职业素质导向下的高职英语教学改革

郭伟

摘 要：在高职英语教学过程中普遍存在的问题主要是学生对职业素质认识一知半解，高职教学英语课设计导向不足，教师对学生职业素质的培养不全面等，基于此本文主要分析了职业素质导向下的高职英语教学改革的策略。

关键词：职业素质；高职英语教学；改革

高职英语是高职教育里一门能够培养学生英语综合素养，提高学生英语交际能力和就业能力的学科。英语教学主要目标是基于学生听、读、说、写上，不断的提高学生的交际能力，为学生在以后的生活以及职业中的需要奠定基础，但是每个学校对英语课的重视程度不相同，所以在职业素质导向下教师的教学水平也是各有不同，所以就会导致高职生英语教学没有真正达到培养学生职业素养的教育目标。

一、素质教育导向下高职英语教学的现状

（1）教师的指导思想较落后

长久以来，高职英语教师受传统思想的束缚导致教师缺少英语的特色教育，教育思想不够明确，教师教学脱离了学生职业素质以及学生就业能力的目标，除此之外，这种现象的出现对学生岗位知识的培训以及对学生专业人才的培养忽视，比如学生对英语单词和文章的含义，阅读水平和语法的应用，教师教学模式不够新颖，主要强调了英语的考试能力而忽略了学生的实际应用能力，没有从学生的实际问题出发，导致学生英语水平较低，所以在踏入社会，走进用人单位无法满足用人单位的需求。

（2）英语教材没有体现职业性

当前高职学校英语教学中一般都采用的是《新视野英语教程》这套教材，主要是由外语教学与研究出版社出版的，这一套英语教材主要内容都是西方的体育文化、饮食文化等方面的内容，主要是强调培养学生的听、读、写、说的训练，但是却没有注重对学生实际能力的锻炼，所以就无法满足社会对学生英语的需求，同时也没有体现出英语教学的专业性，除此之外，教材的滞后还会使学生学习英语的兴趣和积极性降低，教师也无法很好的培养学生的学习效率以及开发学生的潜力。

（3）教师没有合理的应用教学设备

从高职学校教学设备来讲，许多高职学校一直在建立健全校园网，还积极的引进了一些新型的多媒体教学设备，但是又因为学校资金的约束和市场环境的约束，致使学校许多设备不能及时更新，系统不能及时升级，尽管很多学校都投入了不少的数字化教学资源但是普及范围还不够广，所以教学设备也跟不上实际教学理论的进程[1]。除了这些问题之外，学校要着重解决师资力量问题，虽然很多学校的英语教师都是本科及以上学历并且教学经验比较丰富，但是学校缺少对教师的培训，主要实在对接产业的英语师资培训，由于学校没有对教师进行对接产业的培训，导致高职英语教师对于该方面的知识渗透不够，对学生的未来实际工作掌握的程度不够扎实，所以在学生职业素养方面经验不够，同时，针对教师所教的学生专业不同。没有充分的了解学生的实际需求以及社会相关行业的发展，导致教师教学没有有效的结合实际，从整体教学模式和教学内容来看，教学方式过于陈旧英语课堂气氛不够活跃，课堂效果不理想，很难满足学生的需求。

二、改善高职学校英语教学的策略

（1）教师努力提高学生对职业的认知

学生对职业的认知关系到日后的就业，所以教师应该努力提高学生的就业认知，使学生形成正确的就业观，所以教师及学生应该做到：学生对学生进行相关知识宣讲，可以邀请专家、学者进行讲座向学生传播相关职业素质教育内容，鼓励学生做好自己职业生涯的规划；其次教师要将职业教育融入课堂，不断的从课堂中感染学生，以提高其对职业的认知。

（2）增强英语教材的职业性

高职生英语教学要更贴近学生的实际和需求，所以对于高职生的英语教材要不断的改革同时增强教材中的实用性和职业性能，教材的改革是英语教学职业性的重要体现，所以教师应该做到：首先教材要彰显某一个地方的特色将学生的语言训练和应用放置于特定的环境中，再者教师应该围绕听、读、说、写进行分塊教学，最后将英语的基础学习、实际应用等处理好，让学生在情境教学中提升学生的职业能力。

（3）优化高职院校教学资源，建立完善的评价机制

高职院校在优化教学资源中应该做到：加大设备的资金投入，对多媒体设备要不断的更新和完善，还应该扩张实训教育基地，为学生提供交流平台，再者学校可以建立网络资源学习库，教师将经典教案视频以及微课等资料上传到建立的网络资源学习库为学生提供参考，学校还应该建立自由交流学习中心，在中心配备英语职业化学习光盘、音响资料等[2]。学校还要建立完善的评价机制，首先在笔试方面加强听力和口语的测试，这些测试要根据学生的专业而定，比如酒店管理的学生可以选择客房预订、电话接听等内容。同时注重学生的课堂讨论、实践活动等，要对学生进行全面的考核，确定最终考核成绩。

在高职英语教学中培养学生的职业素质有着十分重要的意义，针对高职英语教学中存在的问题，体现高职英语对学生职业发展的重要价值，所以在英语教学中进行针对性的教学，将职业应用能力渗透在英语教学中，为学生在以后的职业发展奠定良好的英语基础。

参考文献

[1]薛卫红.职业素养导向下的高职英语教学改革研究[J].现代职业教育，2016（34）：78.

[2]彭熹.职业导向下的高职英语教学模式初探[J].佳木斯职业学院学报，2016（04）：360.