高校公共篮球课教学中兴趣培养的运用

任成 吉林体育学院

随着时代的发展，越来越多的人开始重视自身的体育需求，篮球由于场地简便以及通俗易学的特点十分受人们的喜爱，特别是在高校中，越来越多的学生们加入到打篮球的队伍之中了，所以篮球课在高校公共体育课中占的比例较大，学校中开设篮球课等体育课是为了让学生养成一生都进行体育锻炼的习惯，从而贯彻国家“终身体育”的思想。时代在发展，社会在进步，高校原有的那些篮球教学内容和方法已经不能满足学生对篮球课的需求了，现如今推行“快乐体育”理念，让学生在课上感到开心愉快才能更好的提高篮球教学的质量，而学生能否感到开心愉快主要由其对篮球的感兴趣程度决定，因此学生对篮球的感兴趣程度是决定高校篮球课质量的决定性因素。

一、如何培养高校学生对公共体育篮球课的兴趣

(一)在篮球课的不同阶段设立不同的学习难度和学习目标

学生的生理和心理变化很快，活泼爱动，好奇心强，特别是在刚接触新事物时，容易产生较强烈的求知欲和好奇心，所以在篮球课的开始阶段，要根据该阶段学生的生理心理特点，可以先淡化技术教学，重视增强篮球课的趣味性，在相对轻松、愉快地课堂氛围中讲一些有趣的东西来集中学生上课的注意力。该阶段的学习难度不宜太难，给学生树立的目标不宜太高，这样学生才会一开始就对篮球课产生兴趣，从而有动力和信心继续学习下去。

随着课程的深入，学生对篮球运动的基本知识技术有了一定的了解后，可以逐渐的加强技术动作教学，课堂氛围也稍加严肃认真，使学生在融洽又不失严谨的学习氛围中认真的学习技术动作，从而使学生的技术动作更加规范标准，学生感觉自己从篮球课中学到了东西，就会自然而然的对篮球课更加感兴趣。该阶段可以逐渐增加学习难度，并给学生树立一个稍高的目标，学生有了适合自己的目标才会更加有动力有兴趣去上篮球课。

(二)引进和创新篮球课的教学内容和教学方法

篮球教学应该适应新形势的不断发展，应该摒弃传统教学中那些枯燥的教学内容和死板的教学方法，引进一些新型新颖的篮球教学内容和教学方法，对已有的教学内容和教学方法进行创新。

教学内容方面，可以适当的加入一些学生感兴趣的环节。篮球的魅力有很多，扣篮的那种暴力，跳投的那种飘逸，过人的那种灵动等等，许多学生都有崇拜的NBA球星，也喜欢模仿NBA球星的各种动作，因此可以运用多媒体设备播放一些学生感兴趣的NBA球星的比赛片段，也可以根据学生的喜好播放一些与篮球有关的电影和励志视频，从而使学生在看完之后更加想打篮球，从而使学生在这节课剩下来的时间里更加有学习篮球的激情，从而提高篮球课的质量。

教学方法方面，在篮球教学过程中要采用多种不同的教学方法进行教学以便激发学生的兴趣。例如：教学过程中结合多媒体设备，在适当的时候播放一些学生感兴趣的NBA球星的教学比赛视频等；老师在给学生讲解时，不要一味的说一些死板生硬的专业术语，学生对这类啰嗦无味的套话很是反感，老师要利用好自己掌握的知识和技能，尽量把讲解做的简洁明了、通俗易懂、生动有趣，既让学生明白了其中的知识，同时也让学生感到开心、轻松，这样学生对篮球课的兴趣才会更加浓厚；可以对在教学过程中的出现一些突发问题就地创设情境，让学生思考这种行为是否正确、如果是他们在遇到这种情况时该怎么做，这样有利于促进学生思维的活跃性，这样有利于集中学生的上课注意力，从而有效地促进学生对篮球课产生兴趣。

(三)通过篮球游戏和教学比赛激发学生的学习兴趣

篮球一开始是一种游戏，所以具有游戏的各种特征，在篮球教学课上可以充分利用篮球的各种游戏特征，在教学过程中穿插各种篮球游戏，如：你追我赶、绕障碍物运球跑、分组投篮等等，这样既活跃了课堂气氛，让学生感受到篮球带给他们的乐趣，激发出学生对篮球课的兴趣，提高篮球课的教学质量，同时学生在游戏的过程中也不知不觉完成了一系列动作练习，提升了学生自身的篮球技术水平，增强了学生对篮球课的兴趣。

篮球发展到现在已经是一项很受欢迎的竞技运动了，具有竞技性，而比赛是竞技运动的表现形式，因此在篮球教学过程中适当的组织教学比赛对于培养学生的兴趣是十分有效的。比赛的形式可以是多种多样的，例如：定点计时投篮比赛、“一对一”斗牛赛，“三对三”半场赛和“五对五”全场赛等等，通过这些篮球教学比赛能够激发学生的求胜心、团队意识和集体荣誉感，学生在比赛时的高度紧张和集中，能激发学生的潜能，锻炼学生心理素质，促进学生篮球技术的提高，同时也有利于巩固和保持学生对篮球的兴趣，从而达到教学目的，提高教学质量。

二、结论与建议

随着时代的进步，人们对体育的需求越来越大，篮球运动在高校学生中越来越受欢迎，而原有的篮球教学却达不到预想的结果，要想学生学好篮球必须要学生喜欢篮球，因此要改变当前单一死板的教学方式和枯燥无味的教学内容，要根据学生的需求特点，特别重视学生篮球兴趣的培养，提高学生对篮球的认识，这样才能有效地提高篮球课的质量，让更多的学生真正的喜欢上篮球，最终形成一种习惯。