充分结合，让学生到实习单位经过短暂适应就能完成相应的实习工作。在如此竞争激烈的就业背景下，医学类高职院校的学生如何才能在就业大潮中找到自己的位置，让学有所成学有所用，这些都是时代提出的挑战。如今分级诊疗如火如荼，在学历没有竞争力的情况下，医学类高职院校的学生能够选择到基层工作是时代的需要，也是大势所趋，所以，调整好就业心态很重要。

八、应用现代教育技术是提高教育教学质量的有效手段

全面实行教学管理的现代化，广泛运用计算机和网络技术等现代化的教育技术手段，重视教学管理人员的教育技术技能的培训工作，把教学管理改革和发展转移到依靠现代教育技术手段的轨道上来，重点建设计算机管理教学系统，建立和使用以电子计算机和网络为主要技术手段的教学管理系统，全面实现教学计划管理、课程设置与编排、教学人员管理、教师档案管理、学生评教、考试安排和成绩统计、学生学藉管理、课时费计算、教材管理等教学管理各环节的计算机化管理，为大大提高教学管理的效率和水平提供重要的保证。